Меню

Напевая шла она по берегу реки

Напевая шла она по берегу реки

Вернувшись из далекого путешествия, обязательно будешь хвастаться, рассказывать диковинные вещи. Ну не совсем уж так, чтобы одним шомполом сразу семь уток убить, но случалось, мол, и нам заарканить ненецким арканом гордую шею белоснежного лебедя.

Да и распишешь еще, как он ударил в этот миг лебедиными крыльями по черному зеркалу тундрового озерка, и дробил, и бил его в мельчайшие дребезги.

Великое удовольствие смотреть при этом на удивленные лица слушателей, что и не верят и верят каждому твоему слову. Путешествия потеряли бы половину своего смысла, если бы о них нельзя было рассказывать.

Вот так-то хвастался я однажды своему приятелю, а потом вдруг спросил:

– Ну а у тебя что нового? Ты где побывал за это время?

– Да мы что же… Где уж нам лебедей ловить! Ездил я тут за одной бытовой темкой, между прочим, в твои родные, во владимирские то есть, края. Места, брат, у вас! Вот, помнишь, как отъедешь от Камешков, будет перелесок справа…

И он начинал мне говорить о перелеске, как будто я только что вернулся из этих мест. А у меня краснели уши, и стыдно было перебить его: «Да не был я в Камешках, и перелеска твоего не видел, и про Пересекино в первый раз слышу».

Другой приятель допекал еще горше.

– Заходим мы, значит, в Юрьев-Польский ранним утром. Только дождь прошел: земля курится, трава сверкает. Городок деревянный, тихий, над домами трубы дымят. Через город река течет, и так она до краев полна, вот-вот выплеснется. И вся-то река прямо в центре города кувшинками заросла. Горят они, желтые, на тихой утренней воде. По-над водой мостки тесовые там и тут. На мостках ядреные бабы икрами сверкают, вальками белье колотят. А вокруг петухи орут. Фландрия, да и только! Вот каков Юрьев-Польский. А река эта, как ее… Колочка?

– Да нет же, Колокша! А река эта, Колокша, рыбой, говорят, полна.

Тут уж я не только что краснел – провалиться готов был на этом месте. «Колочка! Сам ты Колочка! Ну ладно, что в Камешках не бывал, а тут не знаешь, что Юрьев-Польский на той же Колокше стоит, что течет в шести верстах от твоего родного порога. Да и до Юрьева самого едва ли тридцать верст. А ведь не был вот, не видал, не знаешь. По разным Заполярьям, Балканам да Адриатическим морям разъезжаешь, а родная земля совсем в забросе. Другие люди тебе о ее красоте рассказывают».

Так постепенно возникла и росла хорошая ревность, а вместе с тем осознавался моральный долг перед Владимирской землей, красивее которой (это всегда я знал твердо) нет на свете, потому что нет земли роднее ее.

Тогда и пришло непреодолимое желание увидеть ее всю как можно подробнее и ближе.

Совпало так, что к этому времени через один пустячок понял я вдруг настоящую цену экзотики. Дело было за чтением Брема. Мудрый природоиспытатель описывал некоего зверька, водящегося в американских прериях. Говорилось, между прочим, что мясо этого зверька отличается необыкновенно нежным вкусом, что некоторые европейцы пересекают океан и терпят лишения только ради того, чтобы добыть оного зверька и вкусить его ароматного мяса.

Тут, признаюсь, и у меня текли слюнки и поднималось чувство жалости к самому себе за то, что вот помрешь, а так и не попробуешь необыкновенной дичины. «Обжаренное в углях или же тушенное в духовке, – безжалостно продолжала книга, – мясо это, несомненно, является лакомством и, по утверждению особо тонких гастрономов, вкусом своим, нежностью и питательностью не уступает даже телятине».

Телятина – слово грубоватое, и, казалось бы, трудно от него перекинуться в эстетический план, но так всколыхнулось все во мне, такое напало прозрение, что не показалось грубым подумать: «Конечно! Правильно! И пальма-то сама или там какая-нибудь чинара постольку и красива, поскольку красотой своей не уступает даже березе».

Помню, бродили мы по одному из кавказских ботанических садов. На табличках были написаны мудреные названия: питтоспорум, пестроокаймленная юкка, эвкалипт, лавровишня… Уже не поражала нас к концу дня ни развесистость крон, ни толщина стволов, ни причудливость листьев.

И вдруг мы увидели совершенно необыкновенное дерево, подобного которому не было во всем саду. Белое как снег и нежно-зеленое, как молодая травка, оно резко выделялось на общем однообразном по колориту фоне. Мы в этот раз увидели его новыми глазами и оценили по-новому. Табличка гласила, что перед нами «береза обыкновенная».

