Меню

С речки аннушка идти

Бедная Аннушка

Валентина Адекова Бедная Аннушка в доме жила,
Была у неё не родная семья.
Мама её — умерла уж давно,
И девочка даже не помнит её.
Папа — другую, себе взял-нашёл!
Для Аннушки мачеху в дом он привёл.
Три дочери были у мачехи той,
Они были злы, но гордились собой.
Хоть, Аннушка младшей, из всех их была,
По дому работу вела всю сама.
Но, мачеха Анну всегда не любила.
И только ругала, и сильно бранила.
Однажды у девочки чашка разбилась,
И мачеха вновь на неё разозлилась.
Девочка очень красивой росла,
На зависть других расцветала она.
Дни пробегали своей чередой…
Аннушка стала красивой, большой!
Спит Аннушка ночью, а мачеха злая —
К кровати её — в темноте подползает…
А девушка спит, ничего и не знает.
А, мачеха злая – косу отрезает…
Утром проснулась наша бедняжка,
Увидев косу, — заплакала тяжко;
Сёстры над нею долго смеялись…
От этого — щёки у них раздувались…
Росли животы… Богу видно так гоже.
И стали они — на лягушек похожи!
Мачеха злая пришла, испугалась;
На Аннушку снова она заругалась.
Плеснула смолы целый ковш ей в лицо. —
У Аннушки личико стало черно.
Дверь мачеха с силой ногою открыла,
И выпихнув Аннушку, снова закрыла.
Девушка плачет, идёт по тропинке…
За ней голубеют: цветочки-слезинки
Их позже назвали — анютины глазки,
Они к нам шагнули на землю из сказки.
Устала Анютка, на травку легла,
И крепко заснула впервые она…
Чтоб солнышко в глазки ей не светило,
Лицо — лопухом она нежно прикрыла.
И снится ей сон, что у речки сидит…
И речка ей нежно слова говорит:
«Умойся водой из ручья моего…
И будет: по-прежнему белым лицо.
У камня что рядом, судьбу повстречаешь!
И будешь счастливой, и счастье познаешь…
Коса будет прежней, а может — длинней…
Я жду, приходи — приходи, но быстрей».
Аннушка глазки от сна протирает…
Вспомнив про сон, — по тропинке шагает.
Тропинка, хоть длинной, конечно была,
Но только до речки — её довела.
Ноги к воде уж не шли, а бежали,
И вот уже волны её обнимали…
Умылась Анютка, и — на миг обомлела.
В воде её личико мило белело;
Коса становилась — длинней и длинней…
А щёки румяней… и брови темней.
Вдруг голос раздался: «Не бойся, девица,
Испить, разреши с тобой рядом водицы ».
Анюта лицо повернула назад, —
Не в силах была отвести уже взгляд:
Пред нею, красавец — царевич стоял,
И — имя: « Иван!» — Для знакомства сказал. —
«Аннушка»! — Нежно девица сказала —
«Можно Анютой, так мать называла».
Взгляд её в сердце Ивана застыл…
Словно стрелой сердце он опалил.
Аннушка всё рассказала ему…
Он же в ответ: «Дай мне руку твою» —
Та отвечала: « Да я то бы — рада,
Только вот папеньку — слушаться надо.
Поедем к нему, пусть он даст разрешенье.
Он будет не против, во мне нет сомненья».
Лошадь, конечно, летит, а не скачет;
Вот и у дома, а там — отец плачет…
Сидит возле дома, о дочке грустит…
А рядом жена, словно ведьма ворчит.
В окна глядят её страшные дочки…
Руками прикрыв — не красивые щёчки.
Аннушку, только они увидали,
Словно лягушки они прискакали…
Щёки раздулись от злости сильней…
Стали они — ещё с виду страшней!
Иван у отца разрешенья просил…
Отец дал согласие — благословил.
От зависти сёстры сильней надувались…
А наши счастливцы в дорогу сбирались.
С собою забрали, конечно, отца,
И вот наша сказка дошла до конца.
Пусть в сказках, и в жизни, живёт доброта…
Она побеждает, конечно, всегда!
И мы — доброту в своё сердце возьмём,
Кому будет нужно — до тех донесём,
Охотно с другими поделимся ей…
Её нам не жалко — для добрых людей!

