Диктант река под тучами

Диктант река под тучами

Диктанты для 4 класса: итоговые контрольные.
Цель итоговых диктантов за 4 класс: проверить сформированность умения писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы.

Объём диктанта — 75—85 слов.

Луна.
У нашей планеты есть спутник. Это Луна. Луна меньше Земли в четыре раза. Небо над Луной всегда черное. Поэтому звезды видны даже днем при свете Солнца.
На Луне много гор и морей. Но они отличаются от земных. В морях нет воды. Они наполнены лунной пылью. Лунные горы похожи на старинные крепости. Такие горы можно увидеть и на других планетах.
На Луне нет воздуха и воды. Там очень холодно. Ходить по Луне надо осторожно. Здесь много трещин и острых камней. На Луне уже побывали люди. (85)
По Г. Юрмину.

Зимняя ночь в лесу.
По стволам и сучьям деревьев постукивает мороз. Хлопьями падает мягкий снег. В темном высоком небе зажглись яркие звезды.
Тихо в зимнем лесу. Вот хрустнула в чаще мерзлая ветка. Это пробежал под деревьями пугливый заяц. Вот по гладкому снегу бежит за мышкой шустрый хорек. Над сугробами пролетают совы. Птицы машут тяжелыми крыльями. Сидит на сучке головастый совенок. Он похож на сказочного часового. В ночной темноте он хорошо видит. В зимнем лесу идет скрытая от людей жизнь. (79)
По И. Соколову-Микитову.

Вылетели шмели.
Первые шмели вылетели рано весной. Их трудно заметить. В траве еще мало цветов. Но вот на деревьях появились пушистые сережки. Это зацвели ивы. Мохнатые шмели сразу закружились, загудели вокруг цветущих душистых трав.
Шмели строят свои гнезда в земле и в старых мышиных норках. Полосатые шмели тяжелые и неуклюжие. Их легко поймать. У них много врагов. Шмелей ловят птицы. Запах меда в шмелином гнезде влечет туда мышей и ежей. Даже лисица не упустит случая залезть в шмелиное гнездо и угоститься медом. (82)
По Н. Плавильщикову.

Красная звезда.
На ночном небе можно увидеть красную звездочку. Это Марс. Марс является самым близким соседом нашей Земли.
Марс меньше Земли в два раза. Он находится дальше нас от Солнца. Днем на Марсе жарко. Но вечером резко холодает. Ночью ударяет очень сильный мороз. Хоть шубу надевай! Но брать с собой шубу на Марс не стоит. Для прогулок по Марсу самая лучшая одежда — скафандр. Почему? На Марсе воздух совсем не подходит для дыхания. Для полета на Марс нужно взять запас земного воздуха. (81)
По Р. Кошурникову.

Волчиха.
Голодная волчиха встала. Её волчата ещё спали. Она обнюхала, облизала их и пошла на охоту.
Был уже весенний месяц март. По ночам деревья трещали от холода. Лицо обжигал мороз.
Волчиха направилась к зимовью. Она была слабого здоровья и мнительная. От малейшего шума пугалась. Её глаза в ночной темноте светились и блес­тели, как два огонька.
По слабости здоровья волчиха уже не охотилась на телят и крупных баранов. Далеко она обходила лошадей с жеребятами. Свежее мясо ей приходилось есть редко. (79)
По А. Чехову.

Лес.
Хорош русский лес ранней весной. Гибкие ветки берёз густо покрыты смолистыми почками. Молоденькие осинки выстроились на опушке леса. Они ждут тепла. Ветерок весело бежит от берёзки к осинке. В высоком небе купаются вершины сосен. К старой ели подлетели птицы. Ветки закачались. Из спелых шишек полетели лёгкие семена. В воздухе пахнет смолой. У ручья красуется ива. Над её золотистым пушком жужжат пчёлы. Мягким мхом порос старый пень. На поляне разместился дуб. Скоро всё зазеленеет, зацветёт. Лес — богатство нашей страны. Берегите лес! (81)
Слова для справок: семена, купаются, красуется.

Верблюд.
Верблюд все свои запасы носит с собой. В горбах верблюда около ста килограммов жира. Жир служит верблюду едой и питьем. После длинного трудного пути горбы верблюда сильно худеют. Они становятся похожими на пустые мешки и свисают со спины.
На отдыхе опять напьется верблюд воды, поест верблюжьих, колючек. Горбы снова наливаются, наполняются жиром. Многие сотни лет верблюд служит людям в пустыне. На нем ездят верхом, возят тюки с грузом, пашут землю.
Трудная жизнь у людей пустыни. Верблюд — их верный и надежный помощник. (83)
По Г. Юрмину.

Отличная работа.
Стояло жаркое лето. Небо дышало зноем. От дороги доносился запах горячей пыли. Вот по деревне пролетел резкий ветер. Зашумели, закачались деревья. Тёмная туча медленно поползла по серому небу. Первые капли застучали по крыше. Хлынул дождь. По улице побежали мутные потоки. После дождя ноги стали вязнуть в глине.
Школьники решили засыпать дорогу шлаком и песком. Взрослые прислали в помощь машину. Радостно взялись ребята за дело. Они выровняли дорогу, засыпали ямки. Жители деревни похвалили ребят за отличную работу. (78)
Слово для справки: отличная.

Ежата.
Ежата родятся слепыми, глухими, беззубыми. Через два дня они покрываются темными иголками. Проходят две недели. У ежат прорезаются зубки. Скоро они научатся сворачиваться шаром.
Ежата растут без отца. Он уходит от них в первые минуты их жизни. Заботится о ежатах мать.
Еще слепые и глухие ежата начинают драться. Они не кусаются, не царапаются, а боксируют. Это для ежей гимнастика.
Вот у ежат открылись глазки. Малыши выходят на волю. Они всего боятся и жмутся друг к другу. Вот один отстал, заблудился. Мама нашла малыша и подгоняет его носом. (88)
По И. Акимушкину.

В пути.
Быстро стало светать. Густой туман над таёжной рекой ожил и зашевелился. Через час он пропал. Мы тронулись в путь. Наш плот тихо скользил по реке. Мы рассматривали незнакомую местность. С неба доносились звуки. Это летели в родные края птицы. Мы плыли весь день. Поздним вечером плот причалил к высокому берегу. Небо потемнело. Заморосил дождь. Ветер с силой трепал ветки старых сосен. Мы поспешили к избушке. Хозяйка топила печь. Весёлые огоньки прыгали в жаркой печи. В избушке было тепло и уютно.
Слова для справок: незнакомую, причалил.

Гнездо.
Дед осторожно подошёл к кусту крыжовника. Он опустил внука на землю. Куст отцвёл и сверкал на солнце изумрудными бусинками. Дед наклонился. Из куста взлетел соловей и сел на ближнюю ветку сирени. Соловьиха сидела в гнезде. Она зорко следила за рукой деда чёрной живой крапинкой глаза. Внук радостно потянулся к гнезду. Дед остановил его руку и отвёл в сторону. Птица оправила крылья, села поудобнее и замерла. Скоро к соловьихе подлетел соловей. Птицы успокоились. Пройдут дни. Весь сад
наполнится новыми голосами. А ты любишь слушать пение птиц?
Слова для справок: крыжовника, наполнится, наклонился.