А попробуйте лечь под березой на мягкую прохладную траву так, чтобы только отдельные блики солнца и яркой полдневной синевы процеживались к вам сквозь листву. Чего-чего не нашепчет вам береза, тихо склонившись к изголовью, каких не нашелестит ласковых слов, чудных сказок, каких не навеет светлых чувств!

Что ж пальма! Под ней и лечь-то нельзя, потому что вовсе нет никакой травы или растет сухая, пыльная, колючая травка. Словно жестяные или фанерные, гремят на ветру листья пальмы, и нет в этом грёме ни души, ни ласки.

А может, и вся-то красота заморских краев лишь не уступает тихой прелести среднерусского, левитановского, шишкинского, поленовского пейзажа?

Кроме того, не все то красиво, что броско и ярко.

Слышал я одну поучительную историю. В некие времена, в деревушке, нахохлившейся над ручейком, может, в той же Владимирской земле, жил паренек Захарка. Неизвестно откуда появилась у него страсть к живописи, но только достал он красчонки в виде пуговиц, налепленных на картонку, и целыми днями пропадал в лесу да на речке. Были у него там излюбленные места, которые он и пытался переносить на бумагу.

В этой же деревеньке доживал свой век старый учитель. Доживая, крепко выпивал, так что даже наносил этим ущерб и своему внешнему виду, и учительскому престижу. Говорили, что знал он некогда лучшие времена и будто бы учился в Петербурге с самим Репиным, но потом вышла незадача, и полетело все к черту. Такое случается с русским человеком, особенно при наличии какого-никакого талантишка.

Вот малюет однажды Захарка свой ярко-малиновый закат и вдруг слышит над ухом:

– Ну как, нравится?

Обернулся: стоит сзади учитель, трезвый на этот раз.

– Нравится, – ответил Захарка. – Похоже вроде бы.

– Хорошо. Давай разберем, что у тебя похоже. Сучок, вон тот, какого цвета?

– Зеленый, какому же ему быть, если он ольховый.

– Нет, ты забудь, какой он на самом деле, а каким сейчас видится, скажи.

– Че-рный, – нерешительно ответил Захарка, вглядываясь.

– Правильно, черный, потому что свет на него сзади падает. А ты его все же зеленым изобразил. Значит, не похоже? Тропинка у тебя, смотри-ка, желтая. Думаешь, песок обязательно желтый бывает, а ведь он сейчас серый весь, как зола. Глаз, что ли, у тебя нет? Заходи ко мне вечерком, я тебе новые глаза вставлю.

С тех пор Захарка повадился ходить к учителю. Что рассказывал мальцу старик – неизвестно, только, правда, открылись у парня глаза: научился он красоту видеть. Вот ведь, оказывается, какая наука может быть!

Источник

ВПР по русскому языку 8 класс 2020-2021 Вариант 9

ВПР по русскому языку за 8 класс 2020-2021 года Никулина М.Ю. — Вариант 9

Задание 1

Мы шли по левому бер .. гу р .. ки. Вдруг ( в) переди на в .. лежнике пок .. залась белка. Она с .. дела на задних лапах и , зал .. жив хвостик на спинку грызла шишку 4 . При нашем пр .. ближении белка схв .. тила свою добычу и бросилась на дер .. во. ( От) туда ( с) верху она с любопытством посматр .. вала на людей. Кстати два слова о белке. Это ж .. вотное пр .. дставитель грызунов. Оно имеет удлине (н,нн) ое 2 тело и дли (н,нн) ый хвост. ( Не) большая кр .. сивая головка украш .. на большими ч .. рными гл .. зами и ( не) большими закругле (н,нн) ыми ушами оканч .. ва .. щим .. ся пучками дли (н,нн) ых ч .. рных волос р .. сположе (н,нн) ых веерообразно.

Читайте также:  Картины художников отдых у реки

Белка ж .. вотное то оседлое то кочевое. Весь 3 день она пр .. бывает в движени .. . Она можно сказат , ( не) выносит покоя 1 и только в т .. мноте л .. жит на боку то св .. рнувшись то закинув хвост на голову. Кажется дв .. жение ей так( же) ( не) обходимо как вода пища и воздух.

