Меню

Река в картинках детские

Стихи на автоматизацию звука Р в картинках

Стихи на автоматизацию звука Р в картинках будут полезны учителям-дефектологам и родителям детей с нарушениями речи.

После того, как поставлен звук «Р» начинается его автоматизация. Сначала звук автоматизируется изолированно, например, тигр рычит: Р-Р-Р…, затем в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, чистоговорках…

Но для того, чтобы автоматизируемый звук прочно вошел в речь ребенка, рекомендуется заучивать стихотворения с этим звуком. Малышу кроме того, что надо выучить стихотворение, так еще надо контролировать правильное произношение звуков. Это приводит к сознательности и более быстрому введению необходимого звука в речь.

Уважаемые читатели, чтобы стихотворения учились веселее и легче запоминались, весь речевой материал представлен в наглядности. Рассматриваете с малышом картинку , читаете стихотворение и заучиваете его. В последующем при воспроизведении картинки малышу легче будет вспомнить речевой материал.

Стиха на автоматизацию звука Р в картинках следует заучивать после проведения речевой разминки — комплекс упражнений для звуков Р, РЬ.

Помните:

  • каждое занятие следует начинать с разминки, это 2-3 упражнения артикуляционной гимнастики;
  • далее переходим к автоматизации в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях и других игровых упражнениях;
  • если ребенок не усваивает или ему тяжело выполнять новые задания, можно возвратиться назад и закрепить произношение на более простом материале.

ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ — ДОБИВАТЬСЯ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ.

Звук Р должен быть раскатистым и звонким: Р-Р-Р-Р-Р

Про страусов

Страусы строят гнёзда в сторонке.
Странными смотрятся эти воронки.
Ямы в песке роют быстро и просто
Стройные птицы высокого роста.

Радуга

В небе гром, гроза.
Закрывай глаза!
Дождь прошел. Трава блестит,
В небе радуга стоит.
С. Маршак.

Верочка с Егоркой

У костра под горкой
Верочка с Егоркой.
Верочка с Егоркой
Твердят скороговорки.
Разговор у них проворный,
Быстрый и скороговорный:
«Марширует офицер,
Рапортует инженер,
Разгорается костер», —
Рады Вера и Егор.

Ворона

Кар! – кричит ворона. – Кража!
Караул! Грабеж! Пропажа!
Вор прокрался утром рано!
Брошь украл он из кармана!
Карандаш! Картонку! Пробку!
И красивую коробку.

Находка

Смелый и робкий по городу шли,
на тротуаре коробку нашли:
«Белая береста, сосчитаешь до ста
и откроешь просто».
— Брось её! — воскликнул робкий,
— Может быть змея в коробке!
Лучше в руки не бери!
Но пугаться храбрецу,
как известно, не к лицу.
Нет, не стал считать он до ста,
он открыл коробку просто.
А в коробке той — пирог,—
не пирог, а городок.
Город праздничный, нарядный,
пряничный и шоколадный.
Вот и подпись у ворот:
«Смелость города берёт».
Г. Сапгир.

Барабан

Левой, правой!
Левой, правой!
На парад идёт отряд.
На парад идёт отряд.
Барабанщик очень рад.
Барабанит, барабанит
полтора часа подряд.
А. Барто

Через прозрачный шарик

Прозрачный красный шарик
на нитке я держу,
через прозрачный шарик
на всё вокруг гляжу.
Я вижу речку красную,
и красный солнца шар,
и много, много красного,
как будто всё — пожар.
Н. Сидельникова.

Егор и мухомор

Шёл Егор через бор,
Видит, вырос мухомор.
— Хоть красив, а не беру,—
вслух сказал Егор в бору.
— Верно ты сказал, Егор! —
так ему ответил бор.
А. Прокофьев

Кто же первый

— Первый!
— Первый!
— Я! — Нет, я! —
петушки заспорили.
Расшумелись — не унять,
застучали шпорами.
Каждый быть желает первым.
Бьются, бьются петушки.
Полетели пух и перья,
затрещали гребешки…
Бьются, глупые, напрасно.
Лучше кончить спор игрой.
Даже маленькому ясно:
первый тот, кто не второй!
Г. Ладонщиков.

Дворняга

Вышла дворняга
Под дождь из сарая.
Стала дворняга
Сырая-сырая.
Долго дворняга
Сушилась, вздыхая.
Стала дворняга
Сухая-сухая.
Вышла дворняга
Опять из сарая.
Снова дворняга
Сырая-сырая.
И тяжело рассказать на бумаге,
Как не везло этой бедной дворняге!
Н. Слепакова.

