Меню

Природное сообщество озеро кроссворд

Кроссворд по теме «Озера «6 класс. География.

3. Озеро, из которого вытекает река

4. Озеро в разломах земной коры

5. Замкнутое природное углубление, заполненное водой

9. Самое большое болото в России

10. Озеро Чаны по свойству воды

1. Самое большое озеро

2. Озеро, искусственно созданное человеком

6. Избыточно увлажненные участки суши, имеющие слой торфа

7. Самое глубокое озеро мира

8. Озеро, в которое реки могут впадать, но не вытекают.

3. Озеро, из которого вытекает река

4. Озеро в разломах земной коры

5. Замкнутое природное углубление, заполненное водой

9. Самое большое болото в России

10. Озеро Чаны по свойству воды

1. Самое большое озеро

2. Озеро, искусственно созданное человеком

6. Избыточно увлажненные участки суши, имеющие слой торфа

7. Самое глубокое озеро мира

8. Озеро, в которое реки могут впадать, но не вытекают.

  • Все материалы
  • Статьи
  • Научные работы
  • Видеоуроки
  • Презентации
  • Конспекты
  • Тесты
  • Рабочие программы
  • Другие методич. материалы

Кроссворд по теме «Озера «6 класс. География. Включает следующие вопросы:

3. Озеро, из которого вытекает река

4. Озеро в разломах земной коры

5. Замкнутое природное углубление, заполненное водой

9. Самое большое болото в России

10. Озеро Чаны по свойству воды

1. Самое большое озеро

2. Озеро, искусственно созданное человеком

6. Избыточно увлажненные участки суши, имеющие слой торфа

7. Самое глубокое озеро мира

8. Озеро, в которое реки могут впадать, но не вытекают.

Номер материала: ДБ-840089

  • Свидетельство каждому участнику
  • Скидка на курсы для всех участников

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Кроссворд на тему «Природа»

1: Внутренняя часть Земли, генерирующая магнитное поле.
Ответ: ядро

2: Внутренняя часть Земли.
Ответ: мантия

3: Погодный режим определённой местности.
Ответ: климат

4: Вода, падающая на землю из облаков.
Ответ: осадки

5: Крупнейший водный объект Земли.
Ответ: океан

6: Крупный массив земной коры, материк.
Ответ: континент

7: Участок суши в океане, море или реке.
Ответ: остров

8: Воздушная оболочка Земли.
Ответ: атмосфера

9: Водная оболочка Земли.
Ответ: гидросфера

10: Наука о строении Земли и полезных ископаемых.
Ответ: Геология

11: Луна по отношению к Земле.
Ответ: спутник

12: Последний суперконтинент.
Ответ: Пангея

Читайте также:  Поведение главного героя в лесу в рассказе васюткино озеро что помогло ему выжить

13: Древняя гигантская рептилия.
Ответ: динозавр

14: Химическое соединение из водорода и кислорода, без которого невозможна жизнь на Земле.
Ответ: вода

15: Твёрдое состояние воды.
Ответ: лёд

16: Самый большой океан Земли.
Ответ: Тихий

17: Время года, один из четырех периодов годового цикла.
Ответ: сезон

18: Точка пересечения оси вращения Земли с её поверхностью.
Ответ: полюс

19: Группа островов одного происхождения.
Ответ: архипелаг

20: Часть океана, частично отделённая сушей.
Ответ: море

21: Пресный водоём, не соединённый с океаном.
Ответ: озеро

22: Водоём со стоячей водой, меньший по размеру, чем озеро.
Ответ: пруд

23: Крупный природный водный поток.
Ответ: река

24: Углубление рельефа, по которому протекает река.
Ответ: русло

25: Поток воды, меньший, чем река.
Ответ: ручей

26: Биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов, среды их обитания, а также системы связей и обмена веществами и энергией между ними.
Ответ: экосистема

27: Верхний плодородный слой земной коры.
Ответ: почва

28: Растительный мир.
Ответ: флора

29: Животный мир.
Ответ: фауна

30: Участок территории, на котором сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс, а охота запрещена.
Ответ: заповедник

Источник



Разработка урока окружающего мира по теме «Природное сообщество. Озеро»

Цель: Формировать представление о жизни пресного водоема — озера, как природного сообщества; развивать познавательный интерес, умение рассуждать, анализировать; формировать экологическое сознание и бережное отношение к окружающей природе.