Голубика.
В далёком северном лесу на мшистом болоте рос маленький кустик. Люди его не замечали. Кустик радовался весне, тянулся к ласковому солнцу. Однажды ранним утром он зацвёл. Зажужжала, закружилась над ним пчела. Она опустила свой хоботок в маленькую цветочную чашечку.
Шло время. Нежные лепестки один за другим стали падать на землю. Ветер подхватил их и разнёс по лесу. Грустно было кустику. Но вот на нём появились маленькие зелёные шарики. Кустик повеселел. Наступила осень. Деревья сбрасывали золотую листву. А наш кустик дарил людям чудесную голубику.

Утро.
Раннее летнее утро. Земля освободилась от холодной ночи. Из-за леса выплыло солнце. Его лучи обласкали природу. Они пробежали по веточкам сирени, черёмухи, заглянули на поляну. На каждой травинке, на мохнатом листочке лежат росинки. Всё блестит. Молодая змейка спала под кустом. Ночью росинка застыла на её голове. Сквозь листву глядели редкие ягодки земляники. Лес очнулся и зашумел. Свежестью, силой, жизнью повеяло от зелёной листвы. Она приветливым шумом встречала утро. У звонкого ручья дружно склонились незабудки. Тонкий аромат идёт от трав и цветов.
Слово для справки: аромат.

Берегите воду.
Быстрый ручей звонко журчал в зарослях черёмухи. Но вот он выбежал на широкий луг. Заблестела на утреннем солнце вода. Ручей спешил вперёд. Со всех сторон к шумному ручью стекались другие ручьи. Он становился шире и глубже. Течение его замедлилось. Наш ручей стал речкой. В мягком иле поселились различные животные. На поверхности воды закачались белые кувшинки. Птицы свили гнездо на высоком берегу.
Вода несёт жизнь людям, растениям, птицам, животным. Чистая вода — главное богатство природы. Берегите воду!
Слова для справок: в зарослях, шире, глубже.

Майское чудо
Наступает май. Ласковое солнце щедро посылает тёплые лучи на землю. Стоит чудесная погода. В лесу звенят голоса птиц. Радуют сердце яркие краски весенней земли. Пёстрым ковром покрыты холмы. Цветочная роспись украшает лесные тропинки. Медленно идём от полянки к полянке и видишь всю красоту цветов. В тенистом и влажном лесу растут ландыши. Все мы любим этот нежный цветок с тонким запахом. Приятно смотреть на белые крошечные колокольчики. Сохраним эту красоту для людей. Ландыши — прекрасный подарок русского леса!
Обратите внимание на написание слов: приятно, растёт.

Гроза идет.
Солнце спряталось. С запада показалось черное пятно. Оно быстро надвигалось на село и рощу. Туча надвигалась грозно. Скоро медленно прокатился отдаленный гул. От леса пронесся свежий ветерок. Повеяло прохладой. Ветер захлопнул мимоходом ворота и затих в кустах. И вот уже мчится бурный вихрь. Он несет за собой столб пыли. Вот он ворвался в деревню, сбросил гнилые доски с забора и погнал вдоль улицы петухов и кур. Грянул и торжественно прокатился в воздухе гром. (75)
По И. Гончарову

Удивительная встреча.
Мы шагаем узкой тропой по ячменному полю. Вдруг в низине из ольховых кустов выступила лосиха и двинулась к нам.
Она просматривалась сквозь ячмень от головы и красивого изгиба шеи до тонких ног.
Мы шли к лосихе, а она двигалась к нам. Чем же закончится эта встреча? Тревога, любопытство, радость охватили нас. Сказочно красивая лосиха притягивала к себе. Мы уже могли рассмотреть ее прекрасные глаза.
Вдруг лосиха остановилась и шумно вздохнула. Она развернулась на тропе и мягко побежала по полю. Мы долго любовались этой красотой. (86)
По В. Вочарников1

Душистая ягодка.
Земляника созревает в конце июня или начале июля. Ягоды у нее вкусные и полезные для здоровья. Листья земляники на зиму не опадают. Так с зеленым листочками она и зимует. От кустиков земляники в разные стороны отходят ползучие побеги. Это усы. На усике появляется маленький молодой кустик и пускает корни в землю. Он зацветает и дает плоды.
Земляника любит солнце. На полянке и вырубках ягоды самые крупные и сладкие. Пахучие ягодки так и манят. Сорви нас и съешь! (79)

Белый медведь.
Этот медведь живет на севере. На снегу его не сразу заметишь. Шуба его белая и чистая. Только нос черный виднеется на белом снегу. При охоте на тюленей медведь закрывает нос лапой. Сотни километров проходит белый медведь в поисках добычи.
Вот на пути большая полынья. Для медведя это не беда. Прыгнет он в ледяную воду и плывет дальше до льдины. Очень любят медведи ловить рыбу.
Белый медведь не боится холода и ледяной воды. Вот какая у него теплая шуба! (80)

Мальчик и птица.
Мы с Володей шли вечером у самой воды и распугали чаек. Сотни птиц с огромными крыльями полетели вдоль берега. Но одна чайка вдруг отделилась от стаи и полетела к нам.
Она стала спускаться и села на плечо моего спутника. Володя остановился. Чайка сложила крылья и начала спокойно оглядываться. Мальчик даже не удивился. Он был знаком с этой чайкой.
Весной Володя подобрал на берегу маленького птенца. Отогрел, обсушил и оставил дома. Кормил, ходил с птенцом к берегу. Чайка выросла и вернулась в стаю. Но не забыла своего друга. (90)
По В. Пескову.

Ласточки.
Каждый год в нашем доме под крышей поселяется пара ласточек. Это дружная птичья семья.
Ласточки прилетели в мае. Рано утром они брались за работу и трудились до позднего вечера. Ласточки лепили гнездо из глины. Птицы работали целыми днями без отдыха. Только вечером они садились на провода и отдыхали.
Наступила осень. Деревья покрылись золотыми листьями. Ласточки отправились в дальний путь к своим зимним квартирам. Счастливого пути, ласточки! Мы будем ждать вас! (71)
По И. Константинову.

Жаркое лето.
Заглянуло лето в поле. Покрыло оно колосья пшеницы и ржи тяжелой позолотой. Стали поля желтыми, золотистыми. Клонятся хлеба по ветру тяжелым спелым колосом.
А на сочных заливных лугах затеяло лето веселый сенокос. Улеглись в душистые копны сена полевые цветы, спрятали в зеленый ворох травы свои разноцветные головки и задремали там.
Зеленые копны душистого сена стоят на лугах. Золотятся веселым блеском поля хлебов. Румяные яблоки, сочные груши зреют в саду. Хороша картина жаркого лета! (75)
По Г. Скребицкому.

Ливень.
Целый месяц стояла жара. Трава пожелтела. Звенели на ветру сухие деревья. На дороге лежала серая пыль. Люди смотрели в небо с надеждой и ждали дождя.
И вот ночью ветер согнал в небе тучи. Утром сверкнула молния, загрохотал гром. На землю стеной упал проливной дождь.
Обрадовалось молодое деревцо. Подставило оно дождю пыльную голову. Колоски потянули к небу худенькие руки. А старый дуб поворачивался к дождю то боком, то спиной. Высокий подсолнух качался на одной ноге и кланялся во все стороны. Колокольчики свесили головки до земли и пили из маленьких луж. (92)
По С. Козлову.

Одуванчик.
У больших дорог, у лесных тропинок, в зеленых лугах все лето цветут одуванчики. Ярко светит теплое солнце. Одуванчики поворачивают к нему свои желтые головки. В солнечный день поляна с одуванчиками выглядит золотой. В пору цветения желтый цветок одуванчика крепко держится на высокой ножке.
Наступают жаркие дни лета. Уже редко где увидишь яркий цветок одуванчика. Семена этих цветов собираются в легкий пушистый шарик. От каждого дуновения ветра плывут в воздухе пушинки семян. Поэтому и называется цветок одуванчиком. (77) По И. Мамину-Сибиряку.

