Сложноподчиненное предложение
Лабораторная работа 7
Цель: уметь составлять и анализировать сложноподчиненные предложения.
Задание 1. Выпишите предложения в следующем порядке: 1) простые предложения, 2) сложносочинённые предложения, 3) сложноподчинённые предложения 4) бессоюзные сложные предложения. В сложных предложениях подчеркните союзы и союзные слова, составьте схемы.
1) Павел сменил в потолке розетку, и через минуту в кухне появился свет. (Н. О.) 2) Надо ехать, если он советует. (Гонч.) 3) Граф Семён Гаврилович очень желал устроить своему любимому питомцу самое блестящее будущее (Алданов). 4). У меня на участке оползень, а дом застрахован (Искандер). 5)В трубе жил испокон веков какой-то особенно упорный и голосистый домовой, который во время бури умел петь на два голоса. 6)Подъезжает он к тому месту, где тракт выходит из гор в Долину Свободы, глядь: впереди стоит какая-то женщина (Шукшин). 7) Все подивились изысканности Пашки – на него уже смотрели с нескрываемым веселым интересом (Шукшин).
Задание 2. Вставьте подчинительные союзы и союзные слова. Расставьте недостающие знаки препинания. Разберите предложения по схеме.
1. Человек должен быть наделен фантазией ________ творить. (В. Высоцкий. Монологи)
2. Я наблюдал свысока _______ волны головы ломают. (В. Высоцкий)
3. Живешь в заколдованном диком лесу __________ уйти невозможно. (В. Высоцкий)
Задание 3.Разберите сложноподчиненные предложения по схеме.
1. Когда ночью пришли с обыском, то обитатели квартиры решили защищаться (Л. Т.) 2. Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет. 3. Надо поймать тот час, когда косые лучи начнут пронизывать лес. 4. Если вы будете изучать русский язык, то вам откроется мир безграничных радостей.
Задание 4.Придумайте начала и запишите полученные предложения.
А. …, как будто хотел мне что-то сказать.
Б. …, что слушали, не проронив ни слова.
Допишите сложноподчиненное предложение. Укажите вид придаточного.
А. Узнайте, пожалуйста,…
Б. С тех пор как мы поселились у озера,…
В. Девушка так мило улыбалась,…
Г. Мне нравятся песни,…
Напишите статью для печатного издания на тему: «Нужна ли людям демократия?», используя сложноподчиненные предложения.
Задание 1.Выпишите предложения в следующем порядке: 1) простые предложения, 2) сложносочинённые предложения, 3) сложноподчинённые предложения 4) бессоюзные сложные предложения. В сложных предложениях подчеркните союзы и союзные слова, составьте схемы.
1) День проводил Павел на лесопилке, а вечером бежал на электростанцию .(Н. О.) 2) Я хочу, чтобы моя новая книга была произведением ярким, волнующим душу, зовущим к борьбе. (Н. О.) 3) За болотцем, которое Мересьев прополз, открывалась поляна. (Б. П.) 4) Порывы ветра трепали деревья и вода фонтаном обливала стоящих, но они ничего не чувствовали. (Гл.) 5) Реденький лес, куда они вскоре вошли, тоже заметно пострадал от боя. (Бубен.) 6) Поезд ушёл, его огни скоро исчезли. (Ч.) 7) Мой Трезор остановился, попятился. (Т.) 8) Погода была ужасная: ветер штормовой ревел с ночи, дождь лил как из ведра. (Гонч.)
Задание 2Вставьте подчинительные союзы и союзные слова. Расставьте недостающие знаки препинания. Разберите предложения по схеме.
1. Все равно я отсюда тебя заберу во дворец __________ играют свирели. (В. Высоцкий, 1970г)
2. Соглашайся хотя бы на рай в шалаше _________ терем с дворцом кто-то занял. (В. Высоцкий, 1970г)
3. Мне теперь не понять_________же прав был из нас в наших спорах без сна и покоя (В. Высоцкий «Он не вернулся из боя»)
Задание 3.Разберите сложноподчиненные предложения по схеме.