Источник

Сергей Иванов: В этот день осенний

Gm D7 Gm
В этот день осенний у Ани День рождения,
Gm Cm F B
Стала непоседа строгой, к сожалению
G7 Cm F B
В гости ждёт друзей она, где тут до веселья —
Gm Cm D7 Gm
Мама торт не допекла, а подходит время

Gm Cm D7 Gm
Аня бровки сдвинула, губку закусила,
Если б знала, милая, как она красива!
Не волнуйся, Анечка, всё успеет мама,
Будешь тортик праздничный кушать ты с друзьями

Аня, Анча, Аннушка, хохотушка милая!
Пройдут годы, станешь ты девушкой красивою
Будет много праздников, будут дни рождения,
Помни — в жизни важно, чтоб было настроение!

Все стихи прочитаны, песни все пропеты,
Лимонады выпиты, съедены конфеты
От торта лишь крошки с ложками на блюдцах,
Стоит раз увидеть это, чтобы улыбнуться

Стали расходиться дети с Дня рождения,
Анечка сердиться стала, к сожалению
Не сердись, малышка, день ещё не кончился,
Во дворе детишки ждут тебя в песочнице

Аня, Анча, Аннушка, хохотушка милая!
Пройдут годы, станешь ты девушкой красивою
Будет много праздников, будут дни рождения,
Помни — в жизни важно, чтоб было настроение!

Аня, Анча, Аннушка, хохотушка милая!
Пройдут годы, станешь ты девушкой красивою
Будет много праздников, будут дни рождения,
Помни — в жизни важно, чтоб было настроение,
Помни — в жизни важно, чтоб было настроение!

Примерный вариант боя:

Источник



Фольклорное развлечение для старших дошкольников «Только трудом славится дом»
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) по теме

Аксёнова Вероника Владимировна

Данное мероприятие способствует формированию у детей интереса к традициям и быту русского народа, чувства уважения к труду и его результатам, понимания ценности труда в жизни; развивает нравственную и познавательную культуру дошкольников. Развлечение рассчитано на детей старшего дошкольного возраста.

Скачать:

Вложение Размер
konspekt_folklornogo_razvlecheniya.doc 966 КБ

Предварительный просмотр:

МБДОУ детский сад № 19, г.о. Самара

«ТОЛЬКО ТРУДОМ СЛАВИТСЯ ДОМ»

Подготовила и провела:

КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ, СОЦИАЛЬНЫХ ПАРТНЕРОВ

  • воспитать уважение и побуждать интерес к русским традициям, трудолюбию, гостеприимству, радушию;
  • вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на мероприятие;
  • обобщить имеющиеся знания о крестьянском быте, жизненном укладе.
  • систематизировать знания детей о крестьянском быте, жизненном укладе, трудовых навыках;
  • познакомить с женским и мужским народным костюмом и рукоделием;
  • закрепить понятия о видах и жанрах устного народного творчества: потешки, загадки, пословицы, чистоговорки;
  • развивать эмоционально-чувственную сферу детей, образное мышление, творческое воображение, выразительную речь;
  • развивать чувство индивидуальной и общей ответственности, волевые качества и выдержку, эмоциональность, коммуникативные умения.
  • воспитывать умение постигать народную мудрость, спрятанную в слове.

Материалы и оборудование: народные костюмы для музыкального руководителя и детей;

Обстановка русской избы: русская печь, деревянные скамейки, деревянные ложки, чугунки, расшитые рушники, ведра, коромысло, самовар, крынка, веник, прялка, топор, дрова и другие предметы крестьянского быта;

обруч с разноцветными лентами «Карусель»;

аудиозаписи русских народных мелодий.

Словарная работа: ухват, крынка, чугунок, лапти, печь, кузнец, люлька, кочерга, прялка, пряжа, сени, горница, бабий кут, рушник, кокошник, картуз, косоворотка, кушак, душегрея, кика.

