Меню

Метафоры примеры из васюткино озеро

РАБОТА №19. В. П. АСТАФЬЕВ. ВАСЮТКИНО ОЗЕРО

Вариант 1

Выполните задания 1 — 7.

Ответом к заданиям 1 — 5 является слово.

1. К какому роду литературы относится «Васюткино озеро» В. П. Астафьева?

2. Проверьте, насколько внимательно вы читали произведение В. П. Астафьева. Вместо пропуска вставьте нужное слово: «В лес бесшумно, как сова, прилетела . А с нею и холод. Васютка чувствовал, как стынет взмокшая от пота одежда».

3. Назовите средство художественной изобразительности, основанное на соотнесении предметов или явлений с целью прояснить одно из них при помощи другого: «как сова, прилетела . ». (См. задание 2.)

4. Как называется приём резкого противопоставления в художественном произведении (например, «огромная, угрюмая тайга» и «маленький- маленький» Васютка)?

Ответ: антитеза, контраст

5. Укажите термин, которым обозначается описание внешности человека: «Васютка решил умыться. Из воды на него глянул парнишка с заострившимися скулами. От дыма, грязи и ветра брови стали темнее, а губы потрескались».

6. Какие качества характера открылись вам в главном герое произведения В. П. Астафьева? Приведите не менее двух качеств. Подтвердите своё мнение примерами из произведения.

«Орехи кто-то должен добывать. Охота ведь рыбакам пощелкать вечером»

«Шел по лесу, насвистывал, пел, что на ум приходило»

«Отчаяние охватило его, и сразу не стало сил. Будь что будет!»

Васютка обдумывал каждый свой шаг, взвешивал каждое действие, добывая еду, выбирая направление.

К заданию 7 дайте ответ в объёме 5 — 10 предложений.

7. О чём вас заставило задуматься произведение В. П. Астафьева? Поделитесь своими размышлениями.

Ответ: Рассказ Астафьева «Васюткино озеро» заставляет задуматься своего читателя о многих важных вещах, таких как, например, гармония человека с природой. Именно знание окружающего мира, переданное ему дедом и отцом, дали возможность мальчику выжить в суровых таежных условиях.

Вариант 2

Выполните задания 1 — 7.

Ответом к заданиям 1 — 5 является слово.

1. К какому жанру литературы относится «Васюткино озеро» В. П. Астафьева?

2. Проверьте, насколько внимательно вы читали произведение В. П. Астафьева. Вместо пропуска вставьте нужное слово: «Вдруг он спохватился: где же . Он посмотрел кругом. Деревья ничем не отличались от тех, на которых были сделаны зарубки. Лес стоял неподвижно, тихий в своей унылой задумчивости, такой же редкий, полуголый, сплошь хвойный. Лишь кое-где виднелись хилые берёзки с редкими жёлтыми листьями».

3. Укажите термин, которым обозначается описание природы в художественном произведении (см. фрагмент задания 2).

4. Какое средство художественной выразительности, основанное на переносном значении слова, использовано поэтом при создании образа леса: «Лес стоял . в своей унылой задумчивости»?

5. Назовите средство создания образа, строящееся на описании внешности героя: «Из лесу, устало опустив плечи, в мокром дождевике, шёл Григорий Афанасьевич. Глаза его ввалились, лицо, заросшее густой чёрной щетиной, было мрачно».

6. Какие качества характера открылись вам в главном герое произведения В. П. Астафьева? Приведите не менее двух качеств. Подтвердите своё мнение примерами из произведения.

Читайте также:  Заповедник плещеево озеро описание

К заданию 7 дайте ответ в объёме 5 — 10 предложений.

7. О чём вас заставило задуматься произведение В. П. Астафьева? Поделитесь своими размышлениями.

Источник

Метафоры примеры из васюткино озеро

Вопрос по литературе:

Метафоры , Олицетворения , Эпитеты ( все по 10 штук ) из рассказа « Васюткино озеро»

Ответы и объяснения 1

Эпитеты : тайга молчаливая, равнодушная, проемы голубые, облака редкие. спрессованной ватой. ночь густая.Метафоры : «мелкая пыль ( метафора) искрилась ( метафора) всюду. ложилась (м.) растворялась (м. )Олицетворения : костер зашипел, защелкал,принялся чихать, будто сердился. Туман росою ( это сравнение )пал ( это олицетворение).