Белки.
У старой ветвистой ели резвятся весёлые белочки. Рады они теплому солнцу и молодой зелени. Зверьки сменили к весне свои пушистые серые шубки на рыжие. Всю долгую зиму жили белки в лесу, скрывались в густой чаще, с елки на елки носились, грызли тяжелые смолистые шишки.
Много забот будет летом у белки. Нужно выкормить маленьких бельчат, заготовить запасы орехов. В голодные годы белка пускается в далекие и опасные странствия. Смело она плавает через широкие реки, пересекает открытые поля, забегает в города. Белки не приносят вреда. Это очень мирные зверьки. (88)
По И. Соколову-Микитову.

Заяц.
Заяц жил на островке среди широкой реки. Это был еще молодой и не очень умный заяц. Он не обращал внимания на перемены вокруг. Река со страшным треском сбрасывала лед. Вода в реке стала быстро прибывать. Но заяц спокойно спал под кустом.
Утром из воды торчал только крошечный кусочек острова. На нем стояло толстое корявое дерево. Заяц стал прыгать на дерево. Но каждый раз он падал в холодную воду. Наконец бедному зайцу удалось устроиться на толстом нижнем суку. Он стал терпеливо ждать конца наводнения. (84)
По В. Бианки.

Дельфиненок.
Над морем нависли тяжелые черные тучи. Начался шторм. Сильные порывы ветра поднимали высокие волны. Море стонало и ревело. Два дня рыбаки не выходили в море.
На третий день утром край моря посветлел. Ветер затих. Море больше не волновалось. Рыбаки пошли к морю. На песке они увидели маленького дельфиненка. У берега кружила мать малыша.
Надо спасать дельфиненка. Рыбаки осторожно опустили его в море. Подплыла мать и повела детеныша на глубокие места. Дельфины погрузились в глубину и всплыли уже вместе. (79)
По С. Сахарнову.

Весенний дождь.
Три дня дул сильный ветер. В весеннем воздухе пахло талым снегом. Ночью хлынул проливной дождь. Шум ночного дождя разбудил Никиту. Сильный ветер гнул и рвал тополя перед домом. Ветви кустов склонялись до земли. Дождь громко стучал по стеклам и ставням всю ночь.
К утру дождь перестал. Ветер тоже утих. Никита выглянул в окно и удивился. От снега не осталось и следа. Широкий двор был покрыт большими лужами. Умытая дождем дорога тянулась к темному лесу. (76)
По А. Толстому.

Источник

Урок русского языка в 9 классе. Контрольный диктант.

Цель урока: проверить эффективность повторения материала V—VIII классов, закрепить навыки лингвистического разбора.

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка в 9 классе. Контрольный диктант.»

7. Урок русского языка в 9 классе.

Контрольный диктант.

Цель урока: проверить эффективность повторения материала V—VIII классов, закрепить навыки лингвистического разбора.

I. Диктант

В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие по реке в резиновой лодке. Никому ничего не сказав, мы быстро собрались в путь и к ночи были на берегу реки. Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух — всё это нехорошо воздействовало на нас.

В течение нескольких минут мы колебались, но потом решительно вошли в лодку, отпихнулись от берега, и лодка поплыла по течению. Сначала было жутко ехать незнакомой рекой, но постепенно мы освоились и уже смело смотрели вперед.

Ранним утром мы надеялись быть в незнакомой деревеньке.

Мы плыла медленно по течению реки, почти не работая веслами. Вот из-за туч показалась луна, озарившая своим загадочным блеском все окрестности. Где-то защелкал соловей, за ним другой. Казалось, весь воздух пронизан чарующими звуками. Мы восхищались соловьиным пением и красотой ночи и совсем забыли о лодке. Вдруг она, натолкнувшись на что-то, опрокинулась, и мы очутились по пояс в воде. Собрав свои вещи, плававшие по реке, мы выбрались на берег, вытащили злополучную лодку, разожгли костер и до утра обогревались, сушились и обсуждали ночное приключение.

II. Грамматическое задание (по вариантам)

1. Фонетический разбор:

2. Словообразовательный разбор и разбор слова по составу:

3. Морфологический разбор:

4. Синтаксический разбор предложений (1-й абзац):

1) В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие по реке в резиновой лодке.

2) Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух — всё это нехорошо воздействовало на нас.

5. Определить тип предложений:

1) найти односоставное предложение (Сначала было жутко ехать незнакомой рекой. — безличное.)

2) найти неполное предложение (Где-то защелкал соловей, за ним другой.)

III. Домашнее задание

Упражнение 6: сделать устное сообщение о роли знаний в жизни человека.

Источник



Вариант ВПР по русскому языку в 4 классе

Вариант для подготовки к проверочной работе в 2021 году.

На ВПР у вас будут другие задания!

Большая туча плывёт над полем и рекою. Согретый солнцем воздух словно застыл. В траве стрекочут кузнечики. Они словно пытаются подчеркнуть предгрозовую тишину. Ярко сверкнула молния. Послышался первый далёкий звук грома. От него в душе проснулись волнение и страх.

Крупные капли грузно падают на дорогу. Мы бежим от дождя в густой лес. Макушки деревьев грозно качаются над нами, уныло скрипят. Бушует
гроза. Деревья трещат под напором ливня. Какой сильный дождь! Но за рекой уже синеет небо. И вдруг появляется разноцветная радуга.

2) Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

3) Выпиши из текста 9-е предложение.

1. Подчеркни в нём главные члены.
2. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

4) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Документы, звонят, позвала, сантиметр.

5) В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

Лисичка пушистым хвостом замела след.

Прочитай текст и выполни задания 6–14.

(1)Весной тёплые туманы стали подтачивать льдины. (2)А когда совсем потеплело, с береговым ветром прилетела на палубу красивая бабочка.
(3)Я поймал её, принёс в каюту и стал вспоминать, как весной в лесу зяблики поют и на полянах бегают ёжики. (4)«Хорошо бы, – думаю, – ёжика изловить!» (5)Только где его в северном море отыщешь? (6)Завёл я во время плавания в море маленького осьминожка: он с рыбой в сетях запутался.

(7)Осьминожек стал жить у меня в банке из-под варенья. (8)Я что-нибудь делаю, а он за камушком притаится и за мной подглядывает. (9)Камушек серый – и осьминожек серый. (10)Солнышко его осветит – жёлтым станет. (11)Осьминоги умеют маскироваться, менять окраску. (12)А ёжик так не умеет, он только колется и фыркает. (13)Однажды я банку с осьминожком на шахматную доску поставил, и осьминожек не знал, каким быть – белым или чёрным, а потом разозлился и покраснел.

(14)Но я его больше не злил. (15)Когда наступило настоящее лето, я выпустил осьминожка на подводную полянку, где помельче и вода потеплее: ведь он ещё совсем маленький!

6) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

7) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

8) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

9) Как ты понимаешь значение слова «лето» из 15-го предложения? Запиши своё объяснение.

Ответ. Лето – это

10) Замени слово «изловить» из 4-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

11) В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

Выпиши это слово, обозначь его части.

12) Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

13) Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

14) Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.

15) Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение В чужой монастырь со своим уставом не ходят.