  • CD «Плясовые наигрыши»;
  • Песня «Прялица» ( сб. «Музыка и движение 6-7 лет»);
  • «Во-кузнице» р.н.п., «Коровушка» р.н.п., песня-хоровод «Аннушка» муз. Филиппенко (сб. «Учите детей петь 6-7 лет»)
  • Песня «Русская сторонка» (Ж-л «Музыкальный руководитель»,
  • Танец с ложками, Танец с клубочками (аудиозапись)
  • «Ивушки», «Ой, вставала я ранешенько» р.н.п. (минусовки)
  1. Журнал «Музыкальный руководитель», № 4/2005г.;
  2. Журнал «Музыкальный руководитель», № 6/2011г.;
  3. Журнал «Музыкальный руководитель», № 2/2013г.;
  4. Энциклопедия русского фольклора, Белый город, М. 2008;
  5. Сборник песен-игр «На зеленом лугу», М., «Музыка», 1990г.;
  6. Мудрость народная. Жизнь человека в русском фольклоре.
  7. «Младенчество. Детство.», вып.1, под ред. В.П. Аникина и др., М., «Художественная литература», 1991г.;
  8. А. Коринфский «Народная Русь», Белый город, М. 2007;
  9. Знакомство детей с русским народным творчеством. Конспекты и сценарии календарно-обрядовых праздников, С-П., «Детство-Пресс», 2008;
  10. М.М. Громыко «Мир русской деревни», М., 1991г.;
  11. М.Ю. Картушина «Русские народные праздники в детском саду», ТЦ «Сфера», М., 2007г.
  • Дети подготовительной к школе группы, дети средней и 2-ой младшей группы – 19 человек;
  • Взрослые (воспитатели групп, музыкальный руководитель)

Зал украшен в народном стиле под деревенскую избу.

Обозначен мужской угол и женский угол.

Под русскую народную песню «Ой, вставала я ранешенько»

в зал входит Хозяйка, поет песню

Ой, вставала я ранешенько,

Надевала платок аленький

Прибиралась у завалинки.

Надевала платок аленький

Прибиралась у завалинки.

Как стояла я у жаркой, у печи,

Выпекала кренделя да калачи.

С калачами блины, шанежки

Для Илюши и для Танюшки.

С калачами блины, шанежки

Для Настёны, Миши, Ванюшки.

Я работы не пугаюся,

Шью, варю и прибираюся

Выпекаю белый хлебушек

Для моих, для малых детушек.

Выпекаю белый хлебушек

Для моих любимых детушек.

Хозяйка: Здравствуйте, гости дорогие, желанные!

Рады видеть вас, у себя в гостях, в светлой горнице!

Ведь раньше как на Руси говорили: «Гость на пороге и счастье в дом»

Я, хозяюшка. Малых деток наставляю – труд любить,

Заботливыми быть, мастерить, вязать и шить, умно сказки говорить.

Ребятушки у меня все ладные, песни поют складные.

А все ли в сборе? Вот сорванцы, попрятались. Ну, ничего,

Есть у меня ствол, а на стволе ветки,

Сейчас узнаю, все ли дома детки?

Хозяйка ставит в центр зала карусель и начинает петь

Песня «Вишенка», р.н.м.

1к. Вишенку я брала, брала зеленую,

Семеюшка мала, я хочу большую.

Выйди, выйди Настя, доченька родная,

А за Настей Таня, доченька вторая.

Выходят Настя и Таня, обходят зал с двух сторон, встречаются в центре, кружатся «окошком», кланяются друг другу, идут навстречу мальчикам

2к. А теперь сыночка Ваню зазываю,

Следом Саша с Мишей выйдут к нам я знаю.

Выходят Ваня, Саша, Миша

3к. Всех ребяток малых в избу зазываю.

Прилетайте птахи, я без вас скучаю.

Выходят все остальные детки, встают вокруг карусели, берутся за ленточки и под р.н.п. «Посеяли девки лён» водят хоровод

Хозяйка: Вот теперь все в сборе!

Дети хором: Семья вместе, так и душа на месте!

Хозяйка: Птахи малые летите, да смотрите не шалите.

Кши-и-и! Полетели! На скамейки сели!

Дети бегут на места. Мальчики в свой угол, девочки в свой.

Хозяйка: Хороши песни, да от дел не уйдешь.

Корову подои, дров наколи, печку растопи,

да еще пшена цыплятам надо задать. Ох, тяжела моя забота.