1. Я накинул на плечи шинель, потому что несмотря на теплый день озяб от холода и усталости, и пошел искать машину. 2. Хотя она жила уже около трех недель в городе, я не видел госпожи Луизы близко в лицо. 3. Аист, как говорит народное поверье, стережет счастье, не подпуская беду. 4. Кто пахать не ленится, у того хлеб родится.
Придумайте начала и запишите полученные предложения.
А. …, что чуть не упал в воду.
Б. …, будто долго жила в Англии.
Допишите сложноподчиненное предложение. Укажите вид придаточного. А. Я посмотрел в окно и увидел,…, и мне показалось…
Б. Лишь только появилась первая трава,…
В. Я так долго не получал писем от своего друга,…
Г. Я расскажу о книге,…
Напишите статью, используя сложноподчиненные предложения, для печатного издания на тему «Жареный петух клюнул».
Источник
Контрольные работы по русскому языку в рамках подготовки к ЕГЭ, ГИА
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (9 класс) по теме
Данная контрольная работа проверяет ЗУН учащихся по теме: «Сложноподчиненные предложения»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kontrolnaya_po_spp_predlozh.doc | 50.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Контрольная работа по теме «Сложноподчинённые предложения»
1. Найдите сложноподчинённое предложение
А. Грачи давно расхаживали по двору, скворцы и жаворонки тоже прилетели.
Б. В Мещерском крае нет никаких богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха.
В. Живопись Левитана, как считают искусствоведы, отражает неброскую красоту России.
Г. В ком добра нет, в том и правды мало.
2. В предложении Никогда не забывайте, что театр живёт не блеском огней, роскошью декораций и костюмов, а идеями драматурга придаточное предложение стоит
а) перед главным предложением
б) в середине главного предложения
в) после главного предложения.
3.Замените простое предложение с причастным оборотом сложноподчинённым предложением.
На речной пойме, заливаемой в половодье, бывают богатые урожаи кукурузы.
4. Составьте из двух простых предложений сложное с придаточным времени.
Вечерняя заря погасла. Мы вернулись из леса.
5. Замените сложносочинённое предложение сложноподчинённым с придаточным уступительным.
На севере суровый климат, но там произрастает много редких растений.
6.Определите вид придаточного в сложноподчинённом предложении
Надо поймать тот час, когда косые лучи начнут пронизывать лес.
А) придаточное времени
Б) придаточное определительное
В) придаточное условное
7. Найдите среди данных предложений сложноподчинённое с придаточным места.
А) Я рассказал, где прошло моё детство.
Б) Я поехал туда, где прошло моё детство.
В) Я побывал в том городе, где прошло моё детство.
8. Какое предложение соответствует схеме: ( ), [ ] , ( )
а) Если вы будете изучать русский язык, любить его, то вам откроется мир безграничных радостей, так как безграничны сокровища русского языка.
Б) Легко работать, когда знаешь, что труд твой ценят.
В) К полудню, когда лесной полумрак заискрился тонкими нитями, когда в лесу запахло смолой, мы добрались до места.
9.Какая схема соответствует предложению Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он воспел её, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю Михаила Пришвина.
10. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
А) Для того чтобы правдиво сыграть любую роль, нужно быть талантливым актёром.
Б) Особенно мне нравится пение соловья, когда над головой светят звёзды и всё в лесу примолкает.
В) На задаваемые вопросы Дерсу отвечал, что, если в тихую погоду туман поднимается кверху, непременно надо ждать затяжного дождя.
11. Придумайте начала и запишите полученные предложения.
А) …, как будто хотел что-то сказать.
Б) …, что все слушали, не проронив ни слова.
В) …, как будто кто-то просыпал драгоценные камни.
12. Допишите сложноподчинённые предложения. Определите вид придаточных.
А) Узнайте, пожалуйста, …
Б) С тех пор как мы поселились у озера,…
В) Девушка так мило улыбалась, …
Г) Мне нравятся песни.
13. Дополните главные предложения придаточными с союзным словом где. Определите вид придаточных.
