Меню

Река красавица называют реку волгу

Приложение. Знаки препинания при нём — Второстепенные члены предложения — Двусоставные предложения

140. — устно.

141. 1. Сейчас я читаю повесть А. С. Пушкина “Метель”. 2. Девушка-почтальон принесла телеграмму. 3. Здание гостиницы построили строители-румыны. 4. Сегодня в Большом театре состоится премьера оперы “Иван Сусанин”. 5. Отец читает газету “Бульвар”. 6. На уроках литературы мы читали повесть “Дама с собачкой”, рассказ “Ванька”. 7. Всем классом мы ходили на футбольные матчи любимой команды “Спартак”.

142. Река Кама впадает в великую русскую реку Волгу. Но это не бесспорная истина для тех, кто вырос на Каме. “Скорее Волга впадает в Каму. ” Учёные-гидрологи подтвердят это полушутливое притязание — Кама, встречаясь с Волгой, несёт гораздо больше воды. Реки-сестры, сблизившись, самолюбиво километров десять текут параллельно, на виду друг у друга. Авторитет реки Волги, видимо, побеждает, сёстры сливаются водами и текут уже большой Волгой. Река-кормилица, река-дорога, река-красавица называют реку Волгу.

Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей.

Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.

Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.

Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.

© 2014-2021 Все права на дизайн сайта принадлежат С.Є.А.

Источник

Река красавица называют реку волгу

…Каждая страна имеет свою национальную реку.
Россия имеет Волгу – самую большую реку в
Европе, царицу наших рек, – и я поспешил поклониться ее
величеству реке Волге!
Александр Дюма

Не приметен ничем, не широк,
По просторам Валдайского края
Еле слышно журчит ручеек,
Меж каменьями путь выбирая.

То он моет прибрежный песок,
То внезапно в кустах пропадает,
И не знает еще ручеек,
Что его впереди ожидает.

Сколько верст ему надо пройти,
Сквозь какие преграды пробиться,
Сколько рек с ним сольется в пути,
Сколько чаек над ним закружится.

Сколько долгих минует годов,
Сколько волн разойдется кругами,
Сколько встанет больших городов
Над крутыми его берегами.

Николай Якушев

Великая русская река Волга с давних пор была известна грекам. Ра (что означало «Щедрая») — так называл Волгу греческий ученый Птолемей в своей «Географии». Он жил далеко от Волги, на побережье Африки, в городе Александрии, но и туда доходили слухи о великой реке.
Было это во II веке нашей эры.

Жившие на её берегах финские племена называли реку Волга — «Светлая», «Блистающая», а арабы в эпоху средневековья величали её «Ийшль» — «Река рек». Некоторые географы считают, что название «Волга» произошло от русских слов «влага», «вода». Со словом Волга связаны целые страницы истории русского государства и его народа. Было время, когда задавленные поборами, согнанные с земли, голодные и обнищавшие, шли приволжские крестьяне к великой реке. Здесь сбивались они в артели и день-деньской тянули баржи по Волге и в дождь, и в снег, при зное и холоде. Это хорошо отражено на картине И.Е. Репина «Бурлаки на Волге». Этот каторжный труд не выдерживали даже самые сильные и многих прежде времени сводил в могилу. Зато другие наживали миллионы на их рабском труде. «Рекой рабства и тоски» называл Волгу Н.А. Некрасов.

Начинается Волга в виде маленького бьющего ключика в селе Волго-Верховье Тверской области на Валдайской возвышенности на высоте 228 метров.

Неподалеку от ручейка, дающего старт Волге, стоит огромный памятный камень. Его заложили еще в 1989 году, 22 июня – в 48-ую годовщину начала Великой Отечественной войны. Монумент тоже напоминает, где мы находимся, и указывает, что «здесь истоки души народной».

Камень выглядит величественно и внушительно, как и должно быть рядом со столь могучей рекой.

Сегодня речная вода впадает в цепочку водохранилищ, питает грандиозную экосистему, омывает набережные крупных российских городов.
Устье реки лежит на 28 метров ниже уровня моря. Волга – река внутреннего стока, то есть не впадающая в мировой океан.

Длина Волги – 3694 километра. Максимальная ширина Волги 13 километров! Площадь водосборного бассейна – 1,5 миллиона квадратных километров, то есть 8% территории России. Он простирается от Валдайской
и Среднерусской возвышенностей
на западе до Урала на востоке.