Миша: (подходит к хозяйке, прижимается) : Не переживай, матушка,

Вон у тебя помощников-то сколько.

На то она и семья, чтоб друг другу помогать, верно, ребята?

Ваня: Где работают – там густо, а в ленивом доме пусто!

Таня: Семейный горшок всегда кипит!

Дима Трусов (средняя группа): Дом невелик, а стоять не велит!

Настя: Домом жить – не развеся уши ходить, домом жить – обо всём тужить!

Илья: Дом вести – не бородой трясти!

Хозяйка: Ваша правда! Только трудом славится дом!

Сейчас распоряжусь, да сперва проверю, кто, что в хозяйстве разумеет.

Тетушка Авдотьюшка, да тетушка Прасковьюшка, пособляйте.

Выставляется мультимедийная доска, детям предлагается презентация

-Как называется посуда, в которой щи, да кашу в печь ставят? (чугунок)

На экране появляется чугунок

-Чем дрова в печи мешают, жар и угли разгребают? (кочергой)

На экране появляется кочерга

-О чём так говорят: веду внучка по избе за ручку? (о венике)

На экране появляется веник

— Скачу по горнице с работою моею.

Чем больше кручусь, тем больше толстею. Что это? (веретено)

На экране появляется веретено

— Стригли, щипали, в кучу сбивали.

Чиста, пушиста ниточка вышла. (прялка)

На экране появляется прялка

Хозяйка: Экие, вы сметливые.

Тетушка Авдотьюшка, да тетушка Прасковьюшка, опять вам забота.

Убирают мультимедийный экран

У пряжи хвостик нитяной, тяну-тяну за собой.

Веретенце вьется, песня пряхи льется.

А с песней и труд спорится.

Девочки садятся за прялки, берут веретёна

Девочки исполняют песню «Прялица»

Мы поем, а нитка тянется,

Мы поем, а нитка тянется,

Нам работа эта нравится .

1Девочка: Какова пряха, такова на ней и рубаха!

2Девочка: У плохой пряхи и про себя нет рубахи!

Девочки достают клубочки из разноцветных шерстяных ниток

Исполняется «Хоровод с цветными клубочками»

Аудиозапись «Русский хоровод»

В заключение хоровода девочки бросают клубочки на пол.

Выбегают мальчик и девочка из средней группы.

Мальчик держит корзинку, девочка собирает в неё клубочки

Хозяйка: Вижу ребята вы толковые. Ну, что ж.

Ксюша, голубушка, воды принеси, да самовар поставь.

Вика, душечка моя, чугунок в сенях возьми, кашку в печке завари.

Саша, хлопец, ты дров наколи, да печь растопи.

Илья-богатырь, возьми в амбаре мешочек пшена, да цыплятам корма задай.

Олеся, тесто раскатай, лепешек напеки.

Остальные не зевают, песней делу помогают.

Дети берут свои атрибуты

( топор, скалку, чугунок, коромысло, мешок с пшеном, балалайку) и выполняют заданную работу:

Саша с топором идет за кулисы и берет там дрова,

Олеся встает к столу, месит тесто, раскатывает его скалкой,

Илья берет мешок с пшеном и идет за кулисы, берет там чеплашку, насыпает в неё пшена. Вика идет за кулисы, берет там чугунок.

Остальные ребята встают в полукруг

у центральной стены для инсценирования песни

Хором: С речки Аннушка идет, ведра полные несет.

Ой, люли, ой, люли, ведра полные несет.

Хором: А навстречу ей Демьян, словно яблочко румян,

Ой, люли, ой, люли, словно яблочко румян

Ксюша и Илья идут навстречу друг другу в обход по залу с разных сторон,

Встречаются в центре зала и останавливаются

Хором: Балалаечкой звенит, речь такую говорит

Ой, люли, ой, люли, речь такую говорит

Илья: Утомилась ты в пути, дай мне ведра донести

Ой, люли, ой, люли, дай мне ведра донести

Хором: С речки Аннушка идет, балалаечку несет

Ой, люли, ой, люли, балалаечку несет

Ксюша: Ну, спасибо, что помог, ты хороший паренек!

Ой, люли, ой, люли, ты хороший паренек!

Кланяются и уходят

Ксюша ставит коромысло и наливает воду в самовар,

ставит самовар на стол.

