Меню

Реки центральной россии география 9 класс

§ 11. Пространство Центральной России

Что мы знаем о центральной России:

Москва — столица России, историческое ядро Русского государства. Главный транспортный узел, торговый, финансовый, политический, научный и культурный центр страны. Гигантские потоки грузов и пассажиров, сходящиеся к Москве и расходящиеся от нее.

Древние русские город — Смоленск, Муром, Ростов, Ярославль, Владимир и Суздаль.

Русские — преобладающая часть населения. Москва многонациональна, а в Центральном Черноземье доля русских более 95 %.

Многоотраслевая промышленность — машиностроение, текстильная, химическая, пищевая промышленность, черная металлургия на железных рудах КМА. Крупные ТЭС на сибирском газе, несколько АЭС.

Плодородные почвы Черноземья — озимая пшеница, сахарная свекла (а значит, и сахарная промышленность, и свиноводство).

Электрометаллургический комбинат в Старом Осколе — единственный в России с технологией прямого восстановления железа.

Всемирное культурное наследие — Кремль и Красная площадь, Новодевичий монастырь, церковь Вознесения в Коломенском в Москве; Свято-Троицкая Сергиева лавра в Сергиевом Посаде; белокаменные памятники Владимиро- Суздальской земли; исторический центр Ярославля.

Какой общий вывод можно сделать, изучая карты Центральной России?

Географический регион, находящийся на западной границе страны, называется Центральной Россией. Так сложилось исторически. Такое название было дано еще в середине XIX в., когда западная граница Российской империи находилась между Варшавой и Берлином, примерно в 1300 км от Москвы. Кроме того, здесь находится наша древняя столица Москва, и эта территория на протяжении столетий была центром Русского государства История России с XIV по XIX век — это история территориального расширения Московского княжества (а затем Московского царства, Российской империи) — присоединения все новых территорий и заселения их русскими.

Начиная знакомство с географическим регионом с изучения карты, вы сможете сделать общие самостоятельные выводы. Продолжая изучать регион, вы будете опираться на эти выводы, находя им подтверждение или опровержение.

1. На карте (рис. 7) отмечаем природно-географическое положение региона в центре Восточно-Европейской равнины, на Великом водоразделе (между бассейнами Черного, Балтийского, Белого и Каспийского морей). Именно отсюда берут начало все крупные реки Восточно-Европейской равнины: Днепр — в Смоленской области, Волга и Западная Двина — в Тверской, Дон — в Тульской. Такая конфигурация речной сети в известной мере предопределила направления освоения территории и роста Русского государства: от верховьев великих рек — к их низовьям и устьям. Позднее, в XIX—XX вв. центральность положения региона на Восточно-Европейской равнине была усилена строительством железных и автомобильных дорог, водных путей и телекоммуникационных сетей, отходящих от Москвы в настоящее время более чем в 10 радиальных направлениях (рис. 8).

Физическая карта Центральной России

Экономическая карга Центральной России

2. В Центральной России традиционно выделяют три экономических района: Центральный, Центрально-Черноземный и Волго- Вятский. Проследите за их границами по карте на с. 234 Приложения. Первые два образуют Центральный федеральный округ, последний относится к Приволжскому федеральному округу. Центрально-Черноземный и Волго-Вятский районы расположены по периферии Центрального как переходные к регионам Юга и Урало-Поволжья.

3. Соотнесите географическое положение районов Центральной России на карте административно-территориального деления и карте природных зон.

На юге Центральный район сменяется Центрально-Черноземным по мере того, как лесная зона переходит в лесостепную. А на востоке между Центром и Поволжьем лежит «переходная полоса» Волго-Вятского района. Этот район также находится на границе леса и степи.

Источник

Урок по теме «Центральная Россия»

География, 9 класс

Классическая линия (5-9)

Дронов В.П. География: География России: Население и хозяйство / В.П. Дронов, В.Я. Ром. – М. : Дрофа, 2014.

Центральная Россия: состав и природа.

Познакомиться с составом, историей освоения и природными условиями районов Центральной России.

Образовательные

Воспитательные

Развивающие

Изучение географических особенностей и экономико-географического положения Центральной России.

Воспитание патриотизма, посредством изучения своей Родины.

Развитие коммуникативных навыков учащихся, развитие способности анализировать различные источники информации.

Метапредметные

Познакомиться с составом, природными и историческими предпосылками развития Центрального района.

Пользоваться картой, учебником и другими источниками информации.