Почти вся река находится в Европейской части России. И лишь небольшая часть дельты Волги, вне основного русла реки, находится на территории Казахстана. Прилегающая к Волге часть территории России называется Поволжьем.
У Волги около 200 притоков, левые притоки многочисленнее и многоводнее правых. После Камышина значительных притоков нет.
Речная система её бассейна включает 151 тысячу водотоков, их общая протяженность 574 тысячи километров.

В рамках проводимой Бюро ЮНЕСКО в Москве программы «Живая Волга» поволжские города 20 мая 2008 г. впервые отметили День Волги. Организаторы этого мероприятия подчеркивали, что этот праздник призван напомнить всем россиянам о том, что Волга является национальной гордостью страны, а ее природные богатства – ценными стратегическими ресурсами. Изначально праздник был отмечен лишь в Нижнем Новгороде во время проведения 10-го международного научно-промышленного форума «Великие реки-2008». В последующие годы праздничные мероприятия помимо Нижнего Новгорода охватили такие города,
как Волгоград, Астрахань, Ярославль, Самара
и Республики Татарстан и Чувашия.

Программа праздничных мероприятий Дня Волги в свое время включала экологические мероприятия по очистке берегов рек, выставки рисунков и фотографий, изделий народных промыслов, научные дискуссии и семинары, игровые и концертные программы. Основная цель организации этого праздника – объединение усилий, направленных на принятие решительных действий по защите Волги, привлечение внимания общественности к проблеме сохранения жизни реки и стабильному развитию региона.


А это — вид Волги со спутника Терра

На Волге расположены четыре города-миллионера
(от истока к устью):
Нижний Новгород, Казань, Самара, Волгоград.
На Волге расположена и столица Чувашии Чебоксары.

Так выглядит величественный монумент Матери-покровительнице в городе Чебоксары, столице моей Чувашии, — прямо на Волге.

Волга — источник вдохновения для художников.
Её воспевала и воспевает целая плеяда живописцев.


«На Волге» — Б. М. Кустодиев, (1922)

«Степан Разин» — В. И. Суриков, ок. 1910


Иван Айвазовский. Волга у Жигулёвских гор. 1887

Михаил Клодт. «Волга под Симбирском»

…Из лесного края в край степной.
И зовут её рекою Волгой –
Матушкой, кормилицей родной.
Волга – рекам родины царица.
Ни одна не может с ней сравниться.
Высятся над Волгой города.
На волнах качаются суда…
Самуил Маршак

…Мы все твоими водами очищены
и мыты,
И жажду утоляем, Волга, мы тобой.
И образ твой, веками предками
воспетый,
Предстал сегодня нам, чистейший
и живой…
Л. Г. Сидельникова

Когда-то выбежала Волга
Послушать голос ветерка,
Сбежать с Валдая ненадолго,
А получилось – навека!

Источник



С. Баруздин СТРАНА, ГДЕ МЫ ЖИВЕМ: ВОЛГА-КОРМИЛИЦА

С берегов Балтики мы перемахнули за много километров на берега великой русской реки Волги. Да не в те места Валдая, где начинается Волга. Там она вовсе и не великая, и ничем не знаменитая речушка. А подальше, к городу Горькому, где Волга сливается с другой большой русской рекой — Окой.

Дорога́ река Волга всем нашим людям. На Волге, в городе Ульяновске, Владимир Ильич Ленин родился. На Волге в давние времена русские люди вставали на борьбу со своими врагами. На Волге, под Сталинградом, в последнюю войну наши воины разбили фашистов.

Хороша Волга! Недаром зовут ее рекой-красавицей. Еще называют Волгу рекой-кормилицей.

— Что хочешь загадывай! — предложил я Димке.— Все на Волге найдешь!

— Так и все? — засомневался Димка.

Димка задумался. Так задумался, что я решил: «Сейчас задаст мне какую-нибудь задачу!»

Так и есть. Придумал.

Тут я уже не выдержал — рассмеялся:

— Да ты вниз смотри! Видишь, завод. Как раз на нем автомобили делают — и грузовые и легковые.

