Меню

Обоз целый день простоял у реки

Запишите предложения, расставьте знаки препинания и дайте им характеристику (простое, ССП, СПП, СБП) 1) Не спится няня здесь так душно. 2) Поля и луг

обращённые росою и туманом в бесконечные озера мало-помалу исчезали во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке. 3) Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места когда садилось солнце. 4) Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной. 5) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.

Не спится, няня, здесь так душно. (Простое)
Поля и луг, обращенные росою и туманом в бесконечные озера, мало-помалу исчезали во мгле ночи, звезды острым своим блеском отражались в реке. (БСП)
Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце. (СПП)
Каждый цветок был похож на настоящий, знакомый мне мак, и от них пахло весной. (ССП)
Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей. (простое)
НО! Если:
Ветер дул с моря, и город обдавалО запахом водорослей.
ТО: запятая и это предложение ССП)))

Не спится няня здесь так душно

Другие вопросы из категории

Желательно в лс-.-

Читайте также

БСП смысловые отношения между предложениями выражаются менее чётко,

В. Между частями БСП ставится тире, если второе предложение указывает на

причину того, о чём говорится в первом.

2. . Из данных простых предложений составьте три сложных,

используя различные средства связи.

Ночью ударил первый морозец с ветерком. После тёплого лета и дождливой

осени он казался с непривычки крепким. Всё вокруг побелело.

3.Допишите, образуя сложные бессоюзные предложения.

А. Мы хорошо отдохнули…(вывод или результат)

Б. Я взглянул на небо…(следствие)

В. Здесь нельзя проехать…(причина)

4. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

А. Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет.

Б. Я подошёл к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад.

5. Продолжите предложение: Юноша говорил мало…, чтобы получились предложения следующих типов:

А. простое с однородными членами (без союзов)

Б. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую

В. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с

6. Какова роль тире в предложении: Ребята – их было четверо –

держались в стороне.

А. разделяет подлежащее и сказуемое

Б. обозначает пропуск члена предложения

В. разделяет части сложного бессоюзного предложения

Г. выделяет вводное предложение

7.Укажите, почему стоит тире в БСП: Пробовал бежать – ноги от страха не

А. Содержание одного предложения противопоставляется содержанию другого.

Б. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чём

говорится в первом предложении.

В. Предложения рисуют быструю смену событий.

8. Объясните, почему стоит двоеточие в БСП: Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят и делают, а потом думают.

А. Второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом.

Б. Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.

В. Второе предложение распространяет один из членов первого предложения.

9. Расставьте знаки препинания в предложении: Когда мы произносим какое-

либо слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете так например

произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми её

признаками светом жгучестью и горением.

10. Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены) и заполните их номерами таблицу.

1.Не спится няня здесь так душно.

2. Поля и луг обращённые туманом и росою в бесконечные озёра мало-помалу

исчезали во мгле ночи звёзды острым своим блеском отражались в реке.

3. Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места когда садилось солнце.

4. Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло

5. Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.

Виды предложений Номер предложения

пообедать было сорно и душно пахло хлебом и шинкованной капустой.

2) Федька видел как с неудержимой силой на них из темноты летел высокий нос парохода не замечая их направляясь в самую середину судна.

3) Герасимов так глянул на своего подкормщика что тот пожалел о заданном вопросе.

4) Ночь была темна оттого что тучи покрывали небо и не пропускали света звезд.

5) Как только полк выехал из Озерного пошел холодный дождь.

6) Издали можно было видеть как рдеют под солнцем гроздья рябины и боярышника.

7) Гринюк задрав подбородок поглядел в небо где время от времени выскальзывал из-под клочьев облаков почти правильный диск луны.

8) В ту минуту когда Иван входил во двор как раз наступила пауза.

9) Старый паром вытащили на берег и крепко-накрепко привязали к древним могучим ветлам чтобы его не унес неудержимый весенний разлив.

10) Уткнув подбородок в снег я мучительно соображал что делать.

Задание 2 РАССТАВЬТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, СОСТАВЬТЕ СХЕМУ СПП С НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ, ОПРЕДЕЛИТЕ ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И ТИП ПОДЧИНЕНИЯ.