А) Теплоход остановился у того берега… б) Мы не знали… в) Наш город стоит там…
14.Укажите тип подчинения (последовательное, параллельное, однородное).
А) Уже поздней весной, когда лес покрылся зелёной листвой и когда мы собрались на дачу, внук выпустил чижа на волю.
Б) Когда Пьер входил в окоп, он заметил, что на батарее выстрелов не слышно.
В) Вот книга, которой не суждено состариться, потому что она написана гениальным поэтом.
15.Спишите предложения, расставив знаки препинания.
А) С удивлением заметил учёный что пока он разговаривал с режиссёром кинооператор уже начал съёмку.
Б) Раз гуляя по лесу я забрёл так далеко что чуть- чуть не заблудился но к счастью наконец набрёл на тропку которая привела меня к морю где я смог сориентироваться.
В) Когда ночная роса и горный ветер освежили мою голову и когда мысли мои пришли в порядок
то я понял что гнаться за погибшим счастьем бесполезно.
Г) Когда Грушницкий открыл рот чтобы отблагодарить её она была уже далеко.
Д) И где бы ни жил я и что бы ни делал пред Родиной вечно в долгу.
Е) Он верил что друзья готовы за честь его принять оковы и что не дрогнет их рука разбить сосуд клеветника.
Ж) Командир роты сказал что когда первый взвод приблизится к траншеям второй взвод должен прикрыть его.
З) Окраска зверька до того походила на цвет коры что если бы он оставался неподвижным, то мы его бы не заметили.
Источник
С тех пор как мы поселились у озера сложноподчиненное предложение
Вопрос по русскому языку:
Зад-1.Допишите сложноподчиненные предложение. укажите вид придаточного.
А. узнайте, пожалуйста.
Б. С тех пор как мы поселились у озера, .
В. девушка так мило улибалась, .
Г. мне нравятся песни, .
Зад-2.Сделайте синонимическую замену просто предложения с причастным обортом сложноподчиненным предложением
Наречной пойме, залеваемой в половодье, бывают богатые урожаи кукурузы.
Зад-3.Определите вид придаточного обстоятельственного в сложноподчиненном предложении Надо поймать тот час, когда косые лучи начнут пронизывать лес
А. придаточное времени
Б. придаточное определительное
В. придаточное условное.
Ответы и объяснения 1
А. Узнайте, пожалуйста, во сколько завтра отправляется электричка в Павловск( придаточное изъяснительное); Б. С тех пор как мы поселились у озера, лебеди сюда больше не прилетали. ( придаточное времени). В. Девушка так мило улыбалась, что я решился к ней подойти( придаточное образа действия). Г. Мне нравятся песни, которые исполняет Григорий Лепс( придаточное определительное). Зад 2 В наречной пойме, которая заливается в половодье, бывают богатые урожаи кукурузы. Зад 3 придаточное определительное- Б.
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник
Зад-1.допишите сложноподчиненные предложение. укажите вид придаточного. а. узнайте, б. с тех пор как мы поселились у озера, в. девушка так мило , г. мне нравятся песни, зад-2.сделайте синонимическую замену просто предложения с причастным обортом сложноподчиненным предложением наречной пойме, залеваемой в половодье, бывают богатые урожаи кукурузы. зад-3.определите вид придаточного обстоятельственного в сложноподчиненном предложении надо поймать тот час, когда косые лучи начнут пронизывать лес а. придаточное времени б. придаточное определительное в. придаточное условное.
Ответы
1.Г. В ком добра нет, в том правды мало.
2.На речной пойме, которая заливается в половодье, бывают богатые урожаи кукурузы.
3. Мы вернулись из леса, когда вечерняя заря погасла.
4. Хотя на севере суровый климат,
там произрастает много редких растений.
5. Надо поймать тот час, когда косые лучи начнут пронизывать лес.
Б. придаточное определительное
6. Б. Я поехал туда, где мое детство. Места
7. (Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то) , (что он проник в её жизнь и воспел её) , то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю Михаила Пришвина.