Из легковых ты «Победу» знаешь. Давно уже не выпускают «Победу», а машины эти до сих пор по дорогам бегают. Ну и «Волгу», конечно, знаешь. А потом к ним добавилась еще «Чайка». И вездеходы «ГАЗ-69» тоже на Волге делают.

Мой друг вновь подумал и другой вопрос задал:

— Смотри! — опять сказал я.

Внизу по реке плыли могучие пароходы и теплоходы, проносились быстроходные суда на подводных крыльях — «Ракеты», «Метеоры» и «Вихри». Их тоже на Волге делали.

На самоходных баржах везли но Волге легковые и грузовые машины, пшеницу и нефть, сборные дома и одежду, станки и рыбу. И все это тоже с Волги.

Перегородили Волгу большие плотины. Настоящие моря получились.

От них во все концы страны тянутся мачты с проводами. Это Волга дает электрический ток нашей стране.

По берегам Волги в земле лежат большие черные трубы. Что в них? Газ и нефть. Это Волга кормит страну газом и нефтью.

Тысячи городов и селений раскинулись по берегам Волги. Есть среди них и старые, и новые, да только все они выглядят как молодые. Много строят наши люди. Строят русские и татары, чуваши и удмурты, мордва и марийцы. Каких только народов нет на Волге! А живут все одинаково хорошо и вместе думают о том, как еще лучше жить.

Димка смотрел, слушал, а сам о чем-то своем думал.

— А космонавты? — наконец спросил он.

— И Юрия Гагарина и Германа Титова можно волжанами назвать,—сказал я.— Ведь их космические корабли приземлились в Поволжье, в Саратовской области.

— Не Юрий Гагарин, а Юрий Алексеевич Гагарин,— поправил меня Димка.— А Титова зовут Герман Степанович.— Всех космонавтов Димка по фамилиям и именам-отчествам перечислил.

Источник

Конспект интегрированного занятиия «Волга — Кормилица» для старшего дошкольного возраста

Галина Игнатова
Конспект интегрированного занятиия «Волга — Кормилица» для старшего дошкольного возраста

ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Конспект интегрированного занятиия

ТЕМА: «ВОЛГА – КОРМИЛИЦА».

Для старшего дошкольного возраста

— Чтение художественной литературы

ГБОУ Школа № 1373 с углубленным

изучением иностранных языков ОДО 2

Игнатова Галина Константиновна

— Расширить представление детей о природных богатствах России.

— Познакомить с рекой волгой и ее значением в жизни людей нашей страны.

— Разъяснить понятие о том, что природные богатства дают возможность человеку улучшить свою жизнь, и о том, что человек своим трудом может все погубить.

— Развивать любознательность, интерес к истории своего народа.

— Воспитывать чувство ответственности за свою малую Родину, любовь и уважение к родной природе.

Материалы: Карта России, глобус, репродукции картин И. Е. Репина «Бурлаки на Волге», «Авторитет», стихотворение Н. А. Некрасова «На Волге» (отрывок).

Ребята, давайте вспомним, на какой планете мы с вами живем? Как называется наша планета? Правильно. Земля. Как называются люди, которые живут на планете Земля? ЗЕМЛЯНЕ. А в какой стране мы живем? Правильно! Мы живем в России. Что вы можете сказать о России, глядя на карту?

Да, она большая, много лесов, есть горы, пустыни и степи. И очень много голубого цвета, которым обозначают воду.

Россия – это морская держава. Здесь много рек и озер. Всего в России около 120 тысяч рек. Даже трудно себе представить такое количество рек. Вот какая огромная страна Россия! Реки – это ее настоящее богатство.

Вспомните, что давала река древнему человеку? (Рыбу, воду) Правильно! Поэтому именно по берегам рек всегда селились люди, ведь человек не может жить без воды.

И сегодня реки очень помогают человеку. Они по-прежнему являются главным источником пресной воды

Реки – это речной путь. По рекам плавают большие пассажирские теплоходы, огромные грузовые баржи, рыболовецкие суда. На реках построены гидроэлектростанции, которые снабжают города электричеством

А кто из вас знает, какую реку в России называют матушкой? Правильно, Волгу.

Сегодня я хочу вам рассказать о ней. Предлагаю совершить путешествие по этой реке на теплоходе. Согласны? Усаживайтесь поудобнее и поплывем. (Воспитатель начинает равссказ).

