Меню

Практическая работа реки африки таблица

GEO-знания

География материков и океанов (7 класс)

Африка. Внутренние воды

Воды суши: главные речные системы, озера, бассейны подземных вод, их гидрологические особенности.

Бассейн

Название

Бассейн внутреннего стока

(впадают в озеро Чад)

Континентальный водораздел проходит вдоль восточной повышенной части Африки, в результате чего бассейна Атлантического океана принадлежит 36,5% площади Африки, бассейна Индийского океана — 18,48%, бассейна Средиземного моря — 14,88%.

Сток осуществляют в основном пять главных рек: Конго, Нил, Нигер, Замбези и Оранжевая, бассейны которых охватывают около 1/3 площади Африки. Из них Конго по объему годового стока (1230 км 3 ) уступает лишь Амазонке.

Бессточные бассейны и области внутреннего стока охватывают 30,5% площади Африки, в результате усиления сухости климата сокращались в размерах или исчезали древние озера, в которые стекали древние реки. Такие озера существовали в Сахаре (Палеосахарское море и т.п.), в чадской котловине (Палеочадское озеро).

Питание большинства рек преимущественно дождевое. Грунтовое питание преобладает в полупустынях и пустынях.

Распределение поверхностного стока очень неравномерное. Наибольшей величины слой стока (1000-1500 мм в год) достигает в районах избыточного увлажнения и выходов на поверхность кристаллических пород и латеритных слоев (северо-западное побережье Гвинейского залива, восточные склоны Мадагаскара), во впадине Конго слой стока составляет 500-600 мм. В субтропических широтах сток увеличивается до 200 мм. Почти все реки Африки имеют значительные сезонные колебания стока, в большинстве рек сток бывает преимущественно летом и осенью. Зимой сток преобладает на северо-западных и юго-восточных окраинах, в областях со средиземноморским климатом. 37% площади Африки имеет эпизодический сток.

В Африке выделяют реки следующих типов:

  • экваториальный (только с дождевым питанием и равномерным стоком);
  • суданский (наиболее распространенный — с преобладанием дождевого питания летнего и осеннего стоков); сахарских (к которому относятся временные или эпизодические водопроводы, в Сахаре называются вади (уэд));
  • средиземноморский (с дождевым и частично снеговым питанием и резким сокращением или прекращением летнего стока).

Озера

П очти все крупные озера Африки лежат в тектонических впадинах на восточноафриканских плоскогорье: они длинные, узкие и очень глубокие.

Озеро Танганьика второе место в мире по глубине (1435 м) после Байкала.

Б ольше всего в Африке озеро Виктория (площадь 68 тыс.км 3 ) – второй после озера Верхнего (США) пресноводное водохранилище Земли.

Озеро Тана, образованное в результате подпруживания долины лавовым потоком – самое большое на Эфиопском нагорье.

Озеро Чад. бессточное реликтовое озеро, находится в центральной Африке на территории четырёх стран: Чада, Камеруна, Нигера и Нигерии. При очень редких аномальных повышениях уровня озера вода начинает течь по руслу Бахр-эль-Газаль в сторону впадины Боделе. Озеро расположено в южной части обширной впадины, на высоте примерно 240 м над уровнем моря. Площадь озера и уровень воды в нем очень сильно меняются из года в год и по сезонам, находясь в прямой зависимости от притока воды из питающих озеро рек, так как само озеро расположено в регионе с весьма засушливым климатом и осадки обеспечивают менее 1/5 от общего объёма поступающей в озеро воды. До 60-х годов XX века площадь озера Чад колебалась в пределах от 10 до 26 тыс. км², но затем началось резкое сокращение размеров и площадь озера уменьшилась до 1350 км².

Озеро Рудольф. Расположено в пределах Великой Рифтовой долины. В озере 3 вулканических острова: Южный остров, Крокодайл-Айленд или Центральный остров, Северный остров. На южном берегу расположен вулкан Телеки. В озеро впадает несколько рек, наиболее примечательная из которых Омо. Эта река впадает в озеро только в пяти километрах от его берега, протекая по созданной ей дамбе и образуя дельту вдали от берега. Само озеро не имеет вытекающих рек, оно бессточное.

Озеро Ньяса. Третье по площади и наиболее южное из озёр Великой Рифтовой долины в Восточной Африке, которое заполняет глубокую впадину в земной коре между Малави, Мозамбиком и Танзанией. Озеро пролегает с севера на юг, протяженность 560 км, глубина 706 м. Это девятое по величине и третье по глубине (после Байкала и Танганьики) среди пресноводных водоемов мира. Оно содержит 7 % мировых запасов жидкой пресной воды и создает наиболее разнообразную озерную экосистему по числу видов, большая часть из которых — эндемики. «Ньяса» — слово на языке яо, которое означает «озеро».