Выражение В чужой монастырь со своим уставом не ходят будет уместно в ситуации, когда

2)

3.1)

3.2)

Источник

Диктанты по русскому языку — 9 класс 4 четверть

Диктанты

1. Контрольный диктант «Опасный путь»
2. Контрольный диктант «Петербург и Москва»
3. Контрольный диктант «Лесное озеро»
4. Контрольный диктант «Соловьиная дудочка»
5. Контрольный диктант «Аптека на дне моря»
6. Контрольный диктант «Михайловский парк»
7. Контрольный диктант «Старший садовник»
8. Контрольный диктант «Тёплый вечер»
9. Контрольный диктант «Заблудился»
10. Контрольный диктант «Мир природы»
11. Контрольный диктант «Нормы не оковы языка»
12. Контрольный диктант «Родное, заветное»
13. Контрольный диктант «Спасаясь от волков»
14. Контрольный диктант «Зима»
15. Контрольный диктант «Воображение — дар природы»
16. Контрольный диктант «Отец»
17. Контрольный диктант «Воображение — дар природы»
18. Контрольный диктант «Фрам и цапля»
19. Контрольный диктант «Трава любка»
20. Контрольный диктант «Прогулка на лыжах»
21. Контрольный диктант «Рождение дня»
22. Итоговые диктанты. 9 класс.
23. 1.
24. 2.
25. 3.
26. 4.
27. 5.
28. Словарные диктанты
29. №1
30. №2

Контрольный диктант «Опасный путь»

Как лейтенант ни торопил бойцов на последних километрах пути, всё же рассвет застал их в голом белоснежном поле на подходах к шоссе.4

Пользуясь предрассветными сумерками, Ивановский прошёл ещё километр. Со всё возрастающим риском он приближался к едва заметной на склоне нитке дороги и вдруг увидел на ней спускающиеся с пригорка машины. Лейтенант чуть не вскрикнул с досады: не хватило каких-нибудь пятнадцати минут, чтобы проскочить на ту сторону.4 В утешение себе он сначала подумал, что машины скоро пройдут, и они действительно быстро скрылись вдали, но следом появился какой-то конный обоз, потом в обгон его выскочили из-за пригорка две чёрные приземистые легковушки. Стало ясно: движение усиливалось, перейти шоссе незамеченными нечего было и думать.

Тогда Ивановский, не приближаясь к шоссе, но не удаляясь от него, круто взял в сторону, на недалёкий голый пригорок с реденькой гривкой кустарника.

Расходуя последние силы, лыжники взобрались по склону пригорка, едва не вывалив из волокуши раненого, и лейтенант, превозмогая ставшую привычной боль, устало заскользил к недалёкому уже кустарнику.

Объём слов: 165

Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор указанных предложений.
2. Определите типы придаточных частей в сложноподчинённых предложениях.

Контрольный диктант «Петербург и Москва»

Петербург никогда не боялся пустоты. Москва росла по до­мам, которые естественно сцеплялись друг с другом, обрастали домишками, и так возникали московские улицы. Московские площади не всегда можно отличить от улиц, с которыми они раз­личаются только шириною, а не духом пространства. Небольшие кривые московские речки под стать улицам. Основная единица Москвы — дом, поэтому в Москве много тупиков и переулков.

В Петербурге совсем нет тупиков, а каждый переулок стре­мится быть проспектом. В нем есть такие улицы, о которых до­подлинно неизвестно, проспект ли это или переулок. Улицы в Петербурге образованы ранее домов, и дома только воспол­нили их линии. Площади же образованы ранее улиц. Поэтому они совершенно самостоятельны, независимы от домов и улиц. Единица Петербурга — площадь.

Река в нем течет сама по себе, как независимый проспект воды. Петербургские жители не знают других рек, кроме Невы. Все притоки Невы слывут под одним именем — Нева.

Объём слов: 142

Контрольный диктант «Лесное озеро»

За придорожным кустарником поднимался смешанный лес. С левой стороны таинственно поблескивала чёрная вода. Мы ждали только тропинки, чтобы устремиться по ней в глубину леса и узнать, что там. И вот тропинка попалась.

Не успели мы сделать по ней двухсот шагов, как заливистое злое тявканье собачонки остановило нас. Невдалеке стояла изба лесника.

Лесник пригласил нас в дом и хотел распорядиться насчёт стола. Но мы сказали, что нам ничего не нужно и что мы свернули с большой дороги единственно затем, чтобы узнать, что за вода блестит между деревьями.

Вода началась шагах в пятидесяти от порога, но гораздо ниже его, так как дом стоял на бугре. Узкая лодка, на которую мы сели, была настолько лёгкая, что под тяжестью четырёх человек погрузилась в воду по самые края. Необыкновенной красоты озеро окружило нас. Тёмно-зелёные дубы и липы, которыми заросли озёрные берега, четко отражались в неподвижной воде.4 Редкие и ясные, словно звёзды, покоились на воде цветы белых лилий. Так резко оттенялся каждый цветок чернотой озёрного зеркала, что мы замечали его обыкновенно за двести-триста метров.4

Объём слов: 170

Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор указанных предложений.
2. Найдите сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными, составьте схему этого предложения.
3. Определите типы придаточных частей в сложноподчинённых предложениях.

Контрольный диктант «Соловьиная дудочка»

Конец мая — лучшая пора весны. В лугах уже поднялась, загустела трава, и вся земля как будто оделась в зеленое платье с золотистым горошком из цветков одуванчика.

Разве усидишь в такую пору дома? Уже под вечер взял удочку и через час очутился далеко за Москвой, среди цветущих лугов, среди таинственного шороха молодой листвы.

Пройдя немного, я выбрался к небольшой речке с забавным названием Незнайка, уселся на бережок и закинул удочку. Про­сидел с полчаса. Не клюет. Зато кругом так хорошо! Солнце спускается к горизонту все ниже и ниже, уже за верхушками деревьев спряталось. Над березами закружились майские жуки. У берега квакнула лягушка. И вот где-то невдалеке раздался протяжный певучий посвист, следом за ним громкая трель и сно­ва посвист. Это запел соловей.

Я слушал его, глядел на заходившее солнце и думал о том, как много обаяния в нашей родной природе.

Объём слов: 139

Контрольный диктант «Аптека на дне моря»

На территории Беларуси озер более десяти тысяч. Некоторые из них по размерам напоминают настоящие моря: озеро Нарочь, Освейское, Червоное, Лукомльское. На дне этих хранилищ пре­сной воды находятся несметные залежи донного ила — сапро­пеля.

Сапропели умели использовать еще в Древнем Египте, Ва­вилоне, Индии, где испокон веку речным и озерным илом под­кармливали поля. В России этой маслянистой на ощупь массой черного, коричневого, оливкового или желтого цвета, форми­рующейся на отмерших растительных и животных водных ор­ганизмах и вобравшей в себя значительное количество полезных элементов, витаминов и биостимуляторов, откармливали скот.

С появлением минеральных удобрений о сапропеле почти за­были и лишь в последние годы его вновь начали использовать для удобрения кислых пахотных земель. И участки, обработан­ные сапропелем, стали давать отменные урожаи картофеля, кор­неплодов, зерновых. Оказалось, что сапропель губительно дей­ствует на вредителей сельскохозяйственных культур.

Объём слов: 130

Из книги «Целебные кладовые природы»

Контрольный диктант «Михайловский парк»

Я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское. Там было пустынно и тихо. В вышине шли облака. Под ними, по зелёным холмам, по озёрам, по дорожкам столетнего парка, проходили тени.