Реку эту часто называют Волгой – матушкой, Волгой – кормилицей, Волгой – красавицей, Волгой – труженицей. А почему ее так называют, я сейчас вам расскажу.

Когда-то давным — давно, когда на Земле еще жили древние люди, из маленького прозрачного ручейка на Валдайской возвышенности (показ на карте) зародилась огромная река Волга. Но только тогда люди называли ее «РА», что значит – щедрая. А щедрая – это что значит? (Добрая, все отдающая). А другие народы называли ее «Итиль», что означает Река – рек — самая главная, самая полноводная, самая могучая, самая широкая. А третьи прозвали Волгой, что означает «Светлая».

И действительно, эта река очень длинная. Посмотрите. (Показ на карте) Она протекает от Валдайской возвышенности – до Каспийского моря. Волга очень широкая и полноводная, потому что у нее много притоков, больших и маленьких речек, которые несут в нее свои воды. Знаете, сколько их? – 200! И среди них знакомая нам река Ока.

В те далекие времена вода в ней была тихая, прозрачная и светлая. В ней водилось много вкусной рыбы. В заморских краях такой и не видывали. Интересно, каких речных рыб вы знаете? (Сельдь, осетр, белуга, угорь. Все сопровождается показом иллюстраций). Вот какое было богатство в водах Волги!

А если взглянуть на Волжские берега, то перед нами откроется дивный мир покоя и чарующей красоты. Послушайте, как писал об этом,великий русский поэт Николай Александрович Некрасов:

О Волга. колыбель моя!

Любил ли кто тебя, как я?

Один, по утренним зорям,

Когда еще все в мире спит

И алый блеск едва скользит

По темно-голубым волнам,

Я убегал к родной реке,

Катаюсь с ними в челноке,

Брожу с ружьем по островам.

То, как играющий зверек,

С высокой кручи на песок

Скачусь, то берегом реки

Бегу, бросая камешки,

И песню громкую пою

Про удаль раннюю мою….

В те далекие времена берега Волги были покрыты лесами. Какие леса вы знаете? Молодцы! Вот такие леса и росли на волжских берегах. В этих лесах было много зверей. Как вы думаете, каких зверей можно было здесь встретить? (Медведя, волка, лису, зайца, ежей, лосей, кабанов). А еще, какие лесные богатства вы знаете? (Грибы, ягоды, орехи, лечебные травы.) Вот за эту красоту ее и прозвали – красавицей. А какие древние города вы знаете? (Владимир, Москва, Суздаль, Ростов, Новгород, Рязань, Тверь, Ярославль, Самара и др.)

Теперь давайте посмотрим на карту. Половина городов, которые вы назвали – это волжские города.Давайте пометим их на карте маленькими флажками: Новгород, Ярославль, Углич, Тверь, Самара).

Ребята, так почему же люди строили свои города на берегу реки? Как вы считаете? Почему именно здесь они рубили свои избы и оставались жить навсегда? (Вода, еда). Конечно, ребята, ведь не зря же народ прозвал Волгу Волгой – кормилицей.

Мы с вами знаем, что русский народ – народ гостеприимный, хлебосольный. А как вы понимаете эти слова?

А на чем же они в гости ездили? Грузы возили? Правильно! В то время уже появились речные суда, появилась очень трудная и опасная профессия – бурлаки. Чтобы узнать об этом подробнее, я предлагаю вам выйти на берег и посетить музей. (Обыгрывается выход на берег. Все подходят к картине Ильи Ефимовича Репина).

Ребята, здесь организована выставка одной картины. Написал ее русский художник Илья Ефимович Репин. Вот его портрет. Постарайтесь его запомнить. Давайте все вместе повторим его имя. А вот эта картина. Она называется – «Бурлаки на Волге». Посмотрите, ребята, на нее внимательно. Что вы видите? Как вы думаете, кто эти люди, что они делают? Правильно! Это бурлаки. А кто такие бурлаки? Бурлаки – это люди, которые тянули речные суда в ручную, передвигаясь по берегу. Делали они это с помощью веревок и ремней.