1. Организационный момент.

— Сегодня 17 февраля. Этот день считался одним из самых холодных дней в феврале.

Февраль — месяц лютый: спрашивает, как обутый.

В феврале лютуют волки, а у медведицы в берлоге медвежата родятся. Солнышко веселее светит и дольше. Февраль 3 часа прибавит.

Сегодня: (рассказ синоптика о погоде).

2. Актуализация опорных знаний.

Мы начинаем наш урок.
Любознательные в классе дети
Знать хотят обо всем на свете.

На прошлых уроках мы вели разговор о лесе и луге как природных сообществ, составляли пищевые цепочки, кроссворды об обитателях этих сообществ.

3. Постановка проблемы.

На доске кроссворд. Игра «Узнай меня».

  1. Насекомоядное, всю жизнь проводящее в подземных коридорах (Крот).
  2. Косой бес поскакал в лес. (Заяц).
  3. Кормовая трава, если найти с четырьмя листьями — к счастью. (Клевер).
  4. Стоял на крепкой ножке, а теперь лежит в лукошке. (Гриб).
  5. Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова).

— Посмотрите внимательно на кроссворд и скажите тему нашего урока.

— Какова же тема? (Природное сообщество «Озеро»).

— Какую цель мы поставим себе на уроке? Сегодня мы должны узнать о жизни озера, его обитателях, сделать вывод — является ли озеро природным сообществом.

4. Открытие новых знаний.

Велик и разнообразен мир озер. Некоторые из них такие огромные, что их за величину называют морями. — Сообщения детей об озерах.

Каспийское море — озеро является остатком древнего океана, является величайшим на Земле внутренним бессточным соленым озером.

Славное море — священный Байкал — необыкновенное явление на нашей планете. Это самое глубокое озеро в мире.

Читайте также:  Васютка главный герой рассказа васюткино озеро заблудившись в тайге

Наши северные озера — остатки растаявшего ледника. Ладожское озеро, Онежское.

Текут по земле реки и ручейки, выбиваются из — под земли ключи и родники. Собирается их вода в какой — нибудь впадине, и образуется озеро. Озеро — это природный водоем, заполняющий впадину суши и не связанный с морем.

— Сегодня мы рассмотрим жизнь лесного озера.

В озерах живет много различных растений. Их разнообразие объясняется различием в климате, высотой расположения озер над уровнем моря, неоднородностью почвы.

Берега озера не похожи на речные. Стоячая вода способствует образованию вокруг озера заболоченных участков. Поэтому вокруг озер встречается много болотной растительности. Растущие по берегам озер ольха и ива являются частью растительного мира озер.

Ясно утро. Тихо веет теплый ветерок.
Разноцветными огнями озеро блестит,
Окаймленное кустами молодых ракит.
И.С. Никитин «Утро на берегу озера»

(Справка. Ракита — народное название деревьев и кустарников рода ива)

Какую картину можно нарисовать, иллюстрируя отрывок из стихотворения? Закройте глазки, мысленно представьте, что вы сидите на берегу озера. На каком? Что видите? Пофантазируйте и расскажите нам. (Ответы детей.)

Велик и разнообразен мир водоемов. Живые организмы в озере объединены друг с другом и с неживой природой множеством связей. Купаясь, вы, наверное, наступали на скользкие камни, покрытые зеленым налетом. — Кто знает, что это за налет? — Это водоросли. Водоросли и водные цветковые растения, поселившись в озере, начинают расти и размножаться, образуя зеленую массу.

— Откуда берет минеральные вещества эта масса? — Она берет из воды и ила на дне водоема. Ил является хорошей почвой для растений. Стоячая вода способствует образованию ила на дне.

Озеро местами покрыто зеленым ковром — это ряска — самый крошечный цветок. Листьев у нее нет. Она состоит из пластинки и корешка, погруженного в воду. Ряску любят домашние птицы, а в высушенном виде — и домашние животные.

— Посмотрите на плакат.