Михайловский парк — приют отшельника. Это парк, созданный для одиночества и размышлений, где трудно веселиться.4 Он немного угрюм со своими вековыми елями, высок, молчалив и незаметно переходит в такие же величественные, как и он сам, столетние пустынные леса. Только на окраинах парка сквозь сумрак, всегда присутствующий под сводами старых деревьев, вдруг откроется поляна, заросшая блестящими лютиками, и пруд с тихой водой.

Главная прелесть Михайловского парка в обрыве над Соротью и в домике няни Арины Родионовны… Домик так мал и трогателен, что даже страшно подняться на его ветхое крыльцо.4

А с обрыва над Соротью видны два синих озера, лесистый холм и наше вековечное скромное небо с уснувшими на нём облаками…

Объём слов: 155

Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор указанных предложений.

Контрольный диктант «Старший садовник»

В оранжерее происходила распродажа цветов. Покупателей было немного: я, мой сосед-помещик и молодой купец, торгующий лесом. Пока работники выносили наши великолепные покупки и укладывали их на телеги, мы сидели у входа в оранжерею и беседовали. В теплое апрельское утро сидеть в саду, слушать птиц и видеть, как вынесенные на свободу цветы нежатся на солнце, чрезвычайно приятно.

Укладкой растений распоряжался сам садовник. Это был почтенный старик в меховой жилетке, без сюртука. Он все время молчал, но прислушивался к нашему разговору и ждал, не скажем ли мы чего-нибудь новенького. Это был умный, очень добрый, всеми уважаемый человек. Он знал по-русски, по-шведски и по-немецки, много читал на этих языках. Нельзя было доставить ему большего удовольствия, как дать почитать какую-нибудь новую книжку или поговорить с ним, например, об Ибсене. Были у него слабости, но невинные: к примеру, он называл себя старшим садовником, хотя младших не было.

Объём слов: 144

Контрольный диктант «Тёплый вечер»

Тёплый безветренный день угас. Только далеко на горизонте, где зашло солнце, небо ещё рдело багровыми полосами, точно оно было вымазано широкими ударами огромной кисти, омоченной в кровь. На этом странном и грозном фоне зубчатая стена хвойного бора отчетливо рисовалась грубым, тёмным силуэтом. А кое-где торчавшие над ней прозрачные круглые верхушки голых берёз, казалось, были нарисованы на небе легкими штрихами нежной зеленоватой туши. Чуть-чуть выше розовый отблеск гаснущего заката незаметно для глаз переходил в слабый оттенок выцветшей бирюзы…

Воздух уже потемнел, и в нём выделялся ствол каждого дерева. Слышалось иногда, как густым басом гудит, пролетая где-то очень близко, невидимый жук и как он, сухо шлёпнувшись о какое-то препятствие, сразу замолкает.4

Кое-где сквозь чащу деревьев мелькали серебряные нити лесных ручейков и болот. Лягушки заливались в них своим торопливым, оглушительным криком; жабы вторили им более редким, мелодическим уханьем. Иногда над головой пролетала с пугливым кряканьем утка да слышно было, как с громким и коротким блеянием перелетает с места на место бекас-баранчик.4

Объём слов: 177

Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор указанных предложений.
2. Определите типы придаточных частей в сложноподчинённых предложениях.

Контрольный диктант «Заблудился»

Уже начинало смеркаться. Еле волоча от усталости ноги и от­биваясь от несметного количества комаров, я поднялся на воз­вышенность и огляделся. В полумгле уходящего дня всюду вид­нелся лес, и только далеко впереди что-то синело.

Куда же идти? Местность была совсем незнакомая. Карель­ская тайга — это не шутка. Можно пройти по ней десятки кило­метров, не встретив ни души. Можно забраться в такие лесные топи, что обратно и не выберешься. А я на этот раз не взял с со­бой ни еды, ни спичек и, главное, не захватил компаса. Вышел утром побродить немного за деревней по лесу и не заметил, как заблудился.

Я старый охотник, не раз ночевал в лесу. Но, признаюсь, в этот раз мне становилось все более жутко. Я шел наугад, то спотыкаясь о корни, то вновь неслышно ступая по мягкому мо­ховому покрову. Ни один звук не нарушал покоя бесконечных лесных просторов.

Объём слов: 140

По Г. Скребицкому

Контрольный диктант «Мир природы»

Человек обедняет свою духовную жизнь, если он высокомерно смотрит сверху вниз на всё живое и неживое, не наделённое его, человеческим, разумом.4 Ведь жизнь людей, какой бы сложной она ни была, как бы далеко ни простиралась наша власть над окружающим миром, — всего лишь частица жизни природы. Ведь то, что мы о ней знаем сегодня, так мало по сравнению с тем таинственным, удивительным и прекрасным, что нам предстоит ещё о ней узнать.4

Может быть, узнать именно сегодня, когда человеку важно связать в своем сознании новейшие данные об элементарных частицах, о «чёрных дырах» Вселенной с белоснежностью ромашек на лесных полянах, с роскошными, пульсирующими созвездиями над головой, где-нибудь посреди бескрайней степи.

Нам по-прежнему интересны повадки зверей и птиц — диковинных заморских и наших, знакомых с детства. Нам интересно многое: почему такой дремучий зверь, как медведь, легко поддаётся дрессировке; не угрожает ли серому волку занесение в Красную книгу (туда ученые заносят животных, которым грозит исчезновение с лица планеты); как быстро растут кристаллы горного хрусталя и почему считается целебным лист обыкновенного подорожника.

Объём слов: 169

По И. Акимушкину.

Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор указанных предложений.
2. Определите типы придаточных частей в сложноподчинённых предложениях.

Контрольный диктант «Нормы не оковы языка»

Языковая норма — это то, как принято говорить и писать в данном обществе в данную эпоху.

Норма стоит на страже целостности литературного языка. Она определяет, что правильно и что неправильно. Нормы не оковы языка, а великое благо: они сохраняют литературный язык.

Языковые нормы не придумываются кем-то, а объективно складываются в процессе многовековой языковой практики культурных людей. Нормы исторически изменчивы, но меняются они медленно, а в развитых литературных языках норма остается стабильной на протяжении многих десятилетий.

Если бы нормы не было, литературный язык не смог бы существовать. Литературная речь смешалась бы с диалектами и просторечием. А это значит, что утратилась бы основная функция литературного языка — культурная. Представьте себе: газеты начинают печататься не на едином языке, а на разных диалектах. Это, конечно, фантастическая картина. Но она ярко показывает роль литературного языка в культурной жизни общества, значение нормы в литературном языке.

Объём слов: 141

Из «Энциклопедического словаря юного филолога»

Контрольный диктант «Родное, заветное»

Прошумев обильным ливнем, отсверкав молниями, свалилась в леса грозовая туча. Там ещё погромыхивает, продолжает сеять дождь, короткий, летний. Вокруг посветлело, брызнули солнечные лучи вслед туче, и в полнеба стала над лесами семицветная радуга.4

Для меня с детства несёт она две загадки. Во-первых, откуда пошло это слово – от дуги или от радости? Во-вторых, где и как можно найти её подножие?

По старинному поверью, там, у подножия радуги, зарыты клады несметных сокровищ. Не потому ли так ярко переливается она? Не потому ли только улыбку способна вызвать? Думалось, какое же это счастье – побывать у заветного подножия! Только ни в какие времена не было человека, побывавшего там.

С годами многое меняется. Я давно не ищу подножия радуги. Я твердо знаю, что опирается радуга на родную землю, богатую несметными сокровищами.4 Потому-то и ярки её переливы, потому-то и звучит в самом её названии отголосок радости.