В аридных областях Африки преобладают реликтовые озера внутреннего стока, с относительно небольшими глубинами, плоскими берегами, соленой водой (кроме солоноватого озера Чад, имеет подземный сток во впадине Боделе). В северо-западной части Сахары и в Атласе временные соленые озера называются шотами или себхами.

Грунтовые воды залегают на небольших глубинах под руслами временных водотоков; подземные воды содержатся, главным образом, в континентальных нижнемеловых песчаниках Сахары и Северного Судана, в Южной Африке накапливаются в трещинах коренных пород, в песчаниках и закарстованных известняках системы Карру.

Есть возможность использовать для орошения поверхностные, грунтовые и подземные воды. Орошаемые земли Африки составляют менее 5% всех обрабатываемых площадей и сосредоточены преимущественно в долинах Нила (Судан), Нигера (Мали) и в ЮАР. Транспортное значение рек Африки небольшое через порожистость многих участков русел.

Источник

Практическая работа 16. Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки (по выбору учащихся), определение черт сходства и различий, формулирование вывода по итогам сравнения. Оценка возможностей и трудностей хозяйственного освоения бассейнов этих ре

Практическая работа 16.

Читайте также:  Конструкт занятия по технологии река времени

« Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки (по выбору), определение черт сходства и различий, формулирование вывода по итогам сравнения. Оценка возможностей и трудностей хозяйственного освоения бассейнов этих рек».

Цели работы:

1. Описать крупные речные системы Южной Америки и Африки, показать зависимость их от рельефа и климата. Оценить возможности и трудности хозяйственного освоения этих рек.

2. Проверить и оценить свое умение пользоваться картой как важнейшим источником знаний для решения поставленных задач.

Последовательность выполнения работы

I. Составьте описание крупных речных систем Южной Америки и Африки по предложенному плану.

Южная Америка

( указать речную систему )

(указать речную систему)

1 . В какой части материка располагается речная система?

2. Исток, направление течения, устье, длина главной реки

3. Бассейну какого океана принадлежит речная система?

4. Главные притоки

5. Зависимость от рельефа (характер течения, пороги и водопады, работа реки)

6. Зависимость от климата (источники питания, многоводность, колебания уровня воды в реке)

7. Возможности хозяйственного освоения бассейнов рек

8. Трудности хозяйственного освоения бассейнов рек

II . На контурной карте:

1) подпишите название главной реки у истока и устья;

2) подпишите, к бассейну какого океана принадлежит речная система;

3) подпишите главные притоки;

4) нанесите пороги и водопады, если таковые имеются;

5) укажите источники питания, многоводность, режим реки (колебания уровня воды по сезонам года);

6) условными знаками (знаки легенды карты придумать самостоятельно) покажите возможности и трудности хозяйственного освоения этих рек.

III . В тетради сделайте краткий вывод о различиях речных систем, связанных с их географическим положением.

Практическая работа 16.

« Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки (по выбору), определение черт сходства и различий, формулирование вывода по итогам сравнения. Оценка возможностей и трудностей хозяйственного освоения бассейнов этих рек».

Цели работы:

1. Описать крупные речные системы Южной Америки и Африки, показать зависимость их от рельефа и климата. Оценить возможности и трудности хозяйственного освоения этих рек.

2. Проверить и оценить свое умение пользоваться картой как важнейшим источником знаний для решения поставленных задач.

Последовательность выполнения работы

I. Составьте описание крупных речных систем Южной Америки и Африки по предложенному плану.

Южная Америка

( указать речную систему )

(указать речную систему)

1 . В какой части материка располагается речная система?

2. Исток, направление течения, устье, длина главной реки

3. Бассейну какого океана принадлежит речная система?

4. Главные притоки

5. Зависимость от рельефа (характер течения, пороги и водопады, работа реки)

6. Зависимость от климата (источники питания, многоводность, колебания уровня воды в реке)

7. Возможности хозяйственного освоения бассейнов рек

8. Трудности хозяйственного освоения бассейнов рек

II . На контурной карте:

1) подпишите название главной реки у истока и устья;

2) подпишите, к бассейну какого океана принадлежит речная система;

3) подпишите главные притоки;

4) нанесите пороги и водопады, если таковые имеются;

5) укажите источники питания, многоводность, режим реки (колебания уровня воды по сезонам года);

6) условными знаками (знаки легенды карты придумать самостоятельно) покажите возможности и трудности хозяйственного освоения этих рек.