Выходит Илья с чеплашкой пшена, зовет: Цы-па, цы-па, цы-па!

Под музыку «Тимоня» выбегают цыплята (дети из младшей группы)

Исполняется танец «Цыплят»

Вика с чугунком выходит в центр,

К ней подходит Саша с дровами и топором

Саша : Сорока, сорока, где была?

Кашку варила, детушек кормила.

Этому чашечку, этому – ложечку,

Этому крошку, этому поварёшку,

Этому черпачок, а тот спать лёг на бочок.

Он работать не хотел, вот и каши не поел.

А ты, братец, дело пытаешь, аль от дела лытаешь?

Саша: Дело мастера боится!

Вика: Потрудись, братишка, наколи дровишек.

(Вика берет ухват и ставит чугунок в печку, садится на место)

Саша поет песню «Я колю дрова»

1к . Я топором стучу, стучу, тук-тук-тук.

Я по дровишкам колочу, тук-тук-тук.

Я наколю побольше дров, тук-тук-тук.

Чтоб обогрела печка кров, тук-тук-тук.

2к. Когда же дом согреет печь, тук-тук-тук,

Мы сможем пирогов напечь, тук-тук-тук.

И щей наварим в чугунке, тук-тук-тук.

Я помогаю всей семье, тук-тук-тук.

Встает, вытирает пот и говорит.

Чтобы был обед готов,

Наколол я много дров,

Я их колол на улочке,

Чтоб был огонь в печурочке,

Пусть горит пожарче печь,

Будем мы баранки печь

(складывает к печке дрова, топор вешает на место)

Выбегают парами врассыпную дети:

Попевка «Бай, качи»

Бай, качи, качи, качи,

Глянь баранки калачи,

Покачивают соединенными руками

Глянь баранки, калачи,

С пылу, с жару из печи,

Смотрят в соединенные руки, как в окошко

С пылу, с жару из печи,

Все румяны, горячи.

Кружатся лодочкой 1 раз

Налетели тут грачи,

Дети убегают, остается Настя

Настя: Ча-ча-ча, ча-ча-ча, наша печка горяча.

Чи-чи-чи, чи-чи-чи, печет печка калачи.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу, хватит всем по калачу.

Чо-чо-чо, чо-чо-чо, осторожно, горячо.

(по тексту выполняется пальчиковая гимнастика)

Таня ( выносит на подносе прихватки ) : Чтобы руки не обжечь,

надо варежки надеть.

три девочки подбегают и надевают их,

под р.н.м. «Плясовая» исполняют

Хозяйка: Славно получается, да только дела на этом не кончаются.

Миша, сокол ясный, отведи коня подковать.

Танюша, помощница, избу мети да скатерть стели .

(Таня и Миша подходят к Хозяйке)

Миша: Парни в доме мастера, мигом правят все дела!

Таня: Им и девушки под стать – будем вместе помогать!

(Миша уходит за кулисы, берет коня)

Таня: Вика, малышка, идем помогать, будешь к обеду на стол накрывать.

Таня и маленькая Вика метут пол, затем накрывают на стол

В это время въезжает на коне Миша

Миша: Эй, кузнец, молодец! Расковался жеребец.

Ты подкуй его опять.

Ваня: Отчего ж, не подковать?

Вот гвоздь, вот подкова – раз, два и готово!

Миша выполняет полуприсяд с выставлением ноги на пятку,

Ваня – тарелочки, кружатся вертушком, держась за лошадку,

садятся верхом и уезжают

Все дети встают в полукруг

Песня «Во кузнице»

Во ку-, во кузнице,

Во ку-, во кузнице,

Во кузнице молодые кузницы – 2 р.

В круг выбегает мальчик, выполняет движение — присядка

Они куют приговаривают,

В круг выбегает мальчик, выполняет движение — козлик

Сошьем, сошьем Дуне,

Сошьем, сошьем Дуне,

Сошьем Дуне сарафан, сарафан,

И наряден и неткан, и неткан.

В круг выбегает мальчик, выполняет движение – вертушка на полу

Носи Дуня не теряй, не теряй,

По праздничкам надевай, надевай.

