Меню

Разнообразие природы реки 3 класс

Презентация по окружающему миру «Реки России» (3 класс)

РЕКИ РОССИИ Выполнила ученица 3 «Б» класса Пекур Эльвира

Описание презентации по отдельным слайдам:

РЕКИ РОССИИ Выполнила ученица 3 «Б» класса Пекур Эльвира

На территории России насчитывается более 2 000 000 рек. Каждая из них характеризуется длиной и площадью водосборного бассейна. Общая длина всех российских рек превышает 6 500 000 км.

Волга Самая крупная река европейской части России и самая большая река Европы. Общая протяжённость реки Волга — 3530 км, площадь бассейна 1 360 000 кв. км. Берет свое начало на Валдайской возвышенности на высоте 228 м из родника в Тверской области. Протекая по всей территории Центральной России, впадает в Каспийское море.

Обь Река в Западной Сибири. Самая протяжённая река в России и вторая по протяжённости в Азии. Река образуется на Алтае слиянием рек Бии и Катуни. Длина Оби от их слияния составляет 3 650 км, а от истока Иртыша — 5 410 км. Площадь бассейна 2 990 000 кв. км. На севере река впадает в Карское море , образуя залив который носит название Обская губа .

Енисей Самая многоводная река России. Протяжённость реки- 3487 км. Площадь бассейна 2 580 000 кв. км. 600 куб. км. воды в год выносит он в Карское море. Это в три раза больше, чем выносят в моря все реки Европейской России.

Лена Крупнейшая река Северо-Восточной Сибири, впадает в море Лаптевых. Протяжённость -4400 км (10-е место в мире), площадь бассейна 2 490 000 кв. км. Лена — самая длинная река в мире, полностью протекающая в зоне вечной мерзлоты.

Амур Река, протекающая на территории трёх государств (России, Монголии и Китая). Образуется слиянием рек Шилка и Аргунь. Площадь бассейна составляет – 1 855 000 кв. км., а длина реки – 2824 км.

  • Все материалы
  • Статьи
  • Научные работы
  • Видеоуроки
  • Презентации
  • Конспекты
  • Тесты
  • Рабочие программы
  • Другие методич. материалы

Номер материала: ДБ-403201

  • Свидетельство каждому участнику
  • Скидка на курсы для всех участников

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Открытый урок по окружающему миру в 3 классе «Разнообразие природы родного края»

Светлана Евгеньевна Иванова
Открытый урок по окружающему миру в 3 классе «Разнообразие природы родного края»

Проект по теме «Разнообразие природы родного края»

Цель:познакомиться с разнообразием природы родного края, способствовать включению учащихся в активный познавательный процесс; развивать умения работать самостоятельно с дополнительной литературой, привлекать родителей к выполнению школьного семейного задания; воспитывать любовь к малой родине, бережное отношение к природе.

Определять цель проекта, работать с известной информацией, собирать дополнительный материал, создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно. Поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний.

Оборудование:книжная выставка «Природа вокруг нас», сообщения, презентация, видеоролик, выставка рисунков.

Ход занятия

1. Организационный этап.

Добрый день и добрый час!

Как я рада видеть вас!

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись и присели.

1) Начнём наше занятие с разминки:

Прослушайте и закончите стихотворение:

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло – голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Туча в небе проплывает.

Читайте также:  Река золотой лихорадки это

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это всё вокруг …. (природа)

3. Актуализация ранее изученного

1)Давайте вспомним, что такое природа.

Заполните кластер «Природа».

Работать будем в группах по 4 человека.

Природа

Полезные ископаемые Реки Растения Животные

Травы кустарники деревья

Звери птицы насекомые рыбы земноводные пресмыкающиеся

2. Фронтальный опрос.

4. Сообщение темы и задач урока.

1. Сформулируйте тему нашего занятия? (открыть на доске Тема «Разнообразие природы родного края»)

— Да, мы сегодня продолжим разговор о природе нашего родного края.

О чудесном нашем крае

О прекрасном милом крае,

Где мы все живём.

2) Отгадывание ребуса.

Отгадайте ребус: Р 1 а

Давайте вспомним этапы работы над проектом.

1 этап: Изучение темы.

2 этап: Работа с дополнительной литературой и интернет-ресурсами.

3 этап: Оформление работы на листах А4

4 этап: презентация сообщений

Творческое название нашего проекта «Разнообразие природы родного края» (открыть на доске)

5. Работа над темой урока.