Эмоционально-ценностное отношение к миру, посредством раскрытия взаимосвязи экономического развития от природных и исторических условий.

Методы и приемы обучения:

Эвристическая беседа, работа с атласом, учебником, табличными данными, составление характеристики района, составление вопросов.

Карта «Административное устройство России», атласы, мультимедиа-презентация.

Центральный район, Волго-Вятский район, Центрально-Черноземный район

ХОД ЗАНЯТИЯ

Содержание учебного материала

Деятельность учителя

Деятельность

Организационный момент (2 мин)

Приветствие учащихся. Проверка присутствующих.

Приветствие, проверка присутствующих

Актуализация знаний (3 мин)

Подумайте, что может объединять следующие предметы и сооружения:

Все эти три объекта являются символами не только всей России, а отдельной ее части – Центральной России. Сегодня на уроке мы познакомимся с Центральной Россией, а именно ее составом, природой и природными ресурсами.

Тема нашего урока: «Центральная Россия: состав и природа».

Принимает варианты, предложенные учащимися

Предлагают варианты общности представленных объектов.

Изучение нового материала (20 мин)

Центральные районы европейской части России — это территория, где начиналось формирование Русского государства, основной очаг русской национальной культуры, область расселения русского народа по огромной стране. Здесь расположена столица нашей родины Москва — сердце и мозг России.

Центральную Россию по своему потенциалу, территории и численности населения можно сравнить с крупнейшими государствами Западной Европы, тем более что исторически Центральная Россия представляла собой Московское, Русское государство, а затем центральное ядро Российской империи.

Давайте сравним Центральную Россию с некоторыми странами Европы.

(тыс. км2)

В состав Центральной России входит 3 экономических района: Центральный, Волго-Вятский и Центрально-Черноземный.

С помощью атласа (стр. 24) определите и запишите состав каждого экономического района.

Центральный район:

Центрально-Черноземный район

Волго-Вятский район

Каждый из районов Центральной России имеет свое «лицо», занимает определенное место в хозяйстве России. Однако у всех трех экономических районов много общего в исторических судьбах, природных условиях, особенностях хозяйства, проблемах развития. Очень давно проявилась у них большая потребность во взаимосвязях. Развивая свою экономику, районы дополняют друг друга.

Читайте также:  Вот по реке плывет теплоход

На развитие районов Центральной России способствовали ряд особенностей ее географического положения. Постараемся их выделить.

Особенности географического положения

Центральной России

По рекам (Волга, Днепр, Ока, Зап. Двина) осуществлялась связь с окраинами и соседними странами.

Удачное военно-стратегическое положение (междуречье Оки и Волги находилось в наибольшей безопасности от внешних врагов).

Города Центральной России сформировались на торговых и транспортных путях.

Пограничное положение, способствовало установлению международных связей.

В Советское время Центральная Россия была центром индустриализации, здесь разрабатывались новые технологии, создавались новые производства, которые затем распространялись по всей стране.

В экономике Центральной России получили развитие многие виды транспорта. Занимая центральное положение относительно Украины, Прибалтики, Белоруссии, Урала и Европейского Севера, она объединяла их благодаря развитым транспортным системам.

Центральная России не богата природными ресурсами.

Здесь расположено крупное месторождение железной руды – Курская магнитная аномалия, есть бурый уголь в Подмосковном бассейне, торф, строительные материалы (такие как песок глина, известняки), бокситы, соль.

Водные ресурсы невелики по сравнению с потребностью в хозяйстве. Поэтому в Советское время были созданы каналы для снабжения водой хозяйства района.

Равнинная поверхность, а также климатические условия делают эту территорию удобной для сельского хозяйства.

Конечно развитие городов, насыщенная промышленность требуют усиления мер по охране природы, рекультивации земель и рациональному природопользованию.

Источник

Открытый урок географии в 9-м классе по теме «Центральная Россия. Состав, экономико-географическое положение, природные ресурсы»

Триединая задача: развивать информационно-коммуникационную компетенцию учащихся при формировании знаний о составе, ЭГП и природных ресурсах региона для развития экономики Центральной России.

Что должен знать ученик к концу изучения темы:

  • состав, площадь, ЭГП, природные ресурсы Центральной России.