Далекие страны

Мне вчера донесли обезьяны,
Что ты ездил в далекие страны,
Где растут на деревьях игрушки
И сыплются с неба ватрушки.
Вот и пришел я сюда
О чудесных игрушках послушать
И небесных ватрушек покушать.
К. Чуковский

Буква Р

Потерялась буква Р.
Где? В трамвае, например.
Или мы её вчера
Не забрали со двора?
Уронили в гастрономе,
Не нашли за дверью в доме?
Или спрятали (проверьте!)
В распечатанном конверте?
Может, милиционер
Приведет нам букву Р?
Но сказала громко Маша:

Отыскалась буква наша!
Посмотри, как просто это:
Рыба! Рак! Рука! Ракета!
В. Творогова.

Переполох

Слушай…
Слушай…
— КРАжа!
— КРажа!
— Грабят, братцы,
— Где же стРАжа?
— Что укРАли?
— Два пеРА.
— Безобразие!
— С утРА?
— Вы укРАли?
— Мы не бРАли.
— БРАли! БРАли!
— КРАли! КРАли!
Это я грачиный крик
перевёл на наш язык.
А. Шибаев.

Радость

Рады, рады, рады светлые берёзы,
и на них от радости вырастают розы.
Рады, рады, рады тёмные осины,
И на них от радости растут апельсины.
То не дождь пошёл из облака и не град,
то посыпался из облака виноград.
К. Чуковский.

Кружок

На стекле узоры —
реки и озёра.
А вокруг дозором —
голубые горы.
И вплотную там и тут
папоротники растут,
На стекло подуй разок —
будет маленький кружок.
Реки затуманятся,
горы поломаются,
А в кружке увидишь двор,
горку, санки и забор.
Н. Поляков

Роя норку, старый крот
Разрыхлил нам огород.

Читайте также:  Карта ямало ненецкого автономного округа реки

Дни и ночи напролёт
Роет крот подземный ход.
Что же надо там кроту?
Потемнее темноту.
А. Кондратьев

У Олесика всегда
С буквой «эр» была беда.
Скажет «рак» —
Выходит «лак».
Вместо «рожь» —
Выходит «ложь».
У щенка, который злился,
Он рычанью научился.
И теперь назло беде
Произносит «эр» везде:
«Крокодир» и «мороток»,
«Мороко» и «коробок».
В зоопарке «рев» и «рвица»…
У кого же «эл» учиться?
Н. Тимчак

Трах-трах-тарарах!
Раскатился гром в горах.
Прогремел над черной тучей,
Прорычал над рыжей кручей,
Пусть в горах грохочет гром!
Все равно гулять пойдем!
С. Погореловский

Ружье

Ружье, заряженное пробкой,
Ёрш подарил рыбешке робкой.
С тех пор драчливый черный рак
Не затевает с нею драк.
Г. Сапгир.

Червячок

Рыбке рак – ни друг, ни враг.
Рыбке вряд ли страшен рак.
Рыбке страшен червячок,
Что насажен на крючок.
В. Лунин.

Наоборот

Рыба плавает в море.
Кот сидит на заборе.
Под землёю роется крот.
Ну, а если наоборот?
Чтобы рыба была на заборе,
чтобы крот очутился в море,
чтобы в землю зарылся кот?
Не получится наоборот!
Рыба вниз полетит и убьётся,
крот утонет, кот задохнётся.
Потому что к добру не ведёт
это самое «наоборот».
М. Кудинов .

Драка

В реке большая драка:
поссорились два рака.
Рак пятится от рака
четвёртый час подряд.
Хотят другие раки
Подраться в этой драке,
но тоже почему-то
все пятятся назад.
Зелёная рачиха
Сказала очень тихо,
взяв за клешню усатого
сынишку своего.
Она сказала: «Раки
Не могут жить без драки!
Но с этим не поделать,
как видно, ни-че-го».
Р. Сэф.

Рыбки

Рыбки плавали, ныряли,
в прятки весело играли.
Но однажды буква А
в гости к рыбкам приплыла…
и сейчас же у реки
появились рыбаки!
Рыбкам сразу стало ясно:
с буквой А дружить опасно!
А. Шибаев

Экскаватор

К нам во двор забрался крот.
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот.