Мы шли по левому бер е гу р е ки. Вдруг в переди , на в а лежнике , пок а залась белка. Она с и дела на задних лапах и , зал о жив хвостик на спинку , грызла шишку. При нашем пр и ближении белка схв а тила свою добычу и бросилась на дер е во. От туда , с верху , она с любопытством посматр и вала на людей. Кстати , два слова о белке. Это ж и вотное , пр е дставитель грызунов. Оно имеет удлине нн ое тело и дли нн ый хвост. Не большая кр а сивая головка украш е на большими ч е рными гл а зами и не большими закругле нн ыми ушами , оканч и ва ю щим и ся пучками дли нн ых ч е рных волос , р а сположе нн ых веерообразно.

Белка — ж и вотное то оседлое, то кочевое. Весь день она пр е бывает в движени и . Она , можно сказать , не выносит покоя и только в т е мноте л е жит на боку , то св е рнувшись , то закинув хвост на голову. Кажется , дв и жение ей так же не обходимо , как вода , пища и воздух.

2) Определите тему текста.

Тема текста — белка, как представитель грызунов, её привычки и образ жизни.

3) Определите стиль и тип речи текста.

Стиль речи — научно-популярный.

Тип речи — повествование с элементами описания.

4) Выпишите из выделенного предложения словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.

по берегу реки, шли по берегу

5) Выполните фонетический разбор слова 1 .

покоя

п [п] — согласный, глухой, твёрдый
о [а] — гласный, безударный
к [к] — согласный, глухой, твёрдый
о [о] — гласный, ударный
я [й’] — согласный, мягкий, звонкий
[а] — гласный, безударный
————————————-
5 букв, 6 звуков, 3 слога

6) Выполните морфемный разбор слова 2 .

VPR-rus-8-klass-2018-Nikulina-9-variant-01

7) Выполните морфологический разбор слова 3 .

Весь — местоимение

I. День (какой?) — весь.
Н.ф. — весь
II. Пост. — определит., непост. — вин. п., ед. ч., м. р.
III.

VPR-rus-8-klass-2018-Nikulina-9-variant-02

8) Выполните синтаксический разбор предложения 4 .

VPR-rus-8-klass-2018-Nikulina-9-variant-03

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми и обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

Задание 2

Расставьте знаки препинания. Графически объясните их постановку.

  1. Есть мочёные яблоки на масленой это старый обряд московских студентов.
  2. День тёплый и солнечный.
  3. У тебя брошка как пчёлка.
  4. Высота здания в сочетании с классическими решениями вот будущий стиль Москвы.

В каком предложении отсутствуют знаки препинания и почему?

VPR-rus-8-klass-2018-Nikulina-9-variant-04

VPR-rus-8-klass-2018-Nikulina-9-variant-05

В 2) предложении тире не ставится, т.к. сказуемое выражено прилагательными. В 3) предложении есть сравнительный союз между подлежащим и сказуемым.

Задание 3

Выпишите предложение с составными глагольными сказуемыми и разберите его по членам.

  1. Лес был белым от цветущей черёмухи.
  2. Я буду помнить этот засушенный цветок.
  3. Он хорошо умел скрывать свои чувства.
  4. И Гагин опять улыбнулся своей тихой улыбкой.

VPR-rus-8-klass-2018-Nikulina-9-variant-06

Задание 4

Прочитайте текст. Выпишите из него односложные предложения или сложные, в состав которых входят односоставные, определите тип односоставного предложения.

Темнело. Мы хорошо отдохнули у реки, но пора собираться домой. Люблю эти тихие вечера на природе, но скоро пойдёт последняя электричка.

  • Темнело. (безличное)
  • Пора собираться домой. (безличное)
  • Люблю эти тихие вечера на природе… (определённо-личное)

Задание 5

Расставьте знаки препинания. Разберите предложения с однородными членами и обобщающим словом. Составьте схему однородных членов.

  1. Белые лепестки цветущих вишен слив и яблонь осыпали развалины древнего города.
  2. В её глазах дрожало что-то не резкое не грубое а мягкое и стыдливое.
  3. И солнце и зелёные травы и реки всё было до слёз родное.
  4. Из множества звуков земли самый весёлый звук песня полевых и луговых жаворонков.
  1. Белые лепестки цветущих вишен, слив и яблонь осыпали развалины древнего города.
  2. В её глазах дрожало что-то не резкое, не грубое, а мягкое и стыдливое.
  3. И солнце, и зелёные травы, и реки — всё было до слёз родное.
  4. Из множества звуков земли самый весёлый звук — песня полевых и луговых жаворонков.

VPR-rus-8-klass-2018-Nikulina-9-variant-07

Задание 6

Расставьте знаки препинания. Выпишите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом, разберите его по членам.