Что должен уметь ученик к концу изучения темы:

  • определять состав, физико- и экономико-географическое положение Центральной России,
  • оценивать природно-ресурсный потенциал Центральной России,
  • объяснять изменение ЭГП во времени,
  • понимать географическую специфику региона,
  • использовать приобретённые знания и умения при оценке географической,
  • специфики региона, важных социально- экономических событий в стране,
  • геополитической и геоэкономической ситуации в России.

Формирование ключевых компетенций.

  • умение самостоятельно и мотивированно организовывать познавательную деятельность;
  • умение определять сущностные характеристики Центральной России;
  • умение формулирования полученных результатов.
  • умение извлечь необходимую информацию по теме в источниках различного типа;
  • умение перевести информацию из одной знаковой системы в другую.
  • объективное оценивание своих учебных достижений;
  • учёт мнения других людей при определении собственной позиции;
  • умения соотносить приложенные усилия с полученными результатами;
  • умение организации и участия в коллективной деятельности.

Тип урока: изучения нового материала.

Основные методы обучения: частично-поисковый, практический.

Формы организации учебно-познавательной деятельности: фронтальная, групповая.

Оборудование: политико-административная и физическая карта России, карта “Центральные районы”, атласы, инструкционные карты, учебник А.И. Алексеева “География: население и хозяйство России”, учебник В.Я. Рома “География. Население и хозяйство России”, слайды, персональные компьютеры, мультимедиапроектор.

Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся
Организационный момент. Приветствие, определение отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку Полная готовность к уроку
Этап актуализации знаний. На прошлом уроке мы познакомились с экономическими районами России.

Ответьте на вопросы:

— что такое экономический район?
— сколько экономических районов выделяется на территории России?
— в какие зоны объединяются данные районы?

Восстанавливаются знания, необходимые для освоения темы урока.

Анализируют слайд “Экономические районы России”. Приложение 1, слайд 1

Как вы думаете, ребята, с какой экономической зоны и почему необходимо начать изучение отдельных территорий России?

А с какого экономического района необходимо начать изучение?

Центральный и соседние с ним районы образуют центр России. Как будет называться данный регион?

Вспомните план, по которому даётся описание любой территории. Сегодня на уроке мы рассмотрим три первых характеристики из данного плана. Сформулируйте тему урока.

Определите задачи, которые вы должны решить на уроке.

Приступаем к решению первой задачи.

Центральная Россия – это крупный межрайонный комплекс. Посмотрите на слайд и назовите районы, которые образуют Центральную Россию. Запишите их и крупнейший город каждого района.

(Центральный — Москва, ЦЧР – Воронеж, Волго-Вятский – Нижний Новгород, Северо-Западный – Санкт-Петербург).

Итак, обратитесь к инструкционным картам. Приложение 2. Найдите слева первое задание. Прочтите его. Данное задание вы выполняете самостоятельно по группам, время работы – 3 минуты.

Обобщение и дополнение ответов учащихся по выполнению первой составляющей характеристики региона Центральной России: состав и площадь.

Вы успешно справились с поставленной задачей, определили состав и площадь ЦР. Переходим к выполнению второго задания. Прочтите его. Чтобы это задание выполнить, нам необходимо провести практическую работу. Цель её: научиться давать оценку экономико-географического и геополитического положений Центральной России. Примерный план характеристики ЭГП дан на стр. 196 учебника А.И. Алексеева.

Время самостоятельной работы – 5 минут

Итак, мы дали характеристику ЭГП Центральной России, оценили его как выгодное с точки зрения развития хозяйства. Теперь попробуйте назвать все черты, которые определяют выгодность ЭГП Центральной России.

А теперь переходим к третьей составляющей темы урока. Прочтите третье задание. Время выполнения — 5 минут.

Вы справились со всеми заданиями, дали оценку всем трём составляющим характеристики района: определили состав, охарактеризовали и оценили географическое положение и природные ресурсы Центральной России.

Формулируют тему урока:

“Центральная Россия. Состав, географическое положение, природные ресурсы”.

Самостоятельно формулируют задачи урока.

Знать: состав, площадь, ГП, природные ресурсы.

Уметь: определять состав региона, минеральные ресурсы,

Оценивать площадь, ЭГП, природные ресурсы.

Опираясь на слайд “Состав Центральной России”, называют экономические районы, входящие в состав региона.

Определяют административные единицы, определяют долю площади каждого экономического района от площади региона, анализируя полученные результаты. Приложение 3.

Составляют на компьютере круговую диаграмму: “Площадь экономических районов”, анализируют полученные результаты.

Дают отчёт о проделанной работе.

Изучают план характеристики ЭГП, Приложение 1, слайд 3 выделяют черты ЭГП, которые являются определяющими для ЦР. Определяют положение ЦР по отношению к территории страны и европейской части России. Называют важнейшие административные центры ЦР, делают вывод о влиянии центрального положения на развитие этой территории, дают определение геополитического положения, сравнивают ГП в границах СССР и после его распада, результаты отражают в схеме,

оценивают и делают вывод о влиянии геополитического положения на развитие ЦР. Оценивают связи ЦР с соседними экономическими районами. Оценивают транспортное положение ЦР. Обсуждают результаты работы.

— Столичное положение;
— Центральное положение;
— Соседи – развитые районы и республики бывшего СССР;

— Насыщенность транспортными путями; Приложение 1, слайд 5,6
— Близость топливных и сырьевых баз. Приложение 1, слайд 7,8,9

Сопоставляют свои выводы со слайдом-образцом.

Читают, определяют благоприятность климата, рельефа, природных зон для развития хозяйства ЦР. Оценивают минеральные ресурсы ЦР.

Оценивают водные ресурсы ЦР.

Определяют, какая часть региона наиболее обеспечена водными ресурсами.

Цель: определить уровень усвоения знаний по теме урока.

1. Какой район не входит в состав Центральной России?

А) Центральный;
Б) Центрально-Чернозёмный;
В) Волго-Вятский;
Г) Северный.

2. Связи с окраинами Центральной Росси осуществлялись в 11-16 веках

А) по рекам;
Б) по грунтовым дорогам;
В) по морям.

3. Центральная Россия имеет ….. положение

А) периферийное;
Б) столичное;
В) приграничное.

4. Соседними странами, имеющими границу с Центральной Россией, являются:

А) Украина;
Б) Беларусь;
В) Молдавия;
Г) Литва.

5. Транспортная сеть Центральной России представлена:

А) автомобильными дорогами;
Б) железными дорогами;
В) трубопроводами;
Г) всеми видами транспорта.

6. Центральная Россия

А) богата природными ресурсами;
Б) не богата природными ресурсами.

7. В Центральной России есть крупное месторождение

А) бурого угля;
Б) торфа;
В) фосфоритов;
Г) железной руды.

8. Развитию экономики Центральной России благоприятствуют

А) природные условия;
Б) полезные ископаемые;
В) ЭГП.

Правильные ответы:1Г 2А 3Б 4АБГ 5Г 6Б 7Г 8АБ

Алгоритм оценки (самооценки)

“5” – 8 правильных ответа;
“4” – 6;
“3” – 4;
“2” – 3-0.

Источник



Реки центральной России (крупные) назвать

1 ответ

Центральная Россия находится на западе европейкой части страны. Здесь, по Восточно-европейской протекают множество рек. Среди них самыми крупными являются реки:

  • Волга,
  • Западная Двина,
  • Медведица,
  • Молога,
  • Клязьма,
  • Ока,
  • Днепр,
  • Угра,
  • Десна,
  • Вятка.

Крупнейшая река Центральной России и Европы в целом – река Волга.

Оценка: 4 ( 15 голосов)

Похожие вопросы

  • 1. Реки России (список). Самые крупные реки на карте, таблица
  • 2. Реки Центрально-Черноземного района
  • 3. Название рек России. Самый крупный приток реки в России?
  • 4. Центрально-черноземный район, природные ресурсы, характеристика (таблица)
  • 5. Особенности географического положения Центральной России
  • 6. Описание Центральной России по плану 9 класс
  • 7. Название рек России список

Знаете ответ?

Предметы

Новые вопросы

Рейтинг сайта

  1. 1. Капитан Немо 544
  2. 2. Алисия Иванникова 319
  3. 3. Полина Иванова 308
  4. 4. Ирина ЛюбимоваИрина Любимова 159
  5. 5. Кристина Старикова 104
  6. 6. Игорь Проскуренко 90
  7. 7. Егор МолчановЕгор Молчанов 70
  8. 8. Игорь НиколаевИгорь Николаев 67
  9. 9. Dilsh SAttDilsh SAtt 64
  10. 10. Владислав ГанущакВладислав Ганущак 56
  1. 1. Игорь Проскуренко 23,901
  2. 2. Кристина 1Кристина Волосочева 19,120
  3. 3. EkaterinaEkaterina 18,721
  4. 4. Юлия БроЮлия Бронникова 18,580
  5. 5. Darth VaderDarth Vader 17,856
  6. 6. Алина СайбельАлина Сайбель 16,787
  7. 7. Мария НиколаевнаМария Николаевна 15,775
  8. 8. Лариса СамодуроваЛариса Самодурова 15,735
  9. 9. LizaLiza 15,165
  10. 10. Дмитрий ПрошинTorkMen 14,876

Самые активные участники недели:

  • 1. Виктория Нойманн — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
  • 2. Bulat Sadykov — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
  • 3. Дарья Волкова — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест:

  • 1. Наталья Старостина — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
  • 2. Николай З — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
  • 3. Давид Мельников — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Карты электронные(код), они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом.

Источник

Реки центральной россии география 9 класс

Цели: Изучить географическое положение и его изменение, природные условия и ресурсы. Дать оценку ЭГП природных условий и ресурсов для развития экономики Центральной России.

Оборудование: Политико-административная и физическая карты России.

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

Вопросы для фронтальной беседы:

1. Что такое районирование? (Метод географии, прозволяющий более глубоко изучить географические особенности территорий России и решать пробле­мы районов и страны в целом.)

2. Какие варианты (виды) используются при районировании сграны? (Сплошное районирование без свободных пространств; иерархичное или однородное рай­онирование, узловое районирование.)

3. Что такое географическое разделение труда? (Хозяйственная специализация отдельных территорий на производстве отдельных видов продукции или ус­луг и дальнейшем обмене результатами труда.)

4. Что является причиной географического разделения труда? (Разнообразие природных условий и ресурсов, экономических условий, историей и уровнем освоения территории.)

5. Как определить специализацию территории? (По формуле К = — , где П — доля

продукции района в общем производстве страны, а Н — доля населения района в общем населении страны. При этом, если К > 1, то отрасль является от­раслью специализации, так как продукции данной отраслью выпускается больше, чем необходимо для нужд населения данной территории.)

6. Какие отрасли должны быть представлены в районе помимо отраслей специали­зации? (Вспомогательные и отрасли, обслуживающие население территории.)

7. Что такое ТПК? (Это взаимосвязанное сочетание предприятий, которое мо­жет дать экономию средств.)

8. Приведите примеры ТПК? (КМА, Комплекс «Газпром», комплекс пром. узла — Самарского, Пермского и т. д., технопарки и технополисы, ТПК крупной территории — Урала и т. д.)

9. На территории России выделяются 2 экономические зоны. Какие? (Западная и Восточная.)

10. На сколько экономических районов подразделена территория России? (На 11 экономических районов.)

11. Назовите экономические районы и покажите их на карте? (Учащиеся показы­вают работу на контурных картах (домашнее задание).)

12. Что такое экономический район? (Это территория, состоящая из несколь­ких компактно расположенных субъектов страны, имеющих схожие природ­ные условия, историю освоения и главное отрасли специализации, которые являются «лицом» района.)

13. С какой целью Россию поделили на федеральные округа? (Для укрепления, го­сударственной власти, совершенствования контроля за исполнением законов, Конституции России, решений федеральной власти в субъектах Федерации.)

14. В каком федеральном округе и экономическом районе вы живете?

15. Какие экологические районы относятся к Западной зоне России? (По табл. 48 на с. 216.)

16. Какие экономические районы входят в регион «Центральная Россия». (Цен­тральный, Центрально- Черноземный, Волго-Вятский, Северо-Западный.)

— Сегодня мы приступаем к изучению Центральной России. Это крупный меж­районный комплекс, столичный регион, индустриальное и научное ядро России.

Изучение любой территории придерживается определенного плана.

План изучения экономического района или региона:

1. Состав района;

2. Экономико-географическое положение района (его историческое изменение);

3. Природные условия и ресурсы;

4. Население и трудовые ресурсы;

5. Хозяйство (отрасли специализации и территориальная структура хозяйст­ва, промышленные узлы, ТПК);

7. Проблемы и перспективы развития.

По ходу изучения вопросов учащиеся делают краткую запись в тетради (или на контурной карте) — план-схема, графоконспект.

В состав Центральной России входят:

1) Центральный район (12 областей и Москва);

— По политико-административной карте (рис. 1, с. 7 и табл. 48, с. 216) покажите эти районы и назовите области и республики, входящие в их состав.

— Какой район состоит из 12 областей? (Центральный.)

— В какой район входят 5 областей? (ЦЧР.)

— В состав какого района кроме областей входят 3 республики? (Волго-Вятский.)

— Назовите крупнейшие города районов? (Центральный — Москва, Волго-Вятский

— Нижний Новгород, Центрально-Черноземный — Воронеж, Северо-Западный — Санкт-Петербург.)

2. Экономико-географическое положение района (ЭГП)

1. Положение района на территории страны (окраинное, центральное, погра­ничное);

2. Соседние районы, пограничные государства;

3. Положение по отношению к транспортным магистралям (возможность ис­пользования морских путей, судоходных рек, железных дорог, трубопро­водов);

4. Положение по отношению к сырьевым, топливно-энергетическим базам;

5. Изменение ЭГП района (региона);

6. Вывод о влиянии ЭГП на развитие экономики района.

— ЭГП оказывает важное влияние на развитие хозяйства Центральной России. Центральная Россия имела удачное военно-стратегическое положение (безопасность от внешних вторжений имело междуречье Оки и Волги) и выгодное транспортное положение на пути «из варяг в греки».

Работа с картой :

— Определите по карте, водоразделы каких рек находятся на территории Цен­тральной России? (Здесь протекают Волга, Ока, Днепр, Западная Двина.)

— Найдите путь «из варяг в греки» на картосхеме (рис. 67, с. 218) и назовите ре­ки, по которым проходили вводно-волоковые пути.

Вопрос к классу :

— Какое значение имели реки в России XI — XVI вв.? (Реки были транспортными путями; по рекам осуществлялись связи с соседними странами и с окраинами России.)

— После распада СССР Центральная Россия стала пограничным регионом. Боль­шая часть соседей — это страны бывшие союзные республики. Со странами Балтии отношения натянутые. К границам вплотную подошел военно-политический блок НАТО (страны Балтии). Страны Балтии не вошли в состав СНГ.

Вопрос к классу :

— С какими государствами граничит Центральная Россия? (Эстония, Латвия, Литва, Беларусь, Украина, Финляндия.)

— Центральная Россия — это столичный регион. Он имеет наиболее развитую транспортную сеть.

Вопрос к классу :

— В какие моря Центральная Россия имеет выход? (В Балтийское, Белое, Азов­ское, Черное, Каспийское.)

— Природные условия Центральной России благоприятны для хозяйственной деятельности населения: климат умеренно-континентальный с достаточным увлаж­нением на большей части, зима снежная, но не суровая, лето теплое. Рельеф равнин­ный благоприятен для земледелия и строительства. Природные зоны на севере тай­ги, в центре смешанные леса сильно вырубленные, на юге лесостепи.

Вопрос к классу :

— Назовите виды природных ресурсов? (Минеральные, земельные, агроклимати­ческие, водные, рекреационные и др.)

— Богата ли Центральная Россия водными ресурсами? (Водные ресурсы богаче на

северо-западе, где имеются крупные озера. Остальные территории испыты­вают недостаток воды: это ЦЧР и Москва.)

Работа с картой :

— По карте (атлас «Центральная Россия», или карта «Минеральные ресурсы») определите какими полезными ископаемыми богата Центральная Россия? (Центральная Россия не богата минеральными ресурсами, т. к. Подмосков­ный буроугольный бассейн добывает уголь низкого качества. Имеются строительные материалы: глина, песок. Из химического сырья — фосфориты, соль. На Северо-Западе — бокситы, сырье для алюминиевого производства. Наиболее важное значение имеет крупное месторождение железной руды КМА на территории Центрально- Черноземного района.)

— Давайте вспомним, какая проблема должна решаться в ЦЧР в связи с добычей в карьерах железной руды и одновременно наличием здесь плодородных почв (чер­ноземов)? Это — рекультивация земель — восстановление почвы на месте горной вы­работки.

Вопрос к классу :

— Как в Москве решается водная проблема? (От Волги в Москву (до реки Москва)

проведен канал им. Москвы и город получает волжскую воду.)

— Итак, сделаем вывод: экономика Центральной России развивалась и развивает­ся не на собственных природных ресурсах, а большей частью на привозных. Здесь не стоит развивать материалоемкие производства. Необходимо экономное использо­вание имеющихся ресурсов.

1. На контурную карту нанесите состав Центральной России, крупнейшие города, месторождения полезных ископаемых, реки, озера, соседние государства.

2. Составьте графоконспект «ЭГП, природные ресурсы Центральной России», используя общепринятые и свои условные знаки.

Источник