Многое меняется, а радуга остаётся неизменной. И не тускнеет. Так же прекрасна, как в годы детства. В этом и счастье.

Объём слов: 160

Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор указанных предложений.
2. Найдите сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными, составьте схему этого предложения.

Контрольный диктант «Спасаясь от волков»

В зимнюю декабрьскую стужу лосиха с лосенком ночевали в густом осиннике. Начало светать. Порозовело небо, а лес, засыпанный снегом, стоял весь белый, притихший. Мелкий бле­стящий иней оседал на ветви, на спины лосей. Лоси дремали.

Вдруг где-то совсем близко послышался хруст снега. Лоси­ха насторожилась. Что-то серое мелькнуло среди заснеженных деревьев. Один миг — и лоси уже мчались прочь, ломая ледя­ную кору наста и увязая по колени в глубоком снегу. Следом за ними гнались волки. Они были легче лосей и, не проваливаясь, скакали по насту. С каждой секундой звери все ближе и ближе. Лосиха уже не могла бежать. Лосенок держался возле матери. Еще немного — и серые разбойники нагонят, разорвут обоих. Впереди поляна, плетень возле лесной сторожки, широко рас­крытые ворота.

Лоси остановились: куда деваться? Но сзади, совсем рядом, послышался хруст снега. Волки настигали. Тогда лосиха, со­брав остаток сил, бросилась прямо в ворота, лосенок следом за ней.

Объём слов: 145 слов

Контрольный диктант «Зима»

1)Итак, она пришла − долгожданная зима! 2)Хорошо пробежаться по морозцу в первое зимнее утро! 3)Улицы, вчера ещё по-осеннему унылые, сплошь покрыты горящим снегом, и солнце переливается в нём слепящим блеском. 4)Причудливый узор мороза лёг на витрины магазинов и наглухо закрытые окна домов, иней покрыл ветви тополей. 5)Глянешь ли вдоль улицы, вытянувшейся ровной лентой, вблизи ли, вокруг себя посмотришь − везде всё то же: снег, снег, снег…

6)Изредка подымающийся ветерок пощипывает лицо и уши, зато как красиво всё вокруг! 7)Какие нежные, мягкие снежинки плавно кружатся в воздухе! 8)Как ни колюч морозец, он тоже приятен. 9)Не за то ли все мы любим зиму, что она так же, как весна, наполняет грудь волнующим чувством.

10)Всё живо, всё ярко в преобразившейся природе, всё полно бодрящей свежести. 11)Так легко дышится и так хорошо на душе, что невольно улыбаешься, и хочется сказать по-дружески этому чудному зимнему утру:

− 12)Здравствуй, зима долгожданная, бодрая!

Объём слов: 143

Грамматическое задание

1. Из предложений 3–4 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
2. Из предложения 7 выпишите слово с проверяемой безударной гласной в корне.
3. Выпишите словосочетание (предложение № 7), построенное на основе управления.
4. Выпишите словосочетание (предложение № 9), построенное на основе согласования.
5. Выпишите грамматические основы предложения № 8.
6. Выпишите грамматические основы предложения № 10.
7. Из предложения № 3 выпишите обособленное распространенное согласованное определение.
8. Из предложения № 5 выпишите обособленное распространенное согласованное определение.
9. Среди предложений 8–11 найдите сложное с сочинительной и подчинительной связью. Напишите номер этого предложения.
10. Среди предложений 6–7 найдите сложносочинённое. Напишите номер этого предложения.
11. Укажите номер СПП с придаточным обстоятельственным уступительным.
12. Назовите способ образования слов по-дружески, наглухо.

Контрольный диктант «Воображение — дар природы»

Человеческая мысль без воображения бесплодна.

Есть французское выражение: «Великие мысли исходят из сердца». Пожалуй, вернее было бы сказать, что великие мысли исходят из всего человеческого существа. Сердце, воображение и разум — вот та среда, где зарождается то, что мы называем культурой.

Но есть одна вещь, которую даже наше могучее воображе­ние не может себе представить. Это исчезновение воображения и всего, что им вызвано к жизни. Если исчезнет воображение, то человек перестанет быть человеком.

Воображение — великий дар природы. Оно заложено в на­туре человека. Воображение часто влияет на течение жизни, на наши дела, мысли, на наше отношение к людям.

Одно из замечательных свойств воображения в том, что чело­век ему верит. Без этой веры оно было бы пустой игрой ума. Эта вера в воображение есть та сила, что заставляет человека искать воображаемое в жизни, бороться за его воплощение, идти на зов воображения, создавать воображаемое в действительности.

Объём слов: 144

По К. Паустовскому

Контрольный диктант «Отец»

1)Когда я вспоминаю отца, всегда чувствую раскаяние. 2)Кажется, недостаточно ценил его и любил. 3)Всякий раз чувствую вину, что слишком мало знаю его жизнь. 4)Не заботился узнавать её, когда можно было! 5)Стараюсь и не могу понять, что он был за человек.

6)А он был удивительный какой-то чудесной талантливостью своей натуры.

7)В ту зиму мне было двадцать лет, а ему шестьдесят. 8)Ещё только расцвели, невзирая ни на что, мои молодые силы. 9)А у него вся жизнь была позади. 10)И никто в ту зиму не понимал так, как он, что у меня на душе, не чувствовал соединения в ней скорби и молодости.

11)Был солнечный день, и освещённый снегом двор ласково глядел в окно кабинета.

12)Отец взял гитару и стал играть что-то своё любимое и родное. 13)Взгляд его стал твёрд и весел в лад нежному веселью гитары, с грустной усмешкой бормотавшей о чём-то дорогом и утраченном, о том, что всё в жизни проходит и не стоит слёз.

Объём слов: 152

Грамматическое задание

1. Из предложений 8–10 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.
2. Из предложений 11–13 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.
3. Выпишите словосочетание (предложение № 7), построенное на основе согласования.
4. Выпишите словосочетание (предложение № 11), построенное на основе примыкания.
5. Выпишите грамматические основы предложения № 4.
6. Выпишите грамматические основы предложения № 13.
7. Какой частью речи является слова всякий и какой-то? Назовите их разряды.
8. Среди предложений 11–13 найдите сложное предложение, в состав которого входит сложносочинённое. Напишите номер этого предложения.
9. Среди предложений 7–10 найдите сложное предложение, в состав которого входит сложносочинённое. Напишите номер этого предложения.
10. Среди предложений 1–4 укажите номер СПП с придаточным определительным.
11. Среди предложений 6–10 укажите номер СПП с придаточным изъяснительным.
12. Назовите способ образования слов талантливостью и недостаточно.

Контрольный диктант «Воображение — дар природы»

Человеческая мысль без воображения бесплодна.

Есть французское выражение: «Великие мысли исходят из сердца». Пожалуй, вернее было бы сказать, что великие мысли исходят из всего человеческого существа. Сердце, воображение и разум — вот та среда, где зарождается то, что мы называем культурой.

Но есть одна вещь, которую даже наше могучее воображе­ние не может себе представить. Это исчезновение воображения и всего, что им вызвано к жизни. Если исчезнет воображение, то человек перестанет быть человеком.

Воображение — великий дар природы. Оно заложено в на­туре человека. Воображение часто влияет на течение жизни, на наши дела, мысли, на наше отношение к людям.

Одно из замечательных свойств воображения в том, что чело­век ему верит. Без этой веры оно было бы пустой игрой ума. Эта вера в воображение есть та сила, что заставляет человека искать воображаемое в жизни, бороться за его воплощение, идти на зов воображения, создавать воображаемое в действительности.