Обратите внимание на то, как измучены эти люди. Они еле стоят на ногах, некоторые вот-вот упадут. Среди них есть и совсем молодой юноша, и старики. А посмотрите, какое огромное судно они тащат. Оно очень тяжело нагружено. Эти Люди, из-за того, что им негде работать и нечего есть, вынуждены работать бурлаками. А платил им хозяин за их тяжелый труд очень мало, считанные копейки. Глядя на эту картину,невольно вспоминаются слова поэта:

Выдь на Волгу, чей стон раздается

Над великою русской рекой?

Этот стон у нас песней зовется,

То бурлаки идут бечевой.

Яркими, нежными красками написан песок – он золотистый и блестит на солнце. Небосвод чистый, высокий. А тем, кто смотрит на картину, а значит и нам с вами, он говорит о несправедливости. Художник сопереживает этим людям, он словно хочет им помочь. Такая яркая, чистая, спокойная природа – и измученные, голодные люди. Так не должно быть!

Такой, ребята, Волга была много лет назад. Вода была чистой. В реке было много рыбы и водорослей. По ней ходили лодки, суда, которые тянули бурлаки. Сейчас все по-другому. Но об этом мы поговорим чуть позже. А сейчас давайте поиграем в игру «Маленькие человечки» (Все играют).

Отдохнули? Молодцы! А теперь давайте продолжим наш разговор. Так вот, Волга теперь совсем другая. По ней идут один за другим огромные корабли, теплоходы, баржи. Идут они строго по расписанию, чтобы не было столкновений, аварий.

Раньше по Волге можно было приплыть только в Каспийское море, а теперь и в Балтийское, и в Азовское, и в Черное, и в Белое. Как вы думаете, почему это стало возможным? У Волги не было к ним подхода. Что же корабли по воздуху перелетают? Совсем нет, ребята. Это люди прокапали с помощью умных машин каналы. Как вы думаете, с помощью, каких машин? Правильно – экскаваторов, бульдозеров, грузовиков. Люди создали искусственные моря и соединили Волгу с пятью морями. Волга – главный водный путь России. (Показать на карте).

На некоторых участках реки Волги построены плотины. Возле плотин появились водохранилища и гидроэлектростанции, которые, используя энергию воды, вырабатывают электрический ток.

Очень много важных дел у Волги.Трудится она день и ночь без перерыва: и возит, и светит, и кормит, и радует каждого. На берегах построили заводы и фабрики. На них делают машины, строят корабли, шьют одежду, обувь. Везде, на всех производствах, используют воды Волги.

Очень много трудится река для людей. Вот поэтому ее и назвали Волгой-труженицей. Только одно плохо. Вода в реке стала грязной. С заводов и фабрик сливают в реку использованную, с вредными веществами воду. Рыбы стало совсем мало. Какая вымерла, какая ушла в другие воды. Воды в реке тоже стало меньше. В лесах по берегам реки стали погибать деревья, цветы, стало меньше ягод, потому что воздух загрязнен отходами заводов, фабрик, автомобилей.

Как вы думаете, ребята, почему это происходит? Да потому, что мы люди взялись Волгу переделывать. Все это делают для того, чтобы человеку жилось хорошо. Но они не подумали, хорошо ли будет реке, не навредит ли это Волге. Для реки все это очень плохо. Давайте разберем такой пример. Поставили плотину, перегородили реку – и пошла вода совсем в другую сторону. Как вы думаете, это хорошо для реки или плохо? Конечно — плохо. Плотина вперед ее не пускает. Человеку очень хорошо – свет в дом пришел, а Волге – плохо. Как — бы не старалась вода, а через плотину пройти не может.

А вот вам еще один пример. На текстильной фабрике в огромные котлы залили чистую волжскую воду. Насыпали туда много порошка-красителя. Покрасили материал. Ткань получилась красивая. Всем модницам очень понравилась. А оставшуюся воду из котлов черно – серую слили в Волгу. Как вы думаете, ребята, какой стала после этого вода в реке? Правильно! Вода после этого еже не будет чистой, прозрачной, вкусной. Такая вода не нужна не рыбе, не человеку.

Вот так человек своими действиями и поступками навредил реке, наступило экологическое бедствие. Что же теперь делать? Как вы думаете? Да, ребята, это трудная задача. Испортить все очень легко, а вот исправить трудно.Теперь все ученые думают: что же делать, как спасти природу, как помочь Волге. Пока еще не придумали. Наверно вам придется решать эту задачу. Надеюсь, что, когда вы вырастите, вы ей поможете. А чтобы это сделать, надо много знать и уметь. Для этого надо трудиться и учиться. Но это будет у вас впереди. А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Хорошо – плохо». С помощью ее мы попробуем разобраться в том, что можно делать, а чего нельзя. Что хорошо, а что плохо. Готовы? Начинаем. Слушайте внимательно.