В круг выбегает мальчик, выполняет движение – подсечка

Выбегает маленькая Вика

Вика: Ой, куда девались ложки? Где ковши и поварежки?

Дело встало, вот беда! (плачет, к ней подходит Дима)

Дима: Эй, малая, неча ныть! Хватит сырость разводить!

Ну, подумаешь, беда! Ложки сыщем без труда!

(Дима берет Вику за руку и они бегут за кулисы за ложками,

Выбегают, встают по бокам зала.

Дети в это время встают врассыпную)

1к. Наши ложки знает целый мир

Наши ложки русский сувенир!

Хохломские ладные, ложки все нарядные,

А еще смоленские – ложки деревенские!

2к. Всех гостей мы в гости пригласим

Очень громко ложками стучим!

Хохломские ладные, ложки все нарядные,

А еще смоленские – ложки деревенские!

Илья: Ложки, ложки, черпаки, поварёжки.

Для щей, для каши – на счастье ваше.

Дети садятся, три пары перестраиваются на танец

Хозяйка: Вот, пострелята! Олеся, нянюшка,

за маленьким Егоркой присмотри, в зыбке его покачай.

(Олеся садится к люльке, качает ребенка)

Катерине, главной помощнице, коровушку покормить, да водою напоить.

(Катя уходит за кулисы)

Девушкам рушник расшивать (девочки достают из сундука пяльца с куском ткани, вышивают узор),

Парням сети лотать, (мальчики достают сети, штопают их бегунком)

А коту Белогрудке на печи лежать, да за всем присматривать.

(Сажает кота на печь)

Олеся берет малыша из люльки, качает его,

напевая р.н. Колыбельную без музыкального сопровождения

Пошел отец за рыбою,

Мать пошла коров доить,

Сын пошел дрова рубить,

Бабушка блины печет,

Дед бородкою трясет,

Баю, баю, баю, бай,

Спи Егорка, засыпай – 2 раза,

Будешь рыбку ловить,

И тетёрку ловить,

Будешь лес ты рубить,

Отца, матушку кормить.

(к ладет куклу в зыбку, произносит для всех «т-с-с-ссс…»)

Выходит Настя с крынкой молока

поет р.н.п. «Коровушка»

Уж как я ль мою коровушку люблю,

Уж как я ль то ей крапивушки нажну!

Кушай вволюшку коровушка моя!

Ешь ты досыта, буренушка моя!

Уж как я ль мою коровушку люблю!

Сытна пойла я коровушке налью.

Чтоб сыта была коровушка моя,

Чтобы сливочек буренушка дала.

Хозяйка: Со всеми делами справились? Сейчас проверю.

Печка теплая, хлебушек ароматный. В доме чисто, малыш спит.

Ах, ты святы! А про козочку забыли.

В двор гулять не выводили.

Нужно промах исправлять,

Будем с козочкой гулять. Козочка Маринка, выйди в серединку.

Выбегает коза. Музыка «Ах, вы, сени»

Козочка зовет всех в круг.

Игра «Шла коза по лесу»

Шла коза по лесу, по лесу, по лесу.

Нашла себе принцессу, принцессу, принцессу.

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,

И ножками потопаем, потопаем, потопаем.

Головкой покачаем, и снова поиграем.

Выбирают новую козу, игра повторяется,

последняя фраза: — И больше не играем!

Хозяйка: Хорошо с козой играли. А кого еще видали?

Дети: Кого видели не скажем,

Лучше мы его покажем (прыгают на одной ноге)

Хозяйка: Ой, да это сосед наш, Яшка,

Вышел на улицу, наступил на курицу! А еще кого?

Дети: Кого видели не скажем,

Лучше мы его покажем (бьют кулаками)

Хозяйка: А это тётка Арина,

Взбивает свою пуховую перину! А еще кого?

Мы кого-то видели (дальше движения по тексту) С такими глазами,

С такими вихрами,

С такими зубами,

Он сидел под кустом,

Громко щелкал языком.

(приседают и щелкают языком)

Хозяйка: А ну, как это был козел?

Хозяйка: Может волк?

Хозяйка: Неужто, медведь?

Дети: Не смогли мы разглядеть,

Потому что испугались,

Очень быстро разбежались! (дети разбегаются)

Хозяйка: Хорошие у меня помощники растут.