Объём слов: 144

По К. Паустовскому

Контрольный диктант «Фрам и цапля»

1)В ветреную погоду из гнезда выпал оперившийся, но не умевший летать птенец, ничем не отличавшийся от взрослых птиц.

2)Я поймал его и, осторожно держа за длинный острый, как шило, клюв, принёс домой. 3)Горящие глаза молодой цапли казались недобрыми. 4)Рукой я придерживал клюв пойманной цапли, опасаясь, что она выколет мне глаз. 5)Устроил я её на небольшой стеклянной веранде, где в углу помещалась моя собака Фрам.

6)Расположенная в другом углу цапля, казалось, не обращала на неё внимания. 7)Скоро она привыкла к своему обиталищу и охотно ела рыбёшку, которую ей приносили. 8)Когда Фраму в глиняной чашке давали корм и он начинал обгладывать косточки, повторялась смешная картина: цапля не торопясь направлялась к Фраму. 9)Он оскаливал зубы и лаял, а она не обращала на это ни малейшего внимания. 10)Медленно приближаясь к Фраму, осматривала чашку, обглоданные кости, поворачивалась и так же медленно уходила. 11)Я недолго держал у себя эту птицу и выпустил её на волю. 12)Она взмахнула широкими крыльями и скоро исчезла.

13)Я тогда понял, что всё живое требует заботы.

Объём слов: 164

По И. Соколову-Микитову.

Грамматическое задание

1. Из предложений 2–4 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
2. Из предложений 6–8 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
3. Выпишите словосочетание (предложение № 13), построенное на основе управления.
4. Выпишите словосочетание (предложение № 9), построенное на основе согласования.
5. Выпишите грамматические основы предложения № 5.
6. Выпишите грамматические основы предложения № 7.
7. Из предложения № 2 выпишите обособленное обстоятельство.
8. Из предложения № 10 выпишите обособленное обстоятельство.
9. Найдите в тексте сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными и придаточными определительными. Напишите номера этих предложений.
10. Выпишите из текста вводное слово.
11. Выпишите из текста сравнительный оборот.
12. Назовите способ образования слов обгладывать и медленно.

Контрольный диктант «Трава любка»

1)В полдень я очутился в редкоствольном сосняке, где стояла тишина, сгущаемая сумерками.

2)Я поднялся на перевал. 3)Скоро появились ветвистые папоротники, при виде которых как всегда что-то сдвинется в сердце. 4)Оно не то чтобы обмирает, но трепетно ждёт каких-то чудес. 5)Так в детстве сжималось оно, когда рассказчик сказывал страшную сказку.

6)Солнце рассыпалось навстречу мне жёлтым снопом. 7)Я приоткрыл глаза: впереди виднелись кроны растущих в расщелинах сосен. 8)Ребро хребта было в царапинах. 9)Поверху и понизу всё гудело от пчелиных и осиных крыл. 10)Забытыми кострами догорали дикие пионы. 11)Среди лесной всячины сверкнула слюдяными лепестками любка, почти не замечаемая ребятишками.

12)Я собирал бы эту траву по всем лесам и болотам, настаивал бы её корешки и поил бы людей, чтоб преисполнились уважением друг к другу и поняли бы, что любить − это и есть человеческое назначение, веленье божеское.

Объём слов: 132

Грамматическое задание:

1. Выпишите из предложения № 5 все слова с долгими твердыми звуками.
2. Выпишите из предложения № 6 все слова с несовпадением количества звуков и букв.
3. Назовите способ словообразования слов всячина и преисполнились. Запишите слово, от которого они образованы. Назовите способ словообразования этих слов.
4. Какой частью речи являются слова поверху, понизу, навстречу? Какой частью речи в другом контексте они могут быть ещё?
5. Укажите, чем осложнены предложения № 1 и № 11.
6. Из предложений 4–5 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
7. Из предложений 7–10 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
8. Выпишите словосочетание (предложение № 4), построенное на основе примыкания.
9. Выпишите словосочетание (предложение № 3), построенное на основе согласования.
10. Найдите в тексте сложноподчинённое с придаточным времени. Напишите номер этого предложения.
11. Найдите в тексте сложноподчинённые с придаточными определительными. Напишите номера этих предложений.

Контрольный диктант «Прогулка на лыжах»

Павел Нилович давно уже забросил лыжный спорт. И через десятки лет встать на лыжи и Пройти хотя и небольшое расстоя­ние ему было нелегко.

Вышел он из города в тот удивительный час, когда ослепи­тельно белый снег становится синим и какая-то особая предве­черняя тишина и покой царят на пустынных, укутанных снегом полях, на изъезженных за день и теперь отдыхающих дорогах, раскинувших свои перекрестки. Он шел по четкой лыжне.

Давно не бывал он здесь, в этих местах, знакомых с детских лет. Вон там, за горой, сосновый лес. Сюда мальчишкой он хо­дил за грибами, а чуть левее скачет по камням быстрая горная речушка. Она холодна как лед и своим сумасшедшим течением, наверное, и теперь сбивает с ног мальчишек, рискнувших за­брести в ее прозрачную воду.

От этих воспоминаний ему взгрустнулось. Павел Нилович остановился, огляделся вокруг, затем устало двинулся вперед.

Но на каждом шагу возникало давно прошедшее.

Объём слов: 144

По А. Кузнецовой отрывок из произведения «Земной поклон»

Контрольный диктант «Рождение дня»

1)Самое лучшее в мире − смотреть, как нарождается день! 2)Вот вспыхнул первый луч солнца. 3)Ночная тень тихонько прячется в ущельях гор, а их вершины улыбаются ласковой улыбкой.

4)Волны моря высоко поднимают белые головы и кланяются восходящему солнцу. 5)«Добрый день!» − говорит солнце, поднимаясь над морем.

6)Отягощенные росою шаловливо покачиваются цветы. 7)Они тянутся к солнцу, а лучи его горят в каплях росы, осыпают лепестки и листья блеском бриллиантов.

8)Над ними кружатся золотые пчёлы, жадно пьют сладкий мёд, и в воздухе льётся их густая песня.

9)Проснулись красногрудые малиновки, первыми встречая солнце. 10)В кустах прыгают чижи, гоняются за мошками ласточки.

11)Пробуждаются люди и идут на поля к своему труду. 12)Солнце смотрит на них и улыбается. 13)Оно лучше всех знает, сколько сделано людьми доброго на земле. 14)Оно когда-то видело её пустыней, а ныне земля покрыта великой работой людей.

Объём слов: 135

Грамматическое задание

1. Сколько твердых звуков в слове солнцу в предложении № 7? Напишите эти звуки.
2. Сколько мягких звуков в слове отягощенные в предложении № 7? Напишите эти звуки.
3. Назовите способ словообразования слова тихонько в предложении № 3. Запишите слово, от которого оно образовано.
4. Назовите способ словообразования слова когда-то в предложении № 14. Запишите слово, от которого оно образовано.
5. Какой частью речи являются слово лучше в предложении № 13? Какой частью речи в другом контексте оно может быть ещё?
6. Какой частью речи являются слово шаловливо в предложении № 6? Какой частью речи в другом контексте оно может быть ещё?
7. Укажите, чем осложнены предложения № 7 и № 8.
8. Из предложений 6–8 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
9. Из предложений 1–4 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
10. Выпишите словосочетание (предложение № 1), построенное на основе управления.
11. Выпишите словосочетание (предложение № 14), построенное на основе согласования.
12. Найдите в предложениях 1−5 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого предложения.
13. Найдите в предложениях 9−14 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого предложения.