  • Какие растения вам знакомы? Покажите на плакате.(Рогоз, тростник, камыш.).
  • Посмотрите внимательно на рогоз. Это растение ошибочно называют камышом.
  • Как отличить камыш? (У него вверху метелка.)
  • Какие еще растения вы можете назвать? (Лилии белые и желтые).
  • Это не точные названия. ( Сообщения учеников о кувшинке и кубышке)

Кувшинку в народе называют белой водяной лилией. Среди больших зеленых листьев, лежащих на воде, видны ее белоснежные, искрящиеся цветки. Белая кувшинка украшает множество озер, прудов. Ее можно увидеть и в тихих заводях рек.

Как вы думаете, почему это растение называют живыми часами, верным барометром?

Ответы детей. — Цветки белой кувшинки могут предсказывать погоду и время суток. Утром в ясную погоду около 7 — 8 часов утра цветок всплывает и раскрывается, вечером к 17 — 18 часам — закрывается, и плотный бутон опускается под воду. Если цветок вообще не появляется на поверхности воды, значит надо ждать ненастья. — Белая кувшинка — редкое и очень нежное растение. Растение погибает, когда рвут его цветки и листья.

Читайте также:  Озеро рига курганской области для рыбалки

— Кубышка растет не только в озерах и прудах, но и в реках.

Эти растения — кувшинка и кубышка — растут только в чистой воде.

Какую роль выполняют растения в водоеме?

(Растения являются пищей и домом для животных.)

А еще? (Вырабатывают кислород.)

  • «Вертишейка»
  • «Плечики»

Продолжим наш разговор об обитателях водоемов, их великое множество, попробуйте угадать.

Источник

Слово «озеро» — ключевое в кроссворде

Слово «озеро» — ключевое в кроссворде.

Картинка 7 из презентации «Природное сообщество озеро» к урокам окружающего мира на тему «Водоёмы»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока окружающего мира, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как. ». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Природное сообщество озеро.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива — 669 КБ.

Водоёмы

«Сообщество луга» — А зимой раздетый. Жук. Стрекоза. В траве мы нашли гнездо какой-то птицы. Насекомые. Чемерица. Кузнечик. Тема урока. Лес. Бабочка. В шубе летом. Луга – украшение окружающего нас мира. Тимофеевка. Гусь. Оса. Луг похож на пёстрый ковёр. Потом мы перекусили. Лисохвост. Лугами называют безлесные площади, занятые травянистыми растениями.

«Болото озеро» — Мох- сфагнум. Багульник. Журавль. Таким образом, образуется круговорот веществ. Экосистемы болота. Урок окружающего мира в 3 классе по программе «2100». Обитатели болот. Самое большое озеро в мире? Назовите озёра Республики Марий Эл? А самое глубокое? Животные болота. На дне водоёма живут разрушители.

«Природное сообщество луг» — А) На лугу растут только травянистые растения. На лугу живет скрипач, Носит фрак и ходит вскачь. А) Нет, нельзя. Если бы не жуки-навозники, луга перестали существовать. Стоит кудряшка, Белая рубашка. Б) На лугу живет множество крупных животных. От ветра голову склоню, Но почему-то не звоню. 3. Укажите строчку, в которой указаны только животные луга?

«Организм в экосистеме» — Телами называют все предметы, которые нас окружают. Искусственные тела. Разрушители. Литосфера. Медведь в лесу. Природные тела. Какие «профессии» живых организмов вы знаете? =. Гидросфера. Из каких оболочек состоит наша планета? Неживая природа. +. Потребители.

«Природное сообщество озеро» — (Карась, щука). Найдите лишних животных, не относящихся к сообществу озеро и обоснуйте ответ. Маленьких – поочередно левой, правой. На прощание вдохнем приятный свежий воздух озера и вернемся за свои парты. Физминутка. Больших – обеими руками, сцепленных в замок). Вывод. Слово «озеро» — ключевое в кроссворде.

«Многообразие организмов» — Наземно-воздушная (растения, грибы и животные суши). Ответы на вопросы проверочной работы: «БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. Основные выводы: Живые организмы делятся на 5 царств. 2. Водная среда (рыбы, моллюски, водоросли, киты, медузы и др.). 6. ОРГАНИЗМЕННАЯ (паразиты: болезнетворные бактерии, паразитические грибы, черви, насекомые, вирусы и др.

Источник