1. Сообщение учителя о Донецком кряже.

Донецкий кряж (Донецкий угольный бассейн— возвышенность на юге Восточно-Европейской равнины, на границе Украины и России. Общая площадь[2] кряжа 23 тыс. км.

Донецкий кряж является возвышенностью с ровными межречными пространствами и долинами, которые имеют горный характер. Средняя высота поверхности равняется 200—300 м. Высшая его точка — Могила Мечетная — поднимается на 367 м над уровнем моря. Поверхность глубоко расчленена речными долинами, оврагами и балками.

Естественный ландшафт области дополняется наличием глубоких карьеров, терриконов, обвалов.

Преображенский В. С.так характеризует рельеф Донецкого кряжа: «Одной из важнейших общих черт рельефа Кряжа является сочетание обширных равнинных междуречных пространств с относительно глубокими, крутосклонными долинами, имеющими нередко горный облик».

Долины глубокие, нередко с выходами коренных пород на склонах. Водоразделы имеют вид слабоволнистых равнин, почти полностью распаханных. Характерная черта рельефа —наличие форм антропогенного происхождения:терриконы, карьеры и другое. Характерной чертой природного ландшафта кряжа являются многочисленные балки, многие из которых, в силу их непригодности длясельского хозяйства, остаются в первозданном виде.

Грунты на окраинах кряжа — чернозёмы, в центре — серые оподзоленные. В поймах речек и балок — луговые чернозёмы, луго-болотные, преимущественно с засоленными грунтами.

Гипотеза проекта Мы предположили, если в нашем крае есть различные природные сообщества: леса, луга, реки – то мир природы нашего края богат и разнообразен.

3. Работа над пословицами.

Рядом с человеком всегда жили животные – собаки, кошки, домашние птицы и многие другие. И нам всегда свойственно любопытство и любознательность, особенно детям. Замечая особенности поведения животных, люди делились этими наблюдениями друг с другом, передавали знания из поколения в поколение. Так и появились пословицы и поговорки о животных. Кстати, не только домашние прирученные животные фигурируют в этих пословицах. Человеку интересны также были и дикие звери. Существует большое количество интересных пословиц и поговорок о животных

Без осанки и конь корова.

В холод кошка мышей не ловит.

Всяк сверчок знай свой шесток.

Дай курице грядку — изроет весь огород.

Зайца ноги носят, волка зубы кормят, лису хвост бережет.

Не все коту масленица.

Лошадь узнают по бегу, а сову по полёту.

У хорошего хозяина нет плохой лошади.

6. Охрана живой природы. Видеоролик

6. Итог урока. Рефлексия. Д\з выполнить задания на стр. 85, прочитать страничку для любопытных стр. 86.

Источник



Примеры проектов «Разнообразие природы родного края» по Окружающему миру для 3 класса

В 3 классе ученикам приходится выполнять проект по теме «Разнообразие природы родного края». Это очень важная тема, потому что в настоящее время проблемы сохранения природы и экологии стоят на первом месте. Но эта тема является одной из самых трудных для третьеклассников, поэтому в этой статье мы подробно разберём её особенности и порядок выполнения. А также, ниже вы увидите ссылки на готовые примеры проектов, которые представлены в форме, удобной для изучения.

Читайте также:  Варвара ведьма речка минус

Просто выберите ту тему, которая вас привлекает больше всего и кликните по ссылке. Вы окажетесь на странице проекта, где сможете познакомиться с докладом и презентацией, а при необходимости использовать их для своего выступления. Все презентации удобны для просмотра.

Примеры проектов с презентацией «Разнообразие природы родного края» по разным регионам России:

  1. Москва
  2. Московская область
  3. Санкт-Петербург
  4. Амурская область
  5. Астраханская область
  6. Архангельская область
  7. Белгородская область
  8. Брянская область
  9. Владимирская область
  10. Волгоградская область
  11. Воронежская область
  12. Иркутская область
  13. Забайкальский край
  14. Ивановская область
  15. Краснодарский край
  16. Новосибирская область
  17. Республика Адыгея
  18. Республика Башкортостан
  19. Республика Бурятия
  20. Республика Дагестан
  21. Республика Ингушетия
  22. Республика Мордовия
  23. Республика Татарстан
  24. Ростовская область
  25. Самарская область
  26. Свердловская область
  27. Челябинская область

Данный проект предлагается выполнить ученикам 3 класса по программе «Школа России» и учебнику «Окружающий мир», автор А. А. Плешаков, 1 часть. Макет для выполнения творческого задания можно найти в учебнике на странице 98 и в рабочей тетради на стр. 58–59. Задание сложное и в этой статье мы показали, в какой последовательности его следует делать. Здесь приведены образцы того, как заполнять графы в тетради, даны советы по реализации, воспользовавшись которыми любой третьеклассник окажется способным выполнить проект.