III . В тетради сделайте краткий вывод о различиях речных систем, связанных с их географическим положением.

Источник

«Внутренние воды Африки». 7-й класс

  • Образовательные:
    • сформировать представление о внутренних водах Африки;
    • выяснить факторы, влияющие на внутренние воды материка;
    • продолжать умение работать с географической картой
  • Развивающие:
    • развивать навыки и умения сопоставлять разные карты;
    • устанавливать причинно-следственные связи, умение делать выводы;
    • развитие мыслительной деятельности учащихся при работе с информационными источниками, картографическим материалом;
    • развитие внимания, памяти, воображение.
  • Воспитательные:
    • воспитывать добросовестное отношение к выполняемой работе, чувство взаимопомощи;
    • формировать умение слушать своих одноклассников.
  • Коммуникативные: навыки делового партнёрского общения; умения находить и исправлять ошибки в работе соседа и при коллективном обсуждении, участвовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.
  • Рефлексивные умения: осмыслить практическую задачу, для решения которой недостаточно имеющихся знаний.
  • Оценочные умения: сравнивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.
  • Общеучебные действия: умение строить речевое высказывание в устной форме по вопросам; извлекать необходимую информацию из текста, ориентироваться в учебнике, отвечать на простые и сложные вопросы учителя, учеников, самим задавать вопросы, сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям, наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.
  • Логические действия: умение строить логическую цепь рассуждений

Личностные: формирование позитивной самооценки.

Тип урока: урок овладения новыми знаниями, умениями, навыками

Оборудование: География материков и океанов 7 кл.: Атлас. – М.: Дрофа, 2011. Учебник: В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенёв. География материков и океанов. – М.: Дрофа, 2007 г. контурная карта, компьютер, интерактивная доска, карандаш, ручка.

– приветствие
– проверка подготовки класса к уроку
– отметить отсутствующих

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:
– Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
– Всё в твоих руках
– На уроке вы получите новые знания, какими они будут: большими или маленькими, интересными или не очень, зависит от вас, всё в ваших руках.

Читайте также:  Где находится река инд древняя карта

Первый этап работы: чтение текста параграфа № 27.

Учащимся предлагается открыть учебники на стр. 112, параграф №27.

Открыть атласы стр. 24.

Знакомимся с материалом, который мы сегодня будем изучать, обсуждать, моделировать виртуальную презентацию. (Учащиеся читают текс параграфа №27, в каждом абзаце выделяют главную мысль, находят объекты на карте, рассматривают иллюстрации к параграфу).

Осознанное чтение материалов учебника.

– планирование учебного сотрудничества
– сотрудничество в поиске и сборе информации

Много крупных рек
Реки распределены неравномерно.

Нил – 6671 км
Исток Восточно-Африканское плоскогорье, протекает через оз. Виктория.
Верховья и средняя часть горные, много порогов и водопадов.
В нижнем течении течёт по равнине: медленно, спокойно– это Белый Нил.
У г. Хартум сливается с Голубым Нилом, стекающим с Эфиопского нагорья.
После слияния р. Нил, широкий, полноводный.
Нил, течёт через плато, много порогов и водопадов. Для судоходства построена плотина в близи г. Асуан.
Впадает Нил в Средиземное море, образует дельту.
Нил загадка для местных жителей, т.к. полноводна.
Значение: орошение.

Коног (Заир) – 4320

Пересекает два раза экватор.
Многоводна весь год.
Протекает по уступам плоскогорий много водопадов и и порогов.
Нет дельты.
Устье Атлантический океан.

В среднем течении – равнинная река, в верховьях и низовьях много порогов и водопадов.
Значение: орошение

Замбези (2574 км) – река впадающая в Индийский океан.
Водопад Виктория: ширина 1800м, высота 120м.
Гул, грохот, много брызг– радуга. Местные называют водопад «гремящий дым».
Значение: плотины. ГЭС, водохранилища.

Много озёр на Восточно-Африканском плоскогорье
Танганьика ширина 50-80 км. длина 650 км. Глубина 1435м.
Виктория – самое большое по площади.
Котловина этого озера находится в прогибе платформы. Глубина 40 м, берега пологие, изрезаны.
Часты ураганы+ грозы= штормы.
Чад – мелководное, глубина 4-7 м. Площадь зависит от осадков, разлива впадающих рек. Берега заболочены.

Значение рек и озёр:

1. Орошение
2. ГЭС
3. Лов рыбы
4. Водоснабженеи
5. Водные пути

– осмысленное приобретение знаний;
– установка связи между целью и учебной деятельностью и её мотивацией;
– какой смысл в данной работе.