Крабу невежливым кажется тот,
Кто подойти не отважится.
Краб с удовольствием руку пожмёт
И от ноги не откажется.
А. Кондратьев

Бобры

У нас в реке живут бобры,
Бобры бодры, бобры добры.
Мудры плотин строители
Бобры – речные жители.
В. Лившиц.

Носорог

Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом.
С. Маршак

Небылицы

Как у нашего Мирона
На носу сидит ворона.
А на дереве ерши
Строят гнёзда из лапши.
Сел баран на пароход
И поехал в огород.
В огороде-то на грядке
Вырастают шоколадки.

Насыпал Парамошка
Горошка на дорожку.
Зовёт теперь к порожку
Дорожка из горошка.
До порожка – дорожка,
У порожка – рогожка.
Не просыпь, Парамошка,
На рогожку горошка!

Норка у норки

Норка вылезла из норки
И пошла к знакомой норке.
В норку норкину вошла,
Норку в норке не нашла.
Если в норке нету норки,
может, норка — возле норки?
Нет нигде. Пропал и след.
Норка — здесь, а норки — нет!
А. Шибаев

На уроке

У доски стояла Вера,
не могла решить примера.
В потолок она глядела
и в руках вертела мел.
Вижу я, что плохо дело,—
и помочь ей захотел.
Хоть решён пример теперь,
только я — попал за дверь.
А разве я подсказывал?
Конечно, нет.
На пальцах я показывал
правильный ответ.
М. Пляцковский.

Катер

Из букв собрал я слово КАТЕР.
Нам покататься можно, кстати:
ведь в слове КАТЕР есть РЕКА.
Я отправляюсь в путь: «Пока!»
Куда поедем? Добрый КАТЕР
мне подсказал, что к тёте Кате.
Но разве слов других в нём нет?
Мчит КАТЕР мой быстрей РАКЕТ.
И подсказал опять мне КАТЕР
избрать себе маршрут по КАРТЕ.
Выходим в море. Хватит РЕК.
Ура! Причалили. «АРТЕК».
В. Шумилин.

Метро

Нам проехать нехитро
Через город на метро:
Нет машин и пешеходов,
Перекрёстков, переходов –
Путь проложен под землёй
Самый быстрый и прямой.
И. Лопухина.

Трамвай

Трамвай гремит,
Трамвай звонит,
По рельсам быстро мчится.
В любую сторону домчит.
Кто хочет прокатиться?
И. Лопухина

Вертолет

Вот готовится в полет
Винтокрылый вертолёт.
Ни разгона, ни разбега:
Раскрутили винт –
И в небо!
И. Лопухина

Грузовик

Грузовик огромный,
Труженик большой,
Грузы многотонные
Возит день-деньской.
Кирпичи – на стройку,
Трубы – на завод.
В детский сад игрушки
Грузовик везёт.
И. Лопухина

Троллейбус

Затормозил у тротуара
Синий троллейбус,
Круглые фары.
Вошли пешеходы,
Лишь двери открылись,
И в пассажиров
Все превратились.
И. Лопухина

Корабль

Посмотри: корабль старинный
С парусами, с мачтой длинной,
У штурвала – рулевой,
Ветер парус надувал,
По морям кораблик гнал.
И. Лопухина.

Сороконожки

На рассвете по дорожке
В класс бегут сороконожки.
Раньше всех они проснулись,
Раньше всех они обулись,
Натянув на сорок ног
Сорок маленьких сапог.
И теперь бегут из норок
Раньше всех минут на сорок.
В. Орлов.

Мышь в углу прогрызла норку,
Тащит в норку хлеба корку.
Но не лезет корка в норку –
Велика для норки корка.

Читайте также:  Тыкотлова река приполярного урала

Комар

Разобиделся Макар –
Искусал его комар.
Но поймите комара:
Ничего не ел с утра!

Стихи на автоматизацию звука Р в картинках станут веселым занятием взрослого с малышом. Скачивайте стихи у нас на сайте и занимайтесь с удовольствием.

Вам также будет интересно:

  1. Артикуляционная гимнастика для звуков Р, РЬ
  2. Биоэнергопластика
  3. Кинезиология
  4. Занятия по автоматизации звука Р
  5. Раскраски со звуками Р, РЬ
  6. Раскраски для автоматизации звука Р в обратных слогах
  7. Автоматизация звука Р в чистоговорках
  8. Дифференциация звуков

Желаем Всем хорошего настроения и положительных результатов!!