Итоговые диктанты. 9 класс.

1.

В восемнадцать лет невозможно быть оседлым, и однажды ты вдруг почувствуешь неодолимое желание соприкоснуться с неизведанным, неизвестным.
Как прекрасно в вечерний час подняться по дрожащему корабельному трапу на празднично освещенную палубу и присоединиться к шумной толпе пассажиров, которые прощаются с землей и уходят в море, в какую-то новую, удивительную, ни с чем не сравнимую жизнь.
Когда пароход загудел трубным голосом и палуба стала содрогаться от работы упрятанных в трюме машин, закипела у бортов темная, с нефтяными оранжевыми пятнами, со световыми бликами вода, вдруг вздрогнул и, медленно разворачиваясь, стал отходить берег с темной толпой провожающих на причале. Поплыли, туманясь, портовые огни, убегая все дальше и дальше в глубь материка, желтея там, вдали, а веселые звезды стали приближаться, иные, казалось, висели прямо на реях, и их можно было, как бабочку, снять рукой.
И вдруг дохнуло свободой, соленой прохладой, и Черное море глянуло прямо в глаза.
Я расхаживал по нижней палубе среди поющих, кричащих, пляшущих пассажиров, гордых и печальных, неподвижно сидящих и вповалку храпящих прямо на палубе. Я был один из них в эту ночь, безвестной песчинкой, отправлявшейся в далекое и неизведанное плавание.

Объём слов: 180

По Б. Ямпольскому

2.

На третий день подъем по снежной равнине сделался более заметным и появилось больше трещин, которые замедляли движение. Приходилось идти осторожно, прощупывая снег, чтобы не провалиться через тонкий слой его, скрывающий трещины.
На севере тучи расходились, разгоняемые ветром, и между их серыми клочьями то показывались, то исчезали горы, которые тянулись длинной цепью по всему горизонту. На их белоснежном фоне чернели скалистые отроги. Незаходящее солнце катилось над самым гребнем хребта, тускло светя сквозь пелену туч и окрашивая их в красноватый цвет. Снеговая равнина на переднем плане покрылась пятнами и полосами, отраженными от неба, синеватого и розового цвета. Общая картина снеговой пустыни и таинственного хребта, который впервые предстал перед глазами путешественников, была поразительна.
Подъем на этот хребет продолжался в течение трех дней вследствие сильных трещин льда. Ледяной поток, то есть ледник, который спускался по долине южного склона хребта, имел до километра в ширину и с обеих сторон окаймлен крутыми темными откосами, покрытыми снегом.

Объём слов: 148

3.

В Подмосковье есть у меня заветное место — лесная поляна вдали от дорог.
Особенно хорошо здесь ранней осенью. На рябину прилетают кормиться дрозды, в сухих листьях ежевики шуршат ежи, и самое главное — осенью сюда приходят лоси. Я не сразу догадался, почему под вечер почти всегда вижу тут двух-трех лосей. Однажды все прояснилось: они приходили пожевать яблоки. Поляна упирается в заполоненный рыжим бурьяном брошенный сад. Неизвестно, кто и когда забыл посаженный сад. Деревья в нем выродились, и плоды дают только растущие от корней ветки. Охотников до нестерпимо кислых яблок в лесу, кажется, не было, но однажды, присев на краю сада, я услышал: яблоки похрустывали на чьих-то зубах. Я приподнялся и увидел: один лось, задирая голову, мягкой губой захватывал яблоки, другой собирал яблоки, лежащие на земле.
Такие картины память наша хранит как лекарство на случай душевной усталости. Сколько раз после трудового дня я приходил в себя и, успокоенный, засыпал, стоило только закрыть глаза и вспомнить рябины со снующими в них дроздами, запах грибов и двух лосей, жующих кислые яблоки…

Объём слов: 165

4.

Однажды утром я вышел на крыльцо и в изумлении замер: вчерашняя черная земля за ночь стала золотой. Бледно-желтый свет поднимался от земли, засыпанной листьями.
Начиналось бабье лето. Дни как бы сделались светлее и чище. Воздух, трава, сухие ветки — все затянулось цепкой паутиной, которая тянулась с запада на восток (так дуют осенние ветры), и каждое утро тысячи маленьких паучков, как сказочные ткачи, покрывали всю землю своей пряжей.
Ледяное небо по ночам блистало созвездиями: Сириус сверкал в глухой воде озер, как синий алмаз; Сатурн подымался над безмолвием сосновых боров в осенние сумерки; Юпитер закатывался в лугах, за Окой, где уже вяли травы и почернели брошенные и ненужные осенью сенокосные дороги. Иногда в полночь робкий дождь перешептывался в саду с листвой. Я выходил на порог, прислушиваясь к сонному бормотанию дождя, и жалел милых друзей, оставшихся в Москве, потому что они не могли наслаждаться этой картиной.
Ночью мне снилась зеленая вода, покрытая листьями лип и берез. Внезапно листья оживали, превращаясь в золотых плоских рыб, и с плеском и брызгами разлетались по воде, испуганные отражением бледного солнца.

Объём слов: 172

По К. Паустовскому

5.

Семья Раевских переживала счастливые моменты жизни: прославленный генерал Раевский, счастливый отец и обаятельный собеседник, был полон сил и энергии; сыновья, чьи имена прогремели на всю Россию, готовились к великому будущему; прелестные, хорошо образованные и умные дочери вносили атмосферу романтической женственности. То, что ждало семью в будущем: горечь от неудавшейся жизни баловня семьи — старшего сына Александра, героическая и трагическая судьба Марии, смерть самого генерала, не выпустившего до последней минуты из рук портрета дочери, уехавшей в Сибирь вслед за мужем-декабристом, — все это и отдаленно не приходило в голову участникам этого веселого путешествия. Здесь господствовала та обстановка взаимной любви, которой Пушкин, по его собственным словам, никогда не наслаждался и которой так жаждал. Пушкина приняли в этот круг как члена семьи, как своего. Девочки-дочери были моложе его и тоже рвались чувствовать себя взрослыми, да и в самом генерале было много той детской простоты, которая бывает в действительно умных людях. Мир Раевских привлекал Пушкина любовью и счастьем.
Пребывание поэта в семье Раевских, несмотря на его краткость (всего несколько недель), сыграло огромную роль в жизни и в поэзии Пушкина.

Объём слов: 185

Словарные диктанты

№1

Батальон, бессонница, беспристрастный, вестник, ветряная мельница, ветреник, в обнимку, вывешенный флаг, день-деньской, инсценировка, исподтишка, испокон веку, незваный, нежданно-негаданно, под мышкой, поликлиника, подобру-поздорову, путаный ответ, симптом, слово в слово, темперамент, тенденция, теннис, трущоба, уверенный, федерация, фейерверк, фестиваль, хоккей, целлофан, церемония, цивилизация, эскалатор, явственно, яствами потчевать, яхт-клуб, яхтсмен.

№2

Бесприданница, вдобавок, вместе с тем, военачальник, в связи с ..; инцидент, интеллект, притязания, причудливый, приданое невесты, камень преткновения, по окончании школы, полиглот, предаваться воспоминаниям, преходящее (временное) явление, приходящая (к кому-то) няня, сагитировать, сэкономить, скептицизм, тирания, тотчас, трёхъярусный, удлинение, филармония, час от часу, чрезвычайный, чинный, чопорный, шокировать, щёголь, экспедиция, эрудиция, ящерица, ядрёный.

Источник