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

  • Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
  • Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
  • Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

  • Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
  • Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
  • Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
  • Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Литература.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Литература — в широком смысле слова совокупность любых письменных текстов.

Источник



Тест по рассказу в. Астафьева «Васюткино озеро» 5 класс

Симонова Ирина Александровна

тест содержит основные вопросы на знание произведения

Скачать:

Вложение Размер
test_po_proizvedeniyu_v.docx 14.97 КБ

Предварительный просмотр:

Тест по произведению В. П. Астафьева «Васюткино озеро».

№ 1. Назовите жанр произведения В. П. Астафьева «Васюткино озеро»:

а) рассказ; б) повесть; в) сказка-быль.

№ 2. В основе произведения лежит:

а) повествование о трудной работе рыбаков и охотников; б) изображение природы Сибири; в) повествование о приключениях героя в тайге.

№ 3. Васютка бродил по лесу:

а) в поисках кедровых орехов для рыбаков; б) выполняя поручение отца; в) ради удовольствия.

№ 4. В предложении «Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия» — автор использует:

а) сравнение; б) антитезу (противопоставление); в) метафору.

№ 5. Птица, которая «увела» Васютку в тайгу:

а) тетерев; б) глухарь; в) кедровка.

№ 6. Открытие, которое сделал Васютка, увидев у перешейка подбитую птицу:

а) в озере есть водоворот; б) озеро проточное; в) ветер принесёт непогоду.

№ 7. Васютка решился использовать последний патрон, потому что:

а) его заметили с бота; б) его не заметили с бота; в) он был очень рад рыбакам.

№ 8. Родные Васютки:

а) были уверены в том, что он сам найдётся; б) потеряли надежду найти его; в) продолжали искать и надеяться.

№ 9. Главному герою удалось спастись в лесу благодаря:

а) богатой таежной природе; б) тёплой осенней погоде; в) умениям и навыкам таёжного жителя.

№ 10. Слова деда и отца, которые Васютка вспомнил, заблудившись в тайге:

а) «С тайгой надо дружить!» б) «Тайга хлипких не любит!» в) «В тайге одному делать нечего!»

№ 11. О чем говорил старинный порядок, когда идёшь в лес?
а) идёшь в лес — бери ружьё! б) идёшь в лес — бери компас! в) идёшь в лес — бери еду и спички!

№ 12. Какую птицу убивают с помощью собаки?
а) глухаря; б) кедровку; в) утку.

№ 13. Если на небе появляются звёзды – что это предвещает, по словам деда?

а) холодную погоду; б) дождь; в) тепло.

3 № 14. Кто такая Ольга Фёдоровна?
а) мама Васютки; б) учительница; в) бабушка.

№ 15. Как звали старшину рыбосборочного бота?
а) Сан Саныч; б) Игорь Петрович; в) дяденька Коляда.

№ 16. Сколько дней родители искали Васютку?
а) неделю; б) 3 дня; в) 5 дней.

№ 17. Почему ворчал дедушка Афанасий: «Нету нам нынче фарту»?

а) «Оскудел батюшко Енисей»? б) «рыбаки ушли в низовья»; в) рыба ушла в глубину из-за частых осенних дождей.

2 № 18. Каких птиц не любил Васютка?

а) кедровок; б) глухарей; в) дятлов.

1 № 19. Почему «отчаяние охватило «Васютку?

а) «Стыла взмокшая одежда»; б) одолели комары; в) «затесей всё не было и не было».

№ 20. Чем прославилось небольшое таёжное озеро, которое и «не отыщешь на карте»?

а) его нашёл великий землепроходец;

б) его нашёл тринадцатилетний мальчик;

в) здесь зимовали рыбаки из бригады Григория Афанасьевича.

№ 21. Почему несказанно обрадовался Васютке, увидев подбитую им утку?