Источник

Беседа для детей старшей группы «Что такое река» с использованием ИКТ

Виктория Угренева
Беседа для детей старшей группы «Что такое река» с использованием ИКТ

Беседа для детей старшей группы «Что такое река» (с использованием ИКТ)

Цели и задачи:

• Закрепление у детей знаний о реке

• Развитие коммуникативных навыков — умение отвечать на вопрос полным предложением, слушать друг друга.

• Формирование экологической культуры у детей, ценностного отношения к природным ресурсам.

Поскольку дети в старшей группе уже владеют достаточным запасом представлений об окружающем мире, то беседу лучше всего построить в режиме вопрос-ответ. Педагог задаёт детям проблемные вопросы, на которые они пытаются дать ответы, а затем показывает слайд с готовым ответом, который ясно и лаконично подводит итог всему сказанному в доступной для детей форме.

Слайд 1:

Определение реки?

Река — это поток воды текущей в выработанном им самим углублении (русле).

Слайд 2:

Откуда берёт начало река?

• Реки свое начало могут брать:

• От таяния ледников;

• От горного ручья и родника, в который втекают другие ручьи;

• Вытекать из болот или озер.

Начало реки называется исток.

Слайд 3-4:

Какие у реки есть части?

• Начало реки – устье

• Окончание реки – исток (это место впадения реки в море, озеро или другую реку)

• Устье — канал (углубление, по которому течёт река

• Приток – ручей или река, которая впадает (втекает) в реку

Слайд 5:

Какие бывают реки?

Реки бывают двух видов: горные и равнинные. Отличить их друг от друга очень просто:

• Равнинная река течет медленно, размеренно в широкой долине, огибая препятствия, поэтому её устье извилистое.

• Горная река имеет бурное течение, течёт прямо в узкой долине, на её пути часто встречаются водопады и пороги.

Слайд 6:

Что такое водопад?

Падение воды реки с уступа, пересекающего речное русло.

Слайд 7:

Что такое пороги?

Нагромождение камней, выход твёрдых пород, пересекающих русло. Преодолевая их, река пенится, высоко летят брызги, могут появляться водовороты.

Слайд 8:

Есть ли реки под землёй?

Да, реки существуют не только на поверхности Земли, но и под землёй в пещерах или пустых пространствах.

Слайд 9:

Какая вода в реке?

Вода в реке пресная – она не имеет особого вкуса и запаха. Речная вода – главный источник питьевой воды на нашей планете.

Слайд 10:

Зачем нужны реки?

• с древних времён реки используются в качестве источника пресной воды

• для добывания пищи

• для транспортных целей

• в качестве защитной меры

• как источник неисчерпаемой энергии

• орошения сельскохозяйственных угодий

Слайд 11:

Подведение итогов:

Сегодня, воды пригодной для питья в природе осталось совсем мало, потому что люди загрязняют водоёмы. Без пресной питьевой воды не сможет существовать ни природа, ни человек. Давайте же беречь воду — наше богатство!

Прикреплённые файлы:

Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшей группы «Что такое микробы?» МКДОУ Бобровский детский сад №4 общеразвивающего вида Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшей.

Беседа «Что такое дружба» с детьми старшей группы Цель: продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности. Задачи: -формирование у детей навыка устанавливать.

Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо» с детьми средней группы Цель: разобрать с детьми понятия «плохие» и «хорошие» поступки. Задачи: 1. Формировать умение детей решать нравственные ситуации. 2. Учить.

Беседа с детьми средней группы «Что такое живое и неживое и для чего оно нам?»Беседа с детьми средней группы «Что такое живое и неживое и для чего оно нам?» Беседа: «Что такое живое и не живое и для чего оно нам?» Цель: Закрепить знания детей о живой и не живой природе. Задачи: Совершенствовать.

Беседа с детьми старшей группы «Что такое терроризм?»Беседа с детьми старшей группы «Что такое терроризм?» Беседа с детьми старшей группы на тему «Что такое «терроризм?». Цель: 1) Дать определение понятию «терроризм», «террорист». 2) Определить.

Что такое море. Презентация для детей старшей группы Что такое море из цикла презентаций на тему «Водное богатство» Составила: Парыгина Светлана Александровна воспитатель Детского сада № 244.

Читайте также:  Дождевое питание является основным для рек

Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы «Что такое хорошо и что такое плохо» Образовательные области: социально — коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое. Цель: закрепить с детьми представления.

Конспект НОД «Что такое хорошо, что такое плохо?» для детей старшего дошкольного возраста Цель: формирование нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста через игровые ситуации. Задачи: — показать детям, используя.