  1. В комнату через лёгкую решётку доходящую до самого потолка хлынуло солнце.
  2. Старый пёс вылез из будки и сидел склонив голову набок.
  3. В простенькой гостиной убранной без притязаний было уютно и чисто.
  4. Снег растаял появились первые зеленеющие листочки.
  1. В комнату через лёгкую решётку, доходящую до самого потолка, хлынуло солнце.
  2. Старый пёс вылез из будки и сидел, склонив голову набок.
  3. В простенькой гостиной, убранной без притязаний, было уютно и чисто.
  4. Снег растаял, появились первые зеленеющие листочки.

VPR-rus-8-klass-2018-Nikulina-9-variant-08

Задание 7

Исправьте предложение с грамматической ошибкой, запишите его правильно.

  • Открыв окно, в комнате стало светло и прохладно.

Когда я открыл окно, в комнате стало светло и прохладно.

Задание 8

Расставьте знаки препинания. Обведите вводные слова.

  1. Температура по сообщению синоптиков будет ниже климатической нормы.
  2. Найти клевер с четырьмя листочками к счастью.
  3. Сегодня к счастью не было сильного ветра.
  4. Твоё появление было как нельзя кстати.

VPR-rus-8-klass-2018-Nikulina-9-variant-09

Задание 9

Расставьте знаки препинания, подчеркните уточняющие члены предложения.

  1. Рано утром часов в шесть экспедиция продолжит движение по маршруту.
  2. Впереди почти у самого горизонта показались яркие всполохи света.
  3. Всюду на земле и в воздухе чувствовалось приближение осени.
  4. Впереди версты за две от обоза белели длинные амбары.

VPR-rus-8-klass-2018-Nikulina-9-variant-10

Задание 10

Письменно объясните постановку пронумерованных знаков препинания.

Я никому не мог сказать
Священных слов «отец» и «мать».
Конечно, 1 ты хотел, 2 старик, 3
Чтоб я в обители отвык
От этих сладостных имён…

1 — выделяет вводное слово; 2 и 3 — выделяют обращение

Задание 11

Составьте и запишите предложения с прямой речью.

  1. слова автора стоят в середине прямой речи,
  2. слова автора стоят после прямой речи.

Составьте предложения с прямой речью самостоятельно, используя соответсвующие схемы:

  1. «П — а, — п». или «П — а, — п»! или «П — а, — п»?
  2. «П», — а. или «П», -а! или «П», -а?

Задание 12

Расскажите письменно в 2-3 предложениях об антонимах.

Антонимы — это слова одной и тоже части речи, различимые по звучанию и написанию, имеющие противоположные лексические значения: правда — ложь, добрый — злой. В художественной литературе приём, основанный на использовании антонимов, называется антитезой, или противопоставлением.

Источник



Напевая шла она по берегу реки

Предупредительные, объяснительные диктанты

а

I. 1) Поразмыслив, он все-таки согласился с моим доводом. (Л. Замятин) 2) Они дружно встали и, не оглядываясь, зашагали со двора. (Л. Замятин) 3) Нужно было не мешкая принимать меры.(Л. Замятин) 4) За лесом заполыхали зарницы, предвещая полуночную грозу. (Л. Замятин) 5) Мы ждали сумерек, не зажигая огня. (М. Семаго) 6) Петр толкнул низкую дверь и, пригнувшись, первым вошел внутрь. (З. Завадский) 7) Он летел сломя голову. 8) Павел работал спустя рукава. 9) Все молча проводили глазами улетающий вертолет. (Стругацкие) 10) Я свернул с центральной аллеи и стал не спеша удаляться от шума аттракционов. (Л. Замятин) 11) Не дожидаясь приглашения, я опустился на стул, стоящий рядом с массивным столом. (Л. Замятин) 12) Отправляясь на работу, я запер дверь, ведущую в сад, на крючок. (Л. Замятин) 13) Вылетев из зимнего убежища, басом гудит шмель. 14) Цепляясь за ветки, долго падает на землю оторвавшийся сухой сучок. (И. Соколов-Микитов)15) Пряно пахла трава, привлекая к себе пчел с дальней пасеки. 16) Трава уже высохла, потеряв блеск. 17) Шагах в пяти от него, нежась на солнцепеке, лежала гадюка. Заслышав шаги, она приподняла плоскую голову. (В. Марченко) 18) Он не спеша прошелся по аллейке, потом недалеко от входа в сквер нашел среди кустов самую незаметную скамейку и устроился на ней, внимательно наблюдая за всеми, кто заходил в сквер. (А. Адамов) 19) Я ломал голову, стараясь понять секрет очарования пустынных каменистых холмов и печальных развалин в жарком кольце степи и песков. (И. Ефремов) 20) В кустах у поляны он замер и долго стоял не шевелясь. (Б. Васильев) 21) Через открытое окно вместе с ночной прохладой в комнату втекал лунный свет, делая знакомые предметы загадочными и неузнаваемыми.(В. Константинов) 22) Не спеша ступал он босыми ногами по рыхлой земле, оставляя глубокие следы.(Е. Крестовский) 23) Высокое чистое небо не спеша перетекало с востока на запад. (Е. Крестовский)24) Боясь поверить своей догадке, он медленно повернул голову и увидел белого медведя.(Е. Крестовский)