Добрые, заботливые, расторопные.

Умеют трудиться, умеют и веселиться.

Миша: Матушка! Самовар поспел!

Хозяйка: Кликай всех к столу.

(Миша выносит баранки на подносе)

Изба красна углами, а стол пирогами.

Милости просим, гости дорогие, отведайте нашего угощения

Ваня: У нас бублики вкусные, пироги русские,

Таня: Чай сладкий, разговор за чаем гладкий!

Хозяйка: Вот так и живем, не тужим!

Хором: Трудимся вместе и дружим!

Раздают гостям по баранке,

Поют заключительную песню

м/р №2/ 2013г., стр. 57-59

1. Хозяйка: За рекой запел соловушка.

Полыхает зорька алая.

Дети: Ох, умаялась Хозяюшка,

Хозяйка: И устали дети малые.

Припев хором: Пролетают дни заботою.

Мы не ленимся – работаем.

Дом ведем, детишек пестуем.

И гостей радушно чествуем.

2. Пусть надолго вам запомнится.

Кружевная наша горница.

Сколько сказок здесь рассказано,

Сколько вышито и связано.

Припев хором: Пролетают дни заботою.

Мы не ленимся – работаем.

Дом ведем, детишек пестуем.

И гостей радушно чествуем.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Фольклорное развлечение знакомит детей с русской избой, бытом русских людей, их праздниками, занятиями. Воспитывает нравственно-патриотические чувства детей дошкольного возраста.

Фольклорное развлечение в старшей подготовительной группе «Смех вам да веселье»

Развлечение для детей на основе русского фольклора с использованием частушек и игр нашего региона.

«Северные посиделки» Фольклорное развлечение для старшей группы.

Сценарий развлечения, разработанный для детей старшей группы и их родителей, направлен на реализацию национально-регионального компонента в ДОУ. Развлечение способствует приобщению детей к культ.

Сценарий фольклорного развлечения для старшего возраста «Приход весны — Благовещение»

Материал будет полезен музыкальным руководителям и воспитателям для обогащения и обобщения знаний о народных традициях.

Сценарий праздника фольклорное развлечение «Кудесы» — старшая группа

Зал оформлен в виде русской избы: печка, лавки, стол, накрытый, домашняя утварь, сундук. Бабушка сидит на сундуке.

«Посиделки». Фольклорное развлечение в старшей группе.

Расширять представление о родной стране, о народных праздниках. Знакомить детей с народными традициями и обычаями. Рассказать детям о достопримечательностях, культуре, традициях родного края. Формиров.

Сценарий фольклорного развлечения в старшей группе » Весна-красна»

Данный материал может использоваться воспитателями и музыкальными руководителями детских садов при проведении весенних мероприятий.

Источник

С речки аннушка идти

Звезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активна

Старший дошкольный возраст.

Действующие лица: Хозяйка, Домовой, Аннушка, дети в народных костюмах.

Оборудование: балалайка, расписное коромысло с ведрами, скамейки, стол с самоваром и угощением.

Дети входят в зал и становятся полукругом. Выходит Хозяйка .

Здравствуйте, красны девицы (поклон),

Здравствуйте, добры молодцы (поклон),

Здравствуйте, гости дорогие!

Здравствуй, добрая хозяйка!

Проходите, не стесняйтесь,

По скамьям располагайтесь.

Я — хозяйка в терему — угощу вас, чем смогу.

В горнице я прибрала — дорогих гостей ждала.

На Урале мы живем — гостеприимством славимся

Пирогами, шаньгами, чаем угощаем всех.

А мы пришли — песни в дом принесли

Пляски заводные, хороводы народные.

«Уральский хоровод» (сл. Филиппенко)

На лужке у ворот, где рябина растет

Мы в тенечке-холодочке завели хоровод.

Про Урал мы споем, в гости вас позовем,

Голубику, ежевику собирать в лес пойдем.

Неспроста говорят, что Урал наш богат,

Изумруды и алмазы ярче солнца горят.

Есть у нас малахит, есть руда и гранит,

И горючий самый лучший уголек – антрацит.

Кто у нас не бывал, кто наш край повидал

Не забудет голубой наш Урал.