Только теперь увидел Фрол что совсем рассвело что у синего подножия утёса над Светлихой качаются белые полосы тумана что камни на берегу стали сизоватыми от утренней росы. ПРИМЕР СХЕМЫ [глаг.], (как. )

1) На опушке леса мы нашли большой белый гриб.
2) Странник вышел к деревне.
3) Вдали виднелись березы и заросли сирени.
— Составьте и запишите предложения, расставьте знаки препинания.
1) Степь или пустыня, степь, или безлесая равнина.
2) Пинг-понг или волейбол, пинг-понг, или настольный теннис.

2)придумать предложение с знаком препинания внутри простого предложения
3)придумать предложение с знаком препинания между частями сложного предложения
4)придумать предложение с знаком препинания в прямой речи

старанье. 2.Дополните утверждение:Между частями бессоюзного сложного предл. ставиться______, если второе предложение указывает на причину того, о чем говориться в первом. 3.Расставьте знаки препинания. Запишите повторно предл., оформляя вопросы в виде прямой речи:1.Пека скрестив ноги сидел на полу и донимал Лобанова немыслимыми вопросами можно ли выдрессировать китов так чтобы они таскали за собой баржи до какой длины можно отрастить ногти зачем писать новые книги? 2.Так всё и шло достаточно гдадко пока она не задала свой заключительный вопрос какие журналы я обычно читаю? 3. Кругом так тихо так солнечно и радостно что я даже забываю задать папе неотложный вопрос если земля вертится почему мы не сваливаемся с неё в те минуты когда оказываемся повёрнутыми на ней головой вниз? И кстати почему мухи ходят вниз головой по потолку и не падают?

Читайте также:  Клубы метро черная речка

Источник

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить…

Сложность:

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1. Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места только под вечер.
  2. Раньше молнии были только страшны при таком же громе они казались зловещими.
  3. Через час взошло солнце и стало тепло.
  4. По верхушкам деревьев засвистел ветер и в лесу стало страшно.
  5. Ежи боятся дождя и никогда не обитают возле болот или в любой сырой местности.

Объект авторского права ООО «Легион»

Вместе с этой задачей также решают:

Укажите предложение, в котором запятые не ставятся. (Знаки препинания расставлены частично.)

  1. Он не мог быть борцом но он хотел внести и внёс свою долю в сокровищницу будущего — св…

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1. Сумрачная ночь лежала над заводями над чёрными стог…

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1. Ни к кому не должно быть ни злобы ни зависти и тогд…

Укажите предложение, в котором нужно поставить ДВЕ запятые. (Знаки препинания не расставлены.)

  1. Среди рек есть большие и малые и спокойные и буйные и быстрые и медленные.
  2. Целый мир…

Источник

Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце?

Русский язык | 10 — 11 классы

Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце.

1) Разобрать по алгоритму.

2) Поставить вопрос.

3) Выписать все словосочетания и указатьспособы связи в них.

Простоял как долго?

День управление, гл слово требует определённого падежа от завис

Весь соглавсование, гл слово треб род, число и падеж от завис

У реки — управлен

С места — управлен

Когда примыкание, так как наречие( когда) неизменяемая часть речи

обоз простоял и тронулся, садилось солнце НЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, а грам основы.

Спишите предложения, поставте знаки препинания?

Спишите предложения, поставте знаки препинания.

Сделайте письменный разбор предложений.

1) Сердце моё билось так сильно что я при держал его рукой.

2) Обоз весь день простоял у реки и тронулся в путь когда солнце село.

3) Из — за далёких гор поднялось солнце его лучи согрели землю.

Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце?

Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце.

1) Выполнить алгоритм работы над предложением.

2) Поставить вопрос.

3)Выписать все словосочетания из данного предложения и указать способы связи в них.

Растравить знаки препинания , выделить пунтограмму , постоит схему 1?

Растравить знаки препинания , выделить пунтограмму , постоит схему 1.

Дрост ранняя перелётная птица по являющая в конце марта 2.

Всё веселит мои взоры : золотая пчела на у ветке, разноцветные бабочки крылья и прыжки воробья на песке 3.

Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места когда садилось солнце.

4. Потом появляется летяга забавный ночной зверёк похожий на белку.

Укажите вид придаточного предложения?

Укажите вид придаточного предложения.

Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда содились солнц.

Синтаксический разбор предложения 1) Дрозд ранняя перелётная птица, появляющаяся в конце марта первой половине апреля?

Синтаксический разбор предложения 1) Дрозд ранняя перелётная птица, появляющаяся в конце марта первой половине апреля.