II. 1) Тихонько напевая, он шел зарослями вниз по реке. 2) Поднимаясь в гору, он касался руками стволов и пел о соснах, стоящих на плечах друг у друга. 3) Так он шагал, не уставая, со склона на склон и тихонько пел, а тайга неохотно расступалась перед ним, пряча звериные тропы. 4) Разворачиваясь, плыли по обеим сторонам берега. 5) Незаметно вспучиваясь, накатывала волна. 6) Вода крутилась на месте, переплетаясь тугими жгутами. 7) Они стояли полукругом, глядя в огонь немигающими глазами.

Читайте также:  Река кера амурская область

III. 1) По пути, вопреки строгим предписаниям начальства, он [Лермонтов] свернул в Пятигорск.(В. Мануйлов) 2) Когда-то вздумалось мышам себя прославить и, несмотря на кошек и котов, свести с ума всех ключниц, поваров. (И. Крылов) 3) Растения, вследствие недостатка воды, высохли. 4) Вопреки первому впечатлению, мы быстро подружились. (И. Ефремов) 5) Однако окна этого дома, вопреки общему стилю, были громадные, трехстворчатые. (В. Катаев)

IV. 1) Несмотря на все мои старания, я никак не мог заснуть. 2) Он отвечал, не смотря в книгу. 3) Он, несмотря на мои протесты, пошел провожать меня. 4) Несмотря на довольно раннее утро, на площади собрался народ. 5) Мы медленно поднимались в гору, не смотря вниз. 6) Петя говорил с отцом, не смотря на него. 7) Несмотря на непогоду, соревнования продолжались. 8) Несмотря на засуху, мы собрали хороший урожай. 9) Валя шла, не смотря по сторонам. 10) Несмотря на болезнь, мальчик быстро догнал своих товарищей в учебе. 11) Несмотря на все препятствия, он добился зачисления в отряд. 12) Морская ловля, несмотря на всю ее прелесть, не может сравниться с речной.(К. Паустовский) 13) Стоянка наша, вопреки предсказаниям многих, не затянулась. 14) Вопреки ожиданиям, ночь была прохладная. 15) Я лег у костра, но, несмотря на усталость, долго не мог заснуть. 16) Несмотря на праздничный день, в парке было пусто. 17) Вопреки предсказаниям моего спутника, погода прояснилась. (В. Арсеньев) 18) Наша футбольная команда, при условии регулярных тренировок, может выйти в финал. 19) Он чувствовал себя одиноким, несмотря на поддержку друзей. 20) Я, благодаря частым выступлениям в любительских спектаклях, стал довольно известным среди студентов театральных вузов. 21) Шторы на окнах, согласно требованиям военного времени, были плотно закрыты.

V. 1) Осветив черепицу на крыше и согрев древесину сосны, поднимается выше и выше запоздалое солнце весны. (Н. Заболоцкий) 2) Стоя в выжидательной позе и заслонив рукой свет от костра, смотрел он куда-то вдаль. 3) Митя подошел к обрыву и, цепляясь за кусты и камни, стал спускаться вниз. 4) Шумно поднявшись со своих мест, все потянулись к выходу, сдержанно переговариваясь между собой. 5) Он давно уже сидел возле стола, поставив у ног свой объемистый портфель и теребя в руках зонт. (А. Адамов) 6) Старушка растерянно огляделась вокруг, потом тяжело поднялась со стула, опираясь руками о колени, и, громко шаркая шлепанцами, направилась в соседнюю комнату.(А. Адамов) 7) Он встал и, не прощаясь, ушел, но, проходя по улице мимо окна, неожиданно оглянулся. 8) Перед роялем, грациозно опершись на край левой рукой и держа в правой ноты, стоял певец.(М. Алданов) 9) Радуясь оттепели, стрекотали подвижные сороки, перелетали с яблони на яблоню и, дергая длинными хвостами, садились на трубу избы. (П. Проскурин) 10) Солнце, коснувшись туч серого и легкого пепла, начало, казалось, раскаляться еще сильнее. (А. Иванов) 11) Шумели в скверике невысокие топольки, звенели в деревьях вечные, как сама жизнь, птичьи песни, рождая в душе что-то торжественно-грустное. (А. Иванов)