8. [Мне показалось] , (что, (когда мы расставались) , от вас веяло холодом).
А.Узнайте когда состоится собрание. Изъяснительное.
Б. Мне нравятся песни, которые сочинил народ. Определительное
В. С тех пор как мы приехали в город несколько лет. Обстоятельственное времени.
1. Г. Кто пахать не ленится, у того
2. Когда я вошёл в комнату, то увидел брата, приехавшего из города.
3. Когда учился в школе,мой брат уже работал на заводе.
4. Несмотря на то что Кулибин не получил специального образования, он был одаренным механиком.
5. Б. придаточное условия
6. В. Я приехал туда, куда меня
7. [Внимательно прочитав всё написанное Пришвиным, убеждаешься] , (что он не успел рассказать нам и сотой доли того) , (что превосходно видел и знал).
8. [История кофе начинается с веселых животных эфиопского пастуха] , (которые принимались «танцевать») , (когда наедались листьев с кофейных деревьев).
А. Лишь только появилась первая трава, весело защебетали птички. Обстоятельственное времени.
Б. Я так долго не получал писем от своего друга, что начал волноваться. Обстоятельственное причины.
В. Я расскажу о книге, которую прочитал недавно. Определительное
1 мы вошли на поляну, где рос огромный дуб. Молодость привлекает тех, что имеет будущее. Он пошёл туда, где узкой полоской чернел лес. Хотя я недавно читал эту книгу, плохо помню её содержание. Когда идёшь в дальнюю дорогу, то уже не разбираешь погоду. Всегда отыщешь навизну вокруг, если меняешься сам. Недаром говорится, мастера боятся. Чтобы, не заблудился в лесу собирая грибы, я беру с собой компас. Мне хотелось уйти туда, где можно предаться своим мыслям. Как только мы вошли в лес, сразу попали на тропинку.
2.была минута в которую он так сильно вздрогнул, что ольга в крикнула думая, что он сорвётся.
3. 1в, 2хз 3вечерняе заря погасила, и мы вернулись из леса 5в 6б 8 4
1. Найдите сложноподчинённые предложения, укажите их номер и вид придаточного.
(1)Я сел возле пенька и заметил (что заметил?), (что одна ёлочка отличается от остальных). — СПП с придаточным изъяснительным.
(3)Оказалось (что оказалось?), (что корешок ёлочки пробил пень, добывая себе питание и влагу). — СПП с придаточным изъяснительным
(4)Ещё несколько лет она будет в деревянной рубашке пня расти из самого сердца того (которого?), (кто, возможно, был её родителем). — СПП с придаточным местоименно-определительным.
(6)Ещё долго старый пень будет сберегать капельки влаги, упавшие с травинок и листьев (каких травинок и листьев?) земляники, которые согреют молодое деревцо в стужу остатным тёплым дыханием жизни. — СПП с придаточным определительным.
2. Среди предложений 1—3 найдите сложное предложение, одна часть которого является односоставным безличным предложением. Напишите номер этого предложения.
ОТВЕТ: предложение 3
(3) Оказалось, что корешок ёлочки пробил пень, добывая себе питание и влагу.
4. Среди предложений 2—4 найдите предложение с вводным словом. Напишите номер этого предложения.
ОТВЕТ: предложение 4
(4)Ещё несколько лет она будет в деревянной рубашке пня расти из самого сердца того, кто, возможно, был её родителем.
1. Найдите сложноподчинённые предложения, укажите их номер и вид придаточного.
ОТВЕТ: предложение № 1 (СПП с придаточным определительным), предложение № 3 (СПП с придаточным определительным), предложение № 4 (СПП с придаточным изъяснительным), предложение № 6 (СПП с придаточным определительным)
2. Среди предложений 1—4 найдите сложноподчинённое(-ые) предложение(-я), части которого(-ых) объединены союзным словом. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
ОТВЕТ: предложения № 1 и № 3
3. Сделайте схему предложения 3.
4. Сколько грамматических основ в предложении 8? ответ запишите цифрой.