Новогодний КВН для детей старшей-подготовительной группы «Что такое хорошо, и что такое плохо» Новогодний КВН для детей старшей — подготовительной группы «Что такое хорошо, и что такое плохо». Татьяна Лысанская Новогодний КВН для.

Сценарий занятия «Что такое афиша?» для детей старшей группыСценарий занятия «Что такое афиша?» для детей старшей группы Цель: Познакомить детей с понятием «Афиша» и выполнить коллективную работу. Задачи: Познакомить детей с понятием «Афиша»; рассмотреть несколько.

Источник



Презентация «Что такое река» для дошкольников

«Что такое река?»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Что такое река? На воде облака.

Окуни, Ерши, Кувшинки, Камыши.

Пена на песке, Лодка вдалеке.

В гнёздышке утёнок, В домике бобрёнок.

Под корягой рак, На берегу рыбак.

А теперь задачи – шутки! Повезло опять Егорке! У реки сидит не зря: Пять карасиков в ведёрке И четыре пескаря. Но смотрите: у ведёрка Появился хитрый кот. Сколько рыб домой Егорка На уху нам принесёт? (Скорей всего, ни одной)

Над рекой летели два карася и одна щука. Сколько рыб летело над рекой? (Рыбы не летают)

«Речной» кроссворд: Р Е К А Ы Б А Р Е Г Б У В Ш И Н К А В И Блещет в речке чистой Спинкой серебристой Два братца в воду глядятся, Век не сойдутся. Кувшинчики и блюдца Не тонут и не бьются. Кудри в речку опустила И о чём-то загрустила, А о чём она грустит, Никому не говорит.

Как хорошо летом на реке! Купаются мальчишки, ныряют с головой! Лишь пятки да трусишки мелькают над водой! (Л. Кузнецова – Киреева) Но запомните, малыши!

Не купайтесь в грязных водоёмах – Это может стать причиной серьёзных заболеваний!

Не ходите купаться одни!

Помните, что надувные круги ненадёжны; пользоваться ими в воде можно только в присутствии взрослых!

Не ныряйте в незнакомом водоёме – под водой могут быть острые камни или другие опасные предметы.

Не затевайте на воде опасных игр и шалостей!

Не сидите на солнце без головного убора!

Конец Презентацию составила Щедрова Е.В., воспитатель МДОУ №16 «Росинка» г. Северодвинск Фото – www.Yandex.ru Анимация – www.animashki.ru Стихи В.Степанова Для сайта – viki.rdf.ru

  • Все материалы
  • Статьи
  • Научные работы
  • Видеоуроки
  • Презентации
  • Конспекты
  • Тесты
  • Рабочие программы
  • Другие методич. материалы

Номер материала: ДБ-1600174

  • Свидетельство каждому участнику
  • Скидка на курсы для всех участников

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Троих мужчин унесло течением реки в Адыгее

Трое туристов утонули в Адыгее. Их унесло течением реки в районе поселка Каменномостский.

По предварительным данным, инцидент произошел, когда один из них попросил знакомого сфотографировать его в реке Белой. В результате он не удержался в воде и стал тонуть.

Сейчас на месте работают экстренные службы. Они обследуют каньон реки Белой.

«В муниципальном образовании «Майкопский район» (поселок Каменномостский в районе Хаджохской теснины) трое отдыхающих сорвались в реку Белую. Спасателями Адыгейского поисково-спасательного отряда проводится обследование каньона реки Белой на рафте», – сообщил представитель ведомства.

К спасательной операции также привлекли местных пожарных. Все они проводят обследование по берегу реки ниже по течению.

* Экстремистские и террористические организации, запрещенные в Российской Федерации: «Правый сектор», «Украинская повстанческая армия» (УПА), «ИГИЛ», «Джабхат Фатх аш-Шам» (бывшая «Джабхат ан-Нусра», «Джебхат ан-Нусра»), Национал-Большевистская партия (НБП), «Аль-Каида», «УНА-УНСО», «Талибан», «Меджлис крымско-татарского народа», «Свидетели Иеговы», «Мизантропик Дивижн», «Братство» Корчинского, «Артподготовка», «Тризуб им. Степана Бандеры​​», «НСО», «Славянский союз», «Формат-18», «Хизб ут-Тахрир», «Арестантское уголовное единство» (АУЕ)

Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 — 76209 от 08.07.2019. При использовании материалов сайта просьба ссылаться на телеканал РЕН ТВ, используя гиперссылку.

Источник