2) Не спится, няня, здесь так душно.

3) Обоз целый ден простаял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце.

4) Ребята — их было четверо — держались в стороне?

5) Пробовал бежать — ноги от страха не двигались.

Выписать из предложения : Покружив над болотом или над берегом реки, они иногда садились, чтобы отдохнуть и подкрепить силы свои после далёкого пути?

Выписать из предложения : Покружив над болотом или над берегом реки, они иногда садились, чтобы отдохнуть и подкрепить силы свои после далёкого пути.

Все словосочетания, составить их схемы, указать виды связи слов.

Выписать все словосочетания и определить тип связиТихо струится река серебристаяВ царстве вечернем зеленой весны?

Выписать все словосочетания и определить тип связи

Тихо струится река серебристая

В царстве вечернем зеленой весны.

Солнце садится за горы лесистые.

Рог золотой выплывает луны.

Помогите нужно разобрать приложение и выписать словосочетании , срочно ?

Помогите нужно разобрать приложение и выписать словосочетании , срочно !

В саду было по — осеннему тихо и пусто, как в заколоченном доме .

Замените словосочетание «день без солнца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование?

Замените словосочетание «день без солнца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.

Выписать словосочетания ( с вопросом) из предложения : Солнцестояло низко над горизонтом?

Выписать словосочетания ( с вопросом) из предложения : Солнце

стояло низко над горизонтом.

На этой странице вы найдете ответ на вопрос Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце?. Вопрос соответствует категории Русский язык и уровню подготовки учащихся 10 — 11 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском», который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.

1Октябрь уж наступил — уж роща отряхает Последние листы с нагих своих. Ветвей ; 2Дохнул осенний хлад — дорога промерзает. (дохнул хлад инверсия) 3 Журча, еще бежит за мельницу ручей, Но пруд уже застыл ; (бежит ручей инверсия) 4 сосед мой поспешает..

1. Тихо (как? ) — очень 2. Тикал (как? ) — робко 3. Хрюкал (как? ) — дерзко 4. Вторили (как? ) — дружно Надеюсь , что помог с .

Источник



Помогите! Очень срочно. Определите какие это предложения (простое, ССП, СПП, бессоюзное)

1. Пора друзья мои в поход!

2. Поля и луг, обращенные росою и туманом в бесконечные озера, мало-помалу исчезали во мгле ночи, звезды острым своим блеском отражались в реке.

Читайте также:  Волга река берега от нижнего до казани

3. Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце.

4. Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак, и от них пахло весной.

5. Ветер дул с моря, и город обдавало запахом водорослей.

6. На поле боя властвовала не логика военной тактики, а личные качества: воля, решимость, упорство.

7. Летом, когда я окончил девятый класс, моя мечта неожиданно сбылась.

8. Два дня пролетели в один миг; мы ловили щук, обходили дозором наши владения, вооружившись луком и стрелами.

9. Нельзя же в такой момент подойти к артиллеристу или гренадеру и сказать: «Все, мужики, прекращаем бойню!»

10. Часто сбиваясь он тоненько по-женски ойкал и на его круглом лице появлялась виноватая улыбка.

11. Давайте вспомним античные мифы в которых аккумулируется древняя мудрость землян.

12. В детстве я зачитывался книжками про индейцев и страстно мечтал жить где-нибудь в прериях охотиться на бизонов ночевать в шалаше…

13. У собак есть рыцарское правилом собаку на привязи или лежачую не трогают.

14. Пройдет словно солнце осветит посмотрит рублем подарит.

15. Глядя на окна, трудно понять: светит еще луна или нет.

16. Я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно показывая своим видом что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения.