VI. 1) Миновав несколько кварталов, я оказался на небольшой площади с елкой, убранной игрушками. (Е. Яковлева) 2) Вытерев ноги, все прошли по очереди в маленькую прихожую и, сняв там пальто и плащи, тут же оказались в заставленной, тепло натопленной комнате. (А. Адамов) 3) Миновав длинную темноватую переднюю, они вошли в просторную комнату, обставленную новой мебелью. 4) Выйдя за калитку, они пошли через поле, перерытое свежими канавами. (В. Пелевин) 5) Субботний вечер был еще по-летнему теплым, но листва на деревьях уже наливалась желтизной, отражаясь в светлых лужах, еще не просохших после недавнего дождя. (А. Константинов) 6) Она сделала паузу и, собравшись с мыслями, села за стол, покрытый скатертью. (Е. Крестовский) 7) Павел приезжал все реже, а приезжая, не задерживался. (В. Распутин) 8) Реки шумно текут в горах, а войдя на равнину, умолкают. 9) Щенок с веселым лаем выскочил на улицу, но, испугавшись нас, замолк и спрятался под крыльцо. 10) Дождь, мерно сыпавший второй день подряд, прекратился на время, и я, выйдя из вагона, почувствовал вокруг себя пустоту. (С. Смирнов) 11) Пройдя по дорожке, расчищенной от снега, она повернула к надворным строениям и, миновав их, через внутренний двор пошла далее. (Е. Салиас)12) Спускаясь в балку, капитан наклонился к крохотному водопаду, стекавшему с ледяной бахромы откоса, и стал пить воду, ощущая пресный вкус талого снега. (В. Кожевников)

VII. 1) Волки достигли дороги метрах в ста позади саней и, вытянувшись цепочкой, стали нагонять.(В. Шукшин) 2) Она достала из стола ручку и, оторвав от настольного календаря лист, стала писать что-то. 3) Споткнувшись, он потерял равновесие и упал. 4) Волны, расшибаясь о камни, достигали наших ног. 5) Я выбежал во двор и, глотая слезы, долго глядел на близкий шар луны. 6) Он долго стоял, слушая свист ветра, потом вернулся к костру. 7) Размазывая по лицу слезы, она пробежала несколько шагов и очутилась на узкой поляне. 8) Я сидел на маленьком островке в своем тесном шалаше и, затаив дыхание, слушал и наблюдал. (И. Соколов-Микитов) 9) Пройдя около километра, я свернул с дороги и повернул к лесу.

б

I. Плотогоны убрали сходни и, отвязав канаты, налегли на прочные шесты, отводя тяжелые плоты от берега прочь. У выхода из затона их подхватило, увлекая за собой, мощное течение. Плоты скрипели, покачиваясь, и между бревнами проступала вода. Привычные рулевые слаженно поворачивали длинные весла, выводя плоты на стремнину. Мутный темный поток плескался и сдержанно рокотал, неудержимо стремясь вниз, к далекому морю.

II. Однажды утром мы нашли родничок, заботливо расчищенный, обложенный камешками и, может быть, поэтому никак не уступавший морозу. Родничок звенел веселую песенку, кувыркаясь, выбрасывая мелкие пузырьки, а на низкой ветке над ним висел берестяной ковшик.

III. Порой, любуясь собственной работой, вспоминал рассказ школьного учителя рисования о том, как в молодости, кажется, Суриков, будучи мелким чиновником, тушью нарисовал муху, подбросил ее на стол губернатору, и тот муху, приняв за живую, прихлопнул ладонью, а Сурикова послал учиться в Академию художеств. Таких «мух» у Андрея было множество, но не было губернатора; напугав же чуть не до смерти мать прыгающим мышонком, нарисованным на внутренней стороне крышки картонной коробки из-под шоколада, в которой хранились принадлежности для шитья, он зарекся показывать в доме свое искусство такого рода кому-либо еще, кроме старшего брата.