а) он был очень голоден; б) он попал в цель без промаха; в) он понял, что озеро проточное

Источник

метафоры из рассказа васюткино озеро

Автор ВЛАДИК СОКОЛОВ задал вопрос в разделе Домашние задания

Какой изображена природа в рассказе ,,Васюткино озеро»? и получил лучший ответ

Ответ от Green flower[гуру]
Пейзаж указывает на время суток – ночь и на место действия – Заполярье. С помощью пейзажа показано наступление утра. Сочетание тропов: эпитета («густая»), сравнения («как смоль»), метафоры («начала редеть»), олицетворения («прятаться») – позволяет читателю представить начало утра, появление первых лучей света. Упоминаемый повествователем всползший туман также свидетельствует о наступлении утра. Пейзаж выполняет психологическую функцию. С помощью него читатель постигает чувства, испытываемые героем: неуверенность, беспокойство. Ряд олицетворений-глаголов, употребляемых автором, создает картину затухающего костра: «Костер … зашипел, защелкал, принялся чихать, будто сердился…» Потухающий костер символизирует происходящее с героем: во внешнем мире – испытываемые им трудности, во внутреннем – терзающие его чувства.
Почему герой рассказа ассоциируется с разожженным им костром?
Костер одинок, одинок и герой. Но жизнь костра заканчивается, он догорает, а герой продолжает бороться. И все же они очень похожи друг на друга, так как одинаково противопоставлены окружающему их миру враждебной человеку природы.
Вы правы. Прочтем описание утра. Пейзаж выполняет различные функции. Перечислите их и докажите это.
Пейзаж указывает на место и время, как и в предыдущем отрывке. Только время дня сменилось, наступило утро. Место осталось тем же самым – лес, Заполярье. Природа утром оживает. Солнце светит высоко. Мелкие капли воды от тумана легли повсюду, они сверкают. Красота природы и ее пробуждение показаны автором с помощью тропов. Важную роль играют и сравнение, и олицетворение, и метафоры: «Туман росою (сравнение) пал (олицетворение) на деревья, на землю, мелкая пыль (метафора) искрилась (метафора) всюду». Просыпается жизнь в тайге. Повествователь описывает, как по-разному кричат птицы. Кедровки «на манер базарных торговок», громко, перебивая друг друга. Желна (черный дятел) плачет, кричит жалобно, тоскливо. Синички попискивают, издают высокие звуки. Птицы и звери своим поведением очень отличаются друг от друга. Синицы потрошат старое дерево, ищут в нем насекомых. Белка завтракает, наверное, ест орехи или тех же насекомых. Она цокает, бежит, издавая короткие звонкие звуки. Лес полон шума, звуков, движения.
На что указывает эта пестрая картина утренней тайги?
Эта картина показывает богатство природы северного леса. Но все это пышное разнообразие не обращает внимание на человека. Оно не для него, а само по себе.
Если повествователь так хорошо знает лес, то что можно, исходя из этого, сказать о самом писателе?
Виктор Астафьев очень хорошо знал природу. Он любил лес, любил Сибирь. Его жизнь была тесно связана с природой.
Посмотрите, пожалуйста, еще раз фотографию В. П. Астафьева. Неслучайно писатель изображен у калины, на фоне растения. А на этой фотографии он на берегу Енисея. Возвратимся к тексту.
описание тайги.
Пейзаж указывает на большую внутреннюю тревогу мальчика, а также описывает причину этой тревоги. Он видит «молчаливую» и «равнодушную» тайгу, похожую на темное море. Он видит низкое небо, опустившееся почти к самому лесу. Облака закрывают его полностью. Сочетания эпитета и сравнения («спрессованной ватой»), олицетворения и метафоры («ложилась», «растворялась») помогают читателю представить тяжелое небо, нависшее над темной тайгой. Именно этот небосклон и этот лес так действуют на душу героя, что заставляют его переживать и ощущать себя одиноким. Природа в данном случае не препятствует герою и не помогает ему. Природа равнодушна к судьбе человека. Но она также связана с ним, поскольку будит в нем определенные чувства. Но эта связь односторонняя: ответить природе персонаж не

Источник