Источник

Определите какие это предложения (простое, ссп, спп, бессоюзное) 1. пора друзья мои в поход! 2. поля и луг, обращенные росою и туманом в бесконечные озера, мало- исчезали во мгле ночи, звезды острым своим блеском отражались в реке. 3. обоз целый день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце. 4. каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак, и от них пахло весной. 5. ветер дул с моря, и город обдавало запахом водорослей. 6. на поле боя властвовала не логика военной тактики, а личные качества: воля, решимость, упорство. 7. летом, когда я окончил девятый класс, моя мечта неожиданно сбылась. 8. два дня пролетели в один миг; мы ловили щук, обходили дозором наши владения, вооружившись луком и стрелами. 9. нельзя же в такой момент подойти к артиллеристу или гренадеру и сказать: «все, мужики, прекращаем бойню! » 10. часто сбиваясь он тоненько по-женски ойкал и на его круглом лице появлялась виноватая улыбка. 11. давайте вспомним античные мифы в которых аккумулируется древняя мудрость землян. 12. в детстве я зачитывался книжками про индейцев и страстно мечтал жить где-нибудь в прериях охотиться на бизонов ночевать в шалаше… 13. у собак есть рыцарское правилом собаку на привязи или лежачую не трогают. 14. пройдет словно солнце осветит посмотрит рублем подарит. 15. глядя на окна, трудно понять: светит еще луна или нет. 16. я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно показывая своим видом что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения.

Ответ

Ответы

Ответ

Ответ

1-В,
2- 1) Ночью ударил первый морозец с ветерком — после теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким.
2 )Всё вокруг побелело: ночью ударил первый морозец с ветерком.
3) Ночью ударил первый морозец с ветерком, и все вокруг побелело.

3- А. Мы хорошо отдохнули — можно приступать к работе .Б. Я взглянул на небо — по небу неслись черные тучи .В. Здесь нельзя проехать: вся дорога изрыта.
4.- А. Было решено отправиться пораньше — мы встали чуть свет.Б. Я подошёл к окну и увидел: ночью снег запорошил весь сад.
5. А. Юноша говорил мало,не торопясь.
Б Юноша говорил мало, его практически никто не запомнил.
В. Юноша говорил мало; друзья, которые уже привыкли к его немногословию, не пытались его разговорить.

Ответ

Ответ

4-Было решено отправиться пораньше, для этого мы встали пораньше.

Ответ

а) Этой ночью ударил первый морозец с лёгким ветерком.

б) После такого тёплого лета и такой дождливой осени он казался с непривычки немного задиристым и крепким.

в) Все так вокруг побелело, красота.

А) Мы хорошо отдохнули, всем всё понравилось.

Б) Здесь нельзя проехать, так как закрыта дорога.

А) Мы решили встать пораньше, и пойти.

Б) Подойдя к окну, я увидил что всё покрыто снегом.

Юноша говорил мало, но быстро.

Когда мы произносим слово, то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете, так например произнося слово огонь, мы представляем себе эту стихию со всеми её признаками: светом жгучестью и горением, хотя бы в то время как мы говорим мы, и не видели бы огня.

Последнее не знаю.

Ответ

1. В
3. А. . — день будет веселым.
Б. . : стая птиц летела очень быстро.
В. . : проезд загорожен ремонтными службами.
4. Б. Я подошел к окну : ночью снег запорошил весь сад.
7. Б или А
8. Б
9. Когда мы произносим какое-нибудь слово, то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете, так, например, произнося слово «огонь», мы представляем себе эту стихию со всеми её признаками : светом, жгучестью и горением, хотя бы в то время, как мы говорим и не видели бы огня.

Ответ

10) уже легко можно самим мне кажется

Ответ

А) Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет.

Б) Я подошел к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад.

А с однородными членами (без союзов)

Б) СБП, между частями которого нужно поставить запятую.

В) СБП, между частями которого надо поставить точку с запятой.

6. Какова роль тире в предложении «Ребята — их было четверо — держались в стороне?»

А) Разделяет подлежащие и сказуемое.

Б) Обозначает пропуск члена предложения.

В) Разделяет части СБП

Г) Отделяет предложение

7. Укажите, почему стоит тире в СБП «Пробовал бежать — ноги от страха не двигались».

А) Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.

Б) Предложения рисуют быструю смену событий.

В) Второе предложение заключаете в себе вывод, следсвтие.

8. Объясните, почему стоит двоеточие в СБП «Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят а делают, а потом думают.

Читайте также:  Какие реки протекают в сеуле

А) Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.

Б) Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.

В) Второе предложение рас один из членов первого предлжения.

9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение: «Когда мы произносим какое-нибудь слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете так например произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми её признаками светом жгучестью и горением хотя бы в то время как мы говорим мы и не видели бы огня.»

10. Укажите вид предложения. Расставьте знаки препинания.

А) Не спится няня здесь так душно

Б) Поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озёра мало-помалу исчезали во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке.

В) Обоз целый день у реки и тронулся с места когда садилось солнце.