IV. Далеко за полночь я проснулся от какого-то бешеного стука. Кто-то ломился ко мне снаружи, стуча в верхнюю половину оконной рамы. Стук был так страшен, что, насмерть перепуганный, я вскочил как сумасшедший с кровати. За окном, затемняя его, стоял кто-то громадный, черный, длинный. Он не просто стоял, а лез, стучал, стараясь настежь распахнуть окно. Я схватил ружье и закричал. Стоящий за окном, не отвечая, вытянулся еще выше, прикасаясь к оконной раме всем своим огненным телом, и застучал еще громче.
Только наутро я узнал, что это была старая лошадь, шатавшаяся ночью по заброшенной усадьбе.

Читайте также:  Гроза грачи носы трава река лещи лицо ряды сады волна

Контрольные диктанты

На глубине луч прожектора казался огромным ярко-голубым тоннелем, высверленным в плотной, непроницаемой тьме. Его далекий конец ослепительно сверкал, словно расплавленный металл.
Зоолог несся вдоль тоннеля, стараясь держаться от него в стороне. Слабый голубой отблеск ложился на его лицо. В тоннеле, как на прозрачном стеклянно-серебряном экране, извиваясь, внезапно возникали силуэты рыб. Они резвились, будто опьяненные потоками необычайного света, или подолгу, как зачарованные, неподвижно висели, внезапно исчезая, будто растаяв.
Зоологу показалось, что он видит вокруг себя усеянное звездами черное небо, чуть светлевшее вверху. Разноцветные звезды, бледно-голубые, изжелта-зеленые, ярко-красные, летали во всех направлениях, то вспыхивая, то потухая, то свиваясь в сверкающие кольца, то распрямляясь в мигающие гирлянды. Во всем: и в луче прожектора, и в сияющих точках и линиях — зоолог узнавал или угадывал известных ему животных — случайную добычу глубоководных сетей, а также редких гостей морских зоологических станций. Однако чаще всего он становился в тупик, впервые наблюдая странные создания, никому еще не известные. (149 слов)

Кустарник, по которому пробирался Акимов, отступал. Берег снова вздымался вверх, и начиналось редколесье: ель, сосна, береза.
Увидев внизу землянку, Акимов направился к ней. Окруженная слева и справа желтыми зарослями осоки, она приютилась возле самой воды.
Он раскрыл дверь, и на него пахнуло копченой рыбой, нежным ароматом скошенного сена. Над столом висела на веревках, протянутых из угла в угол, подвяленная рыба, на железной печке стоял чугунок. На полочке — еда: банка с солью, кусок вареного мяса, коврижка ржаного хлеба. Все говорило о том, что недавно здесь были люди.
Он заспешил назад, встав под елью, и, прикрытый ее пушистыми ветвями, стал напряженно ждать. Ветер свистел, раскачивая деревья, похрустывали под его напором стволы, с беспокойным шумом плескалась о берег волна. Никаких иных звуков не было слышно.
Совсем стемнело, и ветер заметно притих, но зато небо очистилось от туч, и звезды, ярко заблиставшие на небосклоне, могли помочь ему найти дорогу. (149 слов)

Вечерняя заря догорала, и сумерки, все больше сгущаясь, опускались на землю. Надо было скорее добраться до опушки леса и отыскать дорогу к дому. В течение получаса бродил я по лесу и наконец-то добрался до опушки, однако знакомой мне тропинки не обнаружил.
Между тем серо-белые клочья тумана, расширяясь и цепляясь за кусты, медленно расползались по земле. Впадинки, заполненные водой, кучи сваленного хвороста, попадавшиеся то тут, то там, ствол дерева, лежащий поперек неширокого ручья, — все мешало мне продвигаться вперед. Вскоре не стало видно ничего: ни тропинки, ни зарослей.
Внезапно из-за туч выглянул серебряный серп месяца и, по-хозяйски устроившись на небе, осветил всю окрестность. Стали различаться отдаленные предметы: поле с еще не скошенной пшеницей, чащоба справа, небольшая речонка слева. Вскоре все небо прояснилось. Яркие звездочки-фонарики словно направляли свои лучики на землю. Скоро я добрался до дома. (135 слов)

Источник

Морфология. Части речи

7-й класс

Задание 1

В каком случае часть речи определена неверно?

Как вольно дышит грудь, как будто движутся челны, как крепнет весь человек, охваченный свежим дыханием весны.

1) Вольно – наречие;
2) весь – местоимение;
3) охваченный – прилагательное;
4) дыханием – существительное.

Задание 2

В каком случае часть речи определена неверно?

Я остановился и в это время увидел впереди себя какой-то странный свет.

1) Впереди – наречие;
2) себя – местоимение;
3) какой-то – союз;
4) странный – прилагательное.