По — уральски тепло мы гостей встречаем

На уральских посиделках мы не заскучаем!

Собрались мы на вечерку, на душевный разговор.

Друг на друга поглядим — хорошо мы посидим.

Идут девки со двора:

Песни петь, да плясать

Всех вокруг забавлять.

Раступись, честной народ,

Не пыли дорожка,

Добры молодцы идут

Будем весело плясать

Каблучками мы стучать.

«ЧАСТУШКИ» (на выбор воспитателя)

Ну, спасибо вам ребята,

Поплясали вы для нас.

А теперь давайте дружно

Поиграем мы сейчас.

Игра: «Голубочек».

Выбирается «Голубка».

Вот Голубка летала , идет в центре хоровода «против течения»

Голубочка выбирала . выбирает «Голубочка», выводит его в центр круга

Вот Голубка летала ,

Становятся с голубочком спиной друг другу

Раз, два, три – смотри! Оборачиваютя друг на друга, если смотрят в разные стороны – все им топают, если друг на друга – Голубка с Голубочком обнимаются.

Игра повторяется.

Раздается шум за печкой, стук, бряк…

Муз. руководитель :

Хозяюшка, что за шум из-за печки раздается?

Ой, да это, наверное, домовой проснулся,

Давайте его позовем к нам:

Домовой — домовушка, лохматая головушка

Ты за печкой не сердись, лучше нам покажись

(стучит, не выходит. Дети зовут его еще раз — из-за печки вываливается домовой и недовольно ворчит).

Хозяйка: Домовой не ворчи, лучше с нами попляши!

Игра: «Домовой»

Ох, и заиграли вы меня,

Очень притомился я.

Ну так сядь, отдохни, послушай

Какие небылицы ребята знают.

(Дети инсценируют небылицы).

Муз. руководитель:

А мы еще и петь умеем небылицы

Вы под лавки загляните —

Инструменты там возьмите.

«Небылица в лицах»

1 ребенок: Небылица в лицах, небывальщина,

Да небывальщина, да неслыхальщина.

Старину вам спою да стародавнюю,

Стародавнюю, да небывалую:

Во хлеву курица ягнилася,

На повети овца гнездо свила.

И гнездо свила на сосне свинья,

На сосне свинья деток вывела;

Деток малых, деточек да поросяточек,

По сучкам они висят да полететь хотят.

2 ребенок: Это всё, братцы, не чудо, я чуднее скажу:

На ели корова белку лаяла,

Белку лаяла, глаза уставила.

По поднебесьюшку сер медведь летит,

Он ушками, лапками помахивал,

Он чёрным хвостом да принаправливал.

3 ребенок: Это всё, братцы, не чудо, я чуднее скажу:

На базаре козёл старика продаёт,

На верёвочке поваживает,

Полтора рубля запрашивает.

Небывальщина в лицах, небывальщина,

Да небывальщина, да неслыхальщина

Повеселить — то повеселили, а угощенье- то где?

Как нет, как нет, это что же за ответ?

Вот и плюшки и пампушки,

Вот и сладкие ватрушки.

Ох, беда! Воды-то в самоваре нет.

Как же чай пить будем?

Не переживай, хозяйка,

Вот Аннушка идет —

Воды с Камы принесет.

Золотое коромысло на плече моем повисло

Я спускаюсь налегке прямо к Камушке-реке.

Песня: «Аннушка» (сл. Т. Волгиной)

(инсценирование по тексту песни)

  1. 1. С речки Аннушка идет,

Ведра полные несет.

Ай, люли, ай, люли,

Ведра полные несет.

  1. 2. А навстречу ей Степан,

Словно яблочко румян.

Ай, люли, ай, люли,

Словно яблочко румян.

  1. 3. Балалаечкой звенит,

Речь такую говорит.

Ай, люли, ай, люли,

Речь такую говорит.

  1. 4. «Утомилась ты в пути,

Дай мне ведра донести»

Ай, люли, ай, люли,

Дай мне ведра донести.

  1. 5. «Вот спасибо, что помог,

Ты хороший паренек»

Ай, люли, ай, люли,

Ты хороший паренек.

  1. 6. С речки Аннушка идет,

Источник

Читайте также:  Купание в реках подмосковья