5. Найдите среди предложений 6—8 сложное предложение, одна часть которого является односоставным предложением. Напишите номер этого предложения.
Источник
1. Найдите сложноподчиненное предложение.
А. Грачи давно расхаживали по двору, скворцы и жаворонки тоже прилетели.
Б. В Мещерском крае нет никаких богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха.
В. Живопись Левитана, как считают искусствоведы, отражает неброскую красоту средней полосы России.
Г. В ком добра нет, в том правды мало.
2. Прочитайте предложение Никогда не забывайте, что театр живет не блеском огней, роскошью декораций и костюмов, эффектными мизансценами, а идеями драматурга. Придаточное предложение в нем стоит…
А. перед главным предложением
Б. после главного предложения
В. в середине главного предложения
3. Сделайте синонимическую замену простого предложения с причастным оборотом сложноподчиненным предложением.
На речной пойме, заливаемой в половодье, бывают богатые урожаи кукурузы.
4. Составьте из двух простых предложений сложное с придаточным времени.
Вечерняя заря погасла. Мы вернулись из леса.
5. Сделайте синонимическую замену сложносочиненного предложения сложноподчиненным с придаточным уступительным.
На севере суровый климат, но там произрастает много редких растений.
6. Определите вид придаточного обстоятельственного в сложноподчиненном предложении Надо поймать тот час, когда косые лучи начнут пронизывать
лес.
А. придаточное времени
Б. придаточное определительное
В. придаточное условное
7. Найдите среди данных предложений сложноподчиненное с придаточным места.
А. Я рассказал, где прошло мое детство.
Б. Я поехал туда, где прошло мое детство.
В. Я побывал в городе, где прошло мое детство.
8. Какое предложение соответствует схеме: ( ),[ ],( )?
А. Если вы будете изучать русский язык, страстно любить его, то вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка.
Б. Легко работать, когда знаешь, что труд твой ценят.
10. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
А. Для того чтобы правдиво сыграть любую роль, прежде всего нужно найти зерно художественного образа.
Б. Особенно мне нравится ночное пение соловья, когда над головой светят звезды и все в лесу примолкает.
В. На задаваемые вопросы Дерсу объяснял, что если в тихую погоду туман поднимается кверху, непременно надо ждать затяжного дождя.
11. Спишите предложение, расставьте знаки препинания.
Умение сказать именно то что нужно и именно так чтобы нас слушали и понимали есть без сомнения великое умение которое дается очень немногим и которым никто не имеет права пренебрегать.
12. Придумайте начала и запишите полученные предложения.
А. …, как будто хотел мне что-то сказать.
Б. …, что слушали, не проронив ни слова.
13. Допишите сложноподчиненное предложение. Укажите вид придаточного.
А. Узнайте, пожалуйста,…
Б. С тех пор как мы поселились у озера,…
В. Девушка так мило улыбалась,…
Г. Мне нравятся песни,…
1.Г
2.Б
3. На речной пойме, которую заливает в половодье, бывают богатые урожаи кукурузы.
4.Когда в ечерняя заря погасла, мы вернулись из леса.
5.Хотя н а севере суровый климат, там произрастает много редких растений.
6.Б
7.Б
8.А
9.-
10.В.Перед «если» нужна запятая.
11. Умение сказать именно то ,что нужно, и именно так ,чтобы нас слушали и понимали, есть без сомнения великое умение, которое дается очень немногим и которым никто не имеет права пренебрегать.
12.Петр так выразительно посмотрел в мою сторону, как будто хотел мне что-то сказать.
Ученики были так захвачены рассказом учителя, что слушали, не проронив ни слова.
13. А. Узнайте, пожалуйста,когда прилетает самолет. Изъяснительное
Б. С тех пор как мы поселились у озера,здоровье бабушки значительно улучшилось.Времени.
В. Девушка так мило улыбалась,что я улыбнулся в ответ.Образа действия и степени.
Г. Мне нравятся песни,которые пела мне в детстве мама.Определительное
Если ответ по предмету Русский язык отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.
Источник