Задание № 1. Стоит на берегу город. В нем огромный автомобильный завод. Автомобили делают удобные, красивые, людям очень нравятся. Для завода воду берут из Волги, а отработанную, с красками, вредными порошками, сливают в Волгу. Как вы думаете, что в этом рассказе хорошо, а что плохо?

Задание № 2. Плывет по Волге теплоход. На нем – отдыхающие. Они любуются красотою реки, слушают про нее рассказы, истории, фотографируют, воду, пиво пьют, бутылки, банки в Волгу бросают. А один турист пакет с кислым молоком дальше всех бросил. Как вы думаете, что хорошо, а что плохо в этой картине?

Задание № 3. Вышла на лов рыбацкая лодка. Наловили рыбы много-много. В сети попала и крупная, и мелкая рыба.Рыбаки думают:зачем нам мелкая рыба: ее и на рынке никто не купит, и самим не нужна. Отобрали мелкую рыбешку и выбросили в воду. И плавает она на поверхности реки брюшком кверху. А мы с вами на рынке купили крупную рыбу. Что хорошо в этой истории? Что плохо? (Ответы детей).

Правильно, дети, прежде чем что-нибудь сделать,надо очень хорошо подумать: а не будет ли от этого кому-нибудь плохо?

Вот мы с вами и познакомились с великой русской рекой Волгой. Скажите мне, как в народе ее называют?

Волга – труженица,

Волга – кормилица,

Волга – красавица,

Волга — матушка.

А почему ее так называли, мы с вами уже узнали. Теперь нам пора отправляться в обратный путь. Садитесь. Давайте еще раз полюбуемся рекой Волгой и ее берегами. (Показ слайдов или видеофильма). Слушаем песню «Волга» в исполнении Л. Зыкиной.

Конспект интегрированного НОД для старшего дошкольного возраста «Знакомство с профессией художник» Тема:Знакомство с профессией художник Цель: Ознакомление детей с профессией художник и его профессиональных творческих направлениях. Задачи:.

Конспект интегрированного занятия для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по Крыму» Программное содержание: — Расширять и углублять знания детей о крае, в котором мы живём, о Крыме; — сформировать представления о Крымских.

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и лепке для детей старшего дошкольного возраста Конспект интегрированного занятия для старшего возраста по развитию речи и лепке. Педагог ДО: Рубанникова Анна Анатольевна Буква Ю. Цель:.

Конспект интегрированного занятия «Люблю тебя — мой край родной» для детей старшего дошкольного возраста Программное содержание: Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Познакомить с заповедниками, водными ресурсами,.

Конспект интегрированного занятия по лепке для детей старшего дошкольного возраста «Жаворонушки»Конспект интегрированного занятия по лепке для детей старшего дошкольного возраста «Жаворонушки» Цель: формирование умения использовать солёное тесто, как средство выразительности при создании образа жаворонка. Программные задачи: Коррекционно.

Конспект интегрированного занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие в Африку» Конспект интегрированного занятия с детьми старшего дошкольного возраста. Тема: «Путешествие в Африку» Программное содержание: 1. Дать.

Конспект интегрированного занятия по экологии и математике для детей старшего дошкольного возраста «Путешествуем и играем» Цели: -развивать мыслительные операции, внимание, память, логическое мышление, сравнивать предметы по величине; -воспитывать любознательность,.

Конспект открытого интегрированного занятия по ФЭМП и развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста «Поможем Машеньке»Конспект открытого интегрированного занятия по ФЭМП и развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста «Поможем Машеньке» Цель: формировать у детей элементарные математические представления с помощью заданий по математике и развитию речи. Приоритетная образовательная.

Развернутый план-конспект интегрированного занятия по ИЗО для детей старшего дошкольного возраста «Корзина с овощами» Аннотация. Проводилась работа в огороде, собирали урожай. Оформлена выставка работ различных художников, где изображены овощи. Составлена.

Источник

Читайте также:  Река жизни классный час