Задание 3

В каком случае часть речи определена неверно?

Лиса, курятинки накушавшись досыта, до отвала и добрый ворошок припрятавши в запас, под стогом прилегла вздремнуть в вечерний час.

1) Накушавшись – глагол;
2) досыта – наречие;
3) ворошок – существительное;
4) прилегла – глагол.

Задание 4

В каком случае часть речи определена неверно?

В этот день проехал я семьдесят пять верст.

1) Этот – прилагательное;
2) я – местоимение;
3) семьдесят пять – числительное;
4) верст – существительное.

Задание 5

В каком случае часть речи определена неверно?

Здесь уже не пахло акацией и сиренью, но зато пахло полем, зеленели молодые рожь и пшеница.

1) Здесь – наречие;
2) зато – союз;
3) пахло – наречие;
4) зеленели – глагол.

Задание 6

У какого слова верно определены грамматические признаки?

Возможно он поедет с нами.

1) Возможно – краткое прилагательное;
2) он – указательное местоимение;
3) поедет – глагол несовершенного вида;
4) с нами – личное местоимение, 1-е лицо, мн. число.

Задание 7

У какого слова верно определены грамматические признаки?

В течение пяти лет он учился в институте.

1) В течение – существительное в творительном падеже;
2) пяти – порядковое числительное;
3) учился – глагол несовершенного вида в прошедшем времени;
4) в институте – существительное 1-го склонения.

Задание 8

У какого слова в предложении неверно определены грамматические признаки?

Мы отдохнули после работы, затем пошли в кино.

1) Мы – личное местоимение;
2) после – предлог;
3) затем – союз;
4) пошли – глагол.

Задание 9

У какого слова в предложении неверно определены грамматические признаки?

В продолжение всей лекции слушатели были весьма довольны.

1) В продолжение – существительное с предлогом;
2) всей – определительное местоимение;
3) весьма – наречие;
4) внимательны – краткое прилагательное.

Задание 10

У какого слова в предложении неверно определены грамматические признаки?

Весьма заметны заячьи следы на белой пелене зимнего поля.

1) Заметны – краткое причастие;
2) заячьи – притяжательное прилагательное;
3) пелене – существительное в предложном падеже;
4) зимнего – относительное прилагательное.

Задание 11

В каком предложении выделенное слово является причастием?

1) Ваша позиция ошибочна.
2) Окна и двери во всем доме настежь отворены.
3) Он оживленно беседовал с товарищем.
4) Я лег на диван, завернувшись в шинель.

Задание 12

В каком предложении выделенное слово является деепричастием?

1) Местность осветило молнией.
2) Впереди виднелась сторожка, которая была построена в самой гуще леса.
3) Мне нездоровилось.
4) Велев седлать лошадей, я оделся и сбежал к купальне.

Задание 13

В каком предложении выделенное слово является наречием?

1) Напевая, шла она по берегу реки.
2) Мы договорились насчет проведения соревнования.
3) Бойца ранило пулей.
4) Мы отдохнули после работы, затем пошли в кино.

Задание 14

В каком предложении выделенное слово является предлогом?

1) Он работал над изобретением в течение трех лет.
2) Поле неясно белело вокруг.
3) Впереди замелькали огни деревеньки.
4) Много выстрадано, зато душа теперь спокойна.

Задание 15

В каком предложении выделенное слово является союзом?

1) Наша прогулка прошла великолепно, оттого что погода нам благоприятствовала.
2) Вода даже рыбам холодна.
3) Он все делал наперекор желанию родных.
4) У меня то же серое пальто, в котором вы меня видели в прошлый раз.

Задание 16

Какой частью речи является слово смолкло?

Задание 17

Какой частью речи является слово такие?

В России испокон веков были такие люди, которые зовутся правдолюбцами.

1) Наречие;
2) местоимение;
3) прилагательное;
4) причастие.

Задание 18

Какой частью речи является слово ходившие?

Греки строили большие корабли, ходившие в открытое море и поднимавшие сотни тонн груза.

1) Прилагательное;
2) причастие;
3) деепричастие;
4) глагол.

Задание 19

Какой частью речи является слово собраны?

В библиотеках Александрии и других городов Восточного Средиземноморья были собраны научные сочинения из Греции и из стран Востока.

1) Прилагательное;
2) причастие;
3) деепричастие;
4) глагол.

Задание 20

Какой частью речи является слово связано?

Всякое размножение связано с увеличением живой массы.

1) Прилагательное;
2) причастие;
3) деепричастие;
4) глагол.

Источник