Заполнение рабочей тетради является лишь обязательным минимумом, который требуют от учеников. Но само задание подразумевает более полное раскрытие темы. Книга не может состоять из одной главы, а разнообразие животного и растительного мира сложно продемонстрировать двумя — тремя фотографиями. Как составить книгу природы в электронной форме показано ниже.

Инструкция по выполнению проекта на тему «Разнообразие природы родного края» для 3 класса

Цель проекта:

Природа нашей Родины отличается удивительным многообразием. В каждом регионе у неё свои особенности и красоты. Узнать, чем знаменита природа вашего края и является целью этой работы.

Кратко её можно сформулировать так: познакомиться с разнообразием природы моего края, его животными и растениями, составить книгу о природе вашего родного края.

Форма работы:

Можно выбрать один из вариантов — коллективная или индивидуальная. При выборе индивидуальной формы ученик занимается составлением книги сам, а при коллективной — её составляют несколько ребят.

Этапы работы:

Прежде всего, следует разбить свои действия на несколько этапов, чтобы знать, с чего начинать и чем закончить. Получится небольшой план, пример которого показан ниже:

  1. Поиск информации о животном и растительном мире края. Здесь следует использовать интернет.
  2. Поиск фотографий для книги.
  3. Знакомство с Красной книгой края.
  4. Изучение состояния охраны окружающей среды в регионе.
  5. Составление книги природы.
  6. Выступление и защита презентации.

Мои обязанности по проекту:

Из-за большого объёма информации, которую предстоит переработать при выполнении проекта, разумно выбрать коллективную форму работы. Тогда один ищет материалы о флоре и фауне, второй смотрит Красную книгу, а третий занимается подбором фотографий. В рабочей тетради следует указать, что делали лично вы.

Сроки работы:

Данный проект выполняется обычно в декабре, поэтому здесь следует указать месяц, или конкретную дату, если такова назначена учителем.

Способы оформления результатов:

Итогом работы должна стать книга «Природа родного края», но оформляется она в виде презентации.

План моего выступления на презентации:

В данном случае, этот план будет являться планом книги. То есть, вы должны быть готовы защитить свой проект, выступая по главам. При коллективном выполнении и выступать должны все, принимавшие участие в подготовке книги.

Примерный план книги может выглядеть так:

  1. Вступление. Краткая информация о регионе. Описание природных условий.
  2. Рассказ о животном мире.
  3. Рассказ о растительном мире.
  4. Сообщение о Красной книге.
  5. Примеры растений и животных, нуждающихся в охране.
  6. Как охраняют окружающую среду. Её проблемы и способы их решения.
  7. Вывод.

Материалы к проекту:

Книга природы в форме электронной презентации. В рабочей тетради вклеивается фотография яркого представителя фауны или флоры края.

Как я оцениваю свою работу над проектом:

От ученика не требуется поставить отметку, но он должен оценить качество проделанной работы. Например: я считаю, что работа над книгой была очень тяжёлой, но интересной. Я много узнала о природе моего региона, о проблемах экологии и способах их решения. Я считаю, что проект выполнен на отлично.

Читайте также:  Маленький катерок быстро шел по равнинной реке

Благодарности за помощь и сотрудничество:

Здесь указываются имена и фамилии тех людей, которые помогали вам подбирать материалы или оформлять книгу. Например, учителя или родителей.

Источник

Презентация — Водные объекты

Текст этой презентации

Водные объекты, слайд 1

ПРЕЗЕНТАЦИЯ
к уроку в 3классе
по курсу « Окружающий мир» авторы: А.А.Плешаков УМК «Школа России» тема «Водные объекты» учителя начальных классов МБОУ «Первомайский центр образования» Изюмовой Людмилы Анатольевны Стаж работы 42лет. В данной школе 29лет.