обеспечивающие организацию учебной деятельности:
– планирование – определение цели, функций участников, способов взаимодействия;
– составление плана ипоследовательности действий;
– прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик.

– умение слушать и вступать в диалог;
– участвовать в коллективном обсуждении;
– контроль;
– коррекция.

Много крупных рек
Реки распределены неравномерно.

Нил – 6671 км
Конго (Заир) (4320)
Нигер
Замбези
Водопад Виктория .
Озёра: много озёр на Восточно-Африканском плоскогорье
Танганьика
Виктория
Чад

Значение рек и озёр:

1. Орошение
2. ГЭС
3. Лов рыбы
4. Водоснабженеи
5. Водные пути

Моделировать – исследовать объекты познания на их моделях.
Виртуальный – воображаемый.
Презентация – представление продукта.

– Начинаем формировать, заполнять слайды – текстом, схемами, рисунками.

Реки и озёра – это внутренние воды.

– Разве только реки и озёра относятся к внутренним водам? (Нет)
– Какие ещё виды внутренних вод мы знаем? (Ледники, подземные воды, болота).
– Но в тексте параграфа об этом умалчивается…

Тема: Внутренние воды Африки.
– Кто выполнил данную, работу пишем в правом нижнем углу, а также руководителя данного проекта.

1. Сформировать представление о внутренних водах Африки.
2.Выяснить факторы, влияющие на внутренние воды материка.
3. Развивать умение работать с географической картой.

Много крупных рек
Реки распределены неравномерно.
Рисунок: физическая карта Африки.

Нил – 6671 км
Будем характеризовать р. Нил
Исток Восточно –Африканское плоскогорье, протекает через оз. Виктория.
Верховья и средняя часть горные, много порогов и водопадов.
В нижнем течении течёт по равнине: медленно, спокойно– это Белый Нил.
У г. Хартум сливается с Голубым Нилом, стекающим с Эфиопского нагорья.
После слияния р. Нил, широкий, полноводный.
Нил, течёт через плато, много порогов и водопадов. Для судоходства построена плотина в близи г. Асуан.
Впадает Нил в Средиземное море, образует дельту.
Нил загадка для местных жителей, т.к. полноводна.
Значение: орошение.
Иллюстрации р. Нил

Пересекает два раза экватор.
Многоводна весь год.
Протекает по уступам плоскогорий много водопадов и и порогов.
Нет дельты.
Устье Атлантический океан.
Иллюстрации р. Конго

Нигер.
В среднем течении – равнинная река, в верховьях и низовьях много порогов и водопадов.
Значение: орошение.
Иллюстрации р. Нигер

Замбези – река, впадающая в Индийский океан.
Водопад Виктория: ширина 1800м, высота 120м.
Гул, грохот, много брызг– радуга. Местные называют водопад «гремящий дым».
Значение: плотины, ГЭС, водохранилища
Иллюстрации р. Замбези

III. Практическую работа

Каждому ученику выдаю таблицу, первый ряд заполняет таблицу, характеризуя р. Нил.
Второй ряд характеризует р. Шари.
Третий ряд характеризует р. замбези

Источник



Практическая работа по теме: «Внутренние воды Африки»
презентация к уроку (география, 7 класс) на тему

Буга Юлия Вячеславовна

Цель работы:

познакомиться с крупнейшими реками и озёрами Африки.

Оборудование:

Читайте также:  Станция река ярославский район

Физическая карта Африки, Атлас, контурные карты, карандаш, линейка

Практика.

В контурных картах отметить:

-все крупные реки Африки;

2. Определить координаты озера Чад.

3. Написать вывод.

Заполните таблицы:

Скачать:

Вложение Размер
prakticheskaya_rabota_afrika_vnutrennie_vodypowerpoint.pptx 193.56 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Практическая работа по теме: «Внутренние воды Африки»

Цель работы: познакомиться с крупнейшими реками и озёрами Африки. Оборудование: Физическая карта Африки, Атлас, контурные карты, карандаш, линейка

Практическое задание. Заполните таблицы: Дайте характеристику крупным рекам Африки: Дайте характеристику озеру по таблице: № п / п Название реки Характеристика реки Длина Притоки Страны, через которые проходит река № п / п Название озера Протяжённость Глубина В какой части материка находится Впадающие реки

Практика. 1. В контурных картах отметить: все крупные реки Африки; Крупные озёра Африки; 2. Определить координаты озера Чад. 3. Написать вывод.