Г) Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной.

Д) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.

Ответ

В. Между частями БСП ставится тире, если второе предложение указывает на

причину того, о чём говорится в первом.(ставится двоеточие)

Ночью ударил первый морозец с ветерком — всё вокруг побелело.

Ночью ударил первый морозец с ветерком, поэтому после тёплого лета и дождливой

осени он казался с непривычки крепким.

Ночью ударил первый морозец с ветерком, и всё вокруг побелело.

3.Допишите, образуя сложные бессоюзные предложения.

А. Мы хорошо отдохнули — пора убирать за собой…(вывод или результат)

Б. Я взглянул на небо — нужно работать…(следствие)

В. Здесь нельзя проехать: вырыта канава…(причина)

4. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

А. Было решено отправиться пораньше: мы встали чуть свет.

Б. Я подошёл к окну и увидел:ночью снег запорошил весь сад.

Юноша говорил мало, больше молчал

Юноша мало говорил, народ его не слушал.

Юноша мало говорил, девушка рассеянно смотрела на него; не улавливая смысла сказанного

6. Какова роль тире в предложении: Ребята – их было четверо –

держались в стороне.

Г. выделяет вводное предложение

7.Укажите, почему стоит тире в БСП: Пробовал бежать – ноги от страха не

А. Содержание одного предложения противопоставляется содержанию другого.

8. Объясните, почему стоит двоеточие в БСП: Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят и делают, а потом думают.

Б. Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.

9. Расставьте знаки препинания в предложении: Когда мы произносим какое-

либо слово, то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете, так, например,

произнося слово огонь, мы представляем себе эту стихию со всеми её

признаками: светом, жгучестью и горением.

10. Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены) и заполните их номерами таблицу.

1.Не спится няня: здесь так душно.(бсп)

2. Поля и луг, обращённые туманом и росою в бесконечные озёра, мало-помалу

исчезали во мгле ночи; звёзды острым своим блеском отражались в реке. — бсп

3. Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце. — спп

4. Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак, и от них пахло

5. Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей. — пп

Виды предложений Номер предложения

Сложные бессоюзные — 1,2

Ответ

1. Какое утверждение является неверным?
В. Между частями бессоюзного предложения ставится тире, если второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом.

2. Из данных простых предложений составьте три сложных, используя различные средства связи.
1)Когда ночью ударил первый морозец с ветерком, всё вокруг побелело, и после теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким.
2) Ночью ударил первый морозец с ветерком – всё вокруг побелело; после теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким.
3) Всё вокруг побелело: ночью ударил первый морозец с ветерком, но после теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким.

3. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения.
А. Мы хорошо отдохнули – все выглядели подтянутыми и загорелыми. (вывод или результат).
Б. Я взглянул на небо – душа моя заволоклась тучами (следствие).
В. Здесь нельзя проехать: дорога перегорожена упавшим деревом. (причина).

4. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные.
А. Мы встали чуть свет: было решено отправиться пораньше.
Б. Я подошёл к окну: ночью снег запорошил весь сад.

5. Продолжите предложение, чтобы получились предложения следующих типов:
А. простое с однородными членами (без союзов):
Юноша говорил мало, сдержанно, по существу.

Б. Бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую:
Юноша говорил мало, все тихо вздыхали.

В. Бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с запятой:
Юноша говорил мало, долго взвешивая каждое слово; речь была продумана и попадала каждому в душу.
6. Какова роль тире в предложении:
Ребята – их было четверо – держались в стороне?
Г. выделяет вводное предложение

7. Укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении: Пробовал бежать – ноги от страха не двигались.
А. Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.

8. Объясните, почему стоит двоеточие в бессоюзном сложном предложении:
Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят и делают, а потом думают.
Б. Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.

9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение:
Когда мы произносим какое-нибудь слово, то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете; так, например, произнося слово огонь, мы представляем себе эту стихию, со всеми её признаками: светом, жгучестью и горением, хотя бы в то время, как мы говорим, и не видели бы огня.

10. Прочитайте предложения (знаки препинания не поставлены).
1) Не спится, няня: здесь так душно!
2) Поля и луг, обращенные росою и туманом в бесконечные озёра, мало-помалу исчезли во мгле ночи; звезды острым своим блеском отражались в реке.
3) Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце.
4) Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак, и от них пахло весной.

Источник