Водные объекты, слайд 2

Цели и задачи:
Узнать: разные виды водоемов, познакомиться с водоемами нашего края; отличия реки и озера; Научиться различать части реки (исток, устье, русло, приток); Развивать у детей умение сопоставлять, сравнивать, анализировать различные явления, делать выводы через практическую работу по ознакомлению с видами водоемов; Воспитывать чувство сотрудничества при выполнении групповых заданий, воспитывать сознательное, бережное отношение к природе.

Водные объекты, слайд 3

Как образуются родники?
родник
земля

Водные объекты, слайд 4

Источник минеральной воды

Водные объекты, слайд 5

Все обходят это место Здесь земля, как будто тесто, Здесь осока, кочки, мхи, Нет опоры для ноги. Что это такое?
БОЛОТО

Водные объекты, слайд 6

В голубенькой рубашке Бежит по дну овражка. Что это за водоём?
РУЧЕЙ

Водные объекты, слайд 7

Чуть дрожит на ветерке Лента на просторе Узкий кончик в роднике, А широкий в море. Угадай, кто Я?
РЕКА

Водные объекты, слайд 8

Река – естественный водный поток, текущий в выработанном им углублении – русле реки
Каждая река имеет свое начало. Ее начало всегда расположено выше, чем окончание. Место, где река берет начало, от которого наблюдается постоянное течение воды в в русле, называется истоком. Истоки бывают разные: болото, озеро, подземные воды, ледник в горах и т.д.

Водные объекты, слайд 9

Водные объекты, слайд 10

Шириною широко, Глубиною глубоко, День и ночь о берег бьётся. Из него воды не пьётся, Потому, что не вкусна – И горька, и солена.
МОРЕ

Водные объекты, слайд 11

А это что за водоём с плавающими льдинами – айсбергами?
ОКЕАН

Водные объекты, слайд 12

Меньше, чем море, Больше, чем пруд – Как водоём этот средний зовут?
ОЗЕРО

Водные объекты, слайд 13

Молодые берёзки Свои перед ним Поправляют причёски. И месяц, и звёзды – В нём всё отражается… Как это зеркало называется?
ПРУД

Водные объекты, слайд 14

Краснодарское водохранилище является самым крупным водохранилищем Северного Кавказа, было образованно в 1973 году и о располагается в старом русле или на левом берегу реки Кубань. После заполнения его водой, оно слилось воедино с Тщикским водохранилищем. Основным предназначением этого крупного водоёма, созданного руками человека, является орошение водой систем на рисовых полях в Республике Адыгея и Краснодарском крае, а также уменьшить паводки и препятствие разрушительным наводнениям.

Водные объекты, слайд 15

Физминутка
Мы немного отдохнём, Встанем, глубоко вздохнём, Руки в стороны, вперёд Мы на пляже, Солнце жжёт.
Побежим скорее в реку, Окунёмся, поплывём. Ах, какая благодать! Но и меру надо знать. Побежим скорее в класс Там послушаем рассказ.

Водные объекты, слайд 16

Водные объекты, слайд 17

Водоёмы бывают естественные и искусственные. Естественные – которые созданы природой. Искусственные – которые создал человек.
Как вы думаете, для чего люди создают искусственные водоёмы?

Водные объекты, слайд 18

Естественные водоёмы.
Родник или ключ
Болото
Ручей
Океан
Озеро
Море
Река

Водные объекты, слайд 19

Водные объекты, слайд 20

Практическая работа с учебником
=

Водные объекты, слайд 21

Океан – водный покров земли, окружающий материки и острова. На земле 4 океана. Тихий, Атлантический, Индийский, Северно-Ледовитый. Море – часть океана, обособленная сушей. Морская вода соленая и непригодна для питья. Озеро – замкнутый в берегах большой естественный водоем. Река – постоянный водный поток значительных размеров с естественным течением по руслу от истока до устья. Ручей.

Водные объекты, слайд 22

Водохранилище – искусственный водоём, образованный, как правило, в долине реки водопроводными сооружениями для накопления и хранения воды в целях её использования в народном хозяйстве. Пруд – запруженное место, водоём в естественном или выкопанном углублении, а также запруженное место в реке. Для водоснабжения, орошения и разведения рыбы. Канал – искусственное русло, наполненное водой.

Водные объекты, слайд 23

Водные объекты, слайд 24

Рефлексия
Покажите ваши сигнальные карточки и мы узнаем, понравился ли вам урок.

Источник