Домашнее задание § 27, заполнить таблицу (колонку «Внутренние воды») Презентации по теме : «Внутренние воды Африки»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

задания на соответствие.

Проверочная работа по теме «Внутренние воды» 6 класс

Задания проверочной работы разделены на блоки: дать определения, выбери правильный ответ, работаем с картой, дать развернутый ответ.

Контрольная работа по теме «Внутренние воды России»

Контрольная работа состоит из трёх частей в первой части работы проверяется знание терминологии по теме, вторая часть работы тест в форме «закончить предложение», третья часть ответы на вопросы. Кажда.

Самостоятельная работа по теме «Внутренние воды России» 8 класс

Самостоятельная работа по теме «Внутренние воды России» 8 класс.

Контрольная работа составлена в тествой форме. Проверяется уровень знаний терминологии и умений соотнести объекты и работать с контурной картой по данной теме. В работу включены критериями оцени.

Проверочная работа по теме «Внутренние воды России » 8 класс

Проверочная работа по теме «Внутренние воды России» 8 класс.

проверочная письменная работа по внутренним водам России. можно использоввать в качестве фрагмента урока.

Источник

§ 11. Внутренние воды Африки

1. Проверим себя.

1. Назовите и покажите на карте самую длинную и самую полноводную реки, самое большое по площади и самое глубокое озёра, крупнейший водопад Африки.

Самая длинная река Африки – Нил (6671 км).

Самая полноводная река Африки– Конго.

Самое большое по площади озеро Африки – Виктория (69 тыс км2).

Самое глубокое озеро Африки – Танганьика (1470м).

Крупнейший водопад Африки – Виктория.

2. Что такое вади? Где они распространены?

Вади – это сухие русла рек, которые пересыхают. Они распространены в Северной Африке.

3. Где в Африке сосредоточены тектонические, а где — реликтовые озёра?

Тектонические приурочены к разломам земной коры, большая часть из них расположены на востоке материка.

Реликтовые озера распложены в основном в засушливых областях континента (тропический пояс).

4. Приведите примеры, как различается водный режим рек Африки различных широт?

Экваториальные широты – р. Конго полноводна в течении всего года.

Субэкваториальные – р. Нигер подъем воды летом, межень зимой.

Тропические – р. Окованго редкие осадки, не впадает в океан.

5. За счёт чего континент обладает 1/5 гидроэнергетических ресурсов мира?

Гидроэнергетический потенциал сосредоточен в бассейнах порожистых рек — Конго и Замбези.

6. Почему самая длинная река материка не является самой полноводной?

Потому что Нил пересекает Сахару и теряет много воды на испарение.

2. От теории к практике.

1. Найдите на физической карте Африки тектонические озёра. Как они различаются по форме и глубине и почему?

Почти все такие озера имеют вытянутую форму, причем вытянуты они по рифтам. Также они имеют очень большую глубину по сравнению с другими типами озер.

2. Определите, в каком климатическом поясе бассейн внутреннего стока занимает наибольшую площадь и почему.

Он занимает наибольшую площадь в тропическом поясе, так как в данном поясе мало выпадает осадков, соответственно многие реки озёра пересыхают и не могут «донести» свои воды океану.

3. Используя физическую карту атласа и материал параграфа, проследите «путь» Нила. Какое устье он образует и почему оно так называется?

Нил берёт начало на Восточно-Африканском плоскогорье вблизи экватора от истока Рукарары (притока Кагеры), течёт на север и впадает в Средиземное море. В верхнем течении река носит название Белый Нил. Ниже по течению она сливается с самым полноводным притоком — Голубым Нилом.

Нил образует разветвленное устье в виде дельты. Оно так называется, потому что похоже на одноимённую греческую букву.

3. Клуб дискуссий.

Название Килиманджаро с местного языка переводится как «гора бога холода». Благодаря какому природному явлению Килиманджаро заслужило такое название? Почему эта особенность проявляется в Африке только на самых высоких горных вершинах?

Только на вершине Килиманджаро можно увидеть снег, поэтому это гору так назвали. Так как в Африке очень тепло, и температуры практически никогда не опускаются ниже нуля (в невысоких горах и равнинах), то такое явление можно заметить только на вершине самой высшей точки Африки.

4. Клуб эрудитов.

Могущественное государство Древнего мира — Древний Египет — называют «цивилизацией реки». Приведите аргументы в пользу данного утверждения.

1. Египтяне жили в долине реки Нил.

2. Вся их жизнь зависела от это реки, если река не приносила достаточно наносов для удобрения, то в